예비일 활용 제언

매일반 교사를 위한 공과 진도 안내는 한 해 동안 36주, 즉 180일을 기준으로 되어 있다. 이 교재에는 160개의 매일반 공과가 수록되어 있으며, 그중 20일에 해당하는 공과는 교수 자료 없이 남겨 두었다. 이 20일의 “예비일”은 다음과 같은 가치 있는 목표와 활동을 위해 지혜롭게 활용하도록 한다.

1. 매일반 수업을 상황에 맞게 조정함. 공과를 효과적으로 가르치기 위해 더 많은 시간이 필요한 경우에 추가로 시간을 사용하고 싶을 수 있다. 또한, 몇몇 과의 마지막에 나오는 추가 교수 제언을 적용해서 가르치거나, 특정 경전 구절이나 복음 주제에 관해 학생들의 질문에 답하는 데에 따로 시간을 할애하고 싶을 수도 있다. 예비일을 활용하면 이러한 유익한 활동에 시간을 할애하면서도, 계획된 진도를 맞추고 순차적으로 경전을 가르치는 일을 해낼 수 있다.

2. 주요 성구와 기본 교리들을 익힘. 여러분은 교재와 부록에 나오는 성구 익히기 구절의 복습 활동을 활용하고 싶을 것이다. 반 학생들의 구체적인 필요 사항과 흥미에 맞는 성구 익히기 복습 활동을 여러분이 추가로 고안해도 좋다. 또한, 예비일의 일부를 학생들이 기본 교리를 복습하고 더 깊이 이해하는 데 도움이 되는 활동에 할애할 수도 있다. 연초에는 예비일을 활용하여 기본 교리 평가 (Basic Doctrines Assessment[BDA]) 를 시행할 수도 있다. 기본 교리 평가는 학생들이 교회의 몇몇 기본 교리들을 어느 정도 이해하고 믿는지, 그리고 그 교리들의 적용법을 알고 설명할 수 있는지를 교사가 판단할 수 있도록 하기 위해 고안된 것이다. 세미나리 및 종교 교육원 웹사이트(si.lds.org)에서 assessment(평가)라는 키워드로 검색하면 기본 교리 평가 및 다른 평가지들을 찾을 수 있다. 학생들의 필요 사항을 분석하고 자신의 교수법을 조정하기 위해 이 평가를 시행한 후, 교사는 BDA 보고서를 통해 그러한 필요 사항을 해결하도록 더 많은 도움을 받을 수 있다.

3. 이전 자료를 복습함. 주기적으로 이전 수업이나 경전의 특정 부분에서 배운 내용을 복습하면 학생들에게 도움이 된다. 학생들이 이전 수업에서 배운 진리를 설명하고 그 진리가 자기 삶에 미친 영향을 이야기할 수 있도록 예비일을 활용하여 기회를 주는 것도 좋다. 또한, 이전 자료를 복습하는 퀴즈나 학습 활동을 고안하고 실행할 수 있다.

4. 갑작스런 일정 변화에 유연하게 대처함. 학교 활동이나 모임, 지역사회 행사, 날씨 및 다른 방해 요소 때문에 간헐적으로 수업을 취소하거나 단축해야 할 수도 있다. 그런 갑작스런 변동에 대처하기 위해 예비일을 활용할 수 있다.