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Voy a pedir “perdón”

Introducción para el Maestro

Con el fin de prepararse espiritualmente para enseñar esta lección, tenga a bien leer y meditar en cuanto a lo siguiente:

Siempre que hacemos algo malo o cometemos un error, debemos admitir nuestra falta y tratar de corregirla (véase Santiago 5:16). Nuestra disposición de humillarnos y perdonar puede ablandar corazones y prepararnos para venir a Cristo (véase 3 Nefi 12:23–24).

Preparación

• Marque la página 106 de este manual para que la pueda encontrar fácilmente.

• Lea 1 Nefi 17:7–8, 17–19, 49–55; 18:1. Prepárese para resumir brevemente la historia de cuando Nefi y sus hermanos construyeron un barco.

Actividades de Aprendizaje

Comience con una actividad de grupo. Si necesitara ideas para ello, vea la página 3.

Oración

Pida a un niño que haga la primera oración.

Lámina

Muestre la lámina de Jesucristo que se encuentra en la página 106. Diga a los niños que Jesús nos enseñó cómo ser felices. Explique que el decir palabras bondadosas puede hacernos felices a nosotros y a los demás también; cuando cometemos un error o hacemos algo que no está bien, debemos usar esta palabra: “Perdón”. Invite a los niños a decir la palabra “perdón”.

Jesus Christ

Canción

Cante o diga la letra del estribillo de “Yo trato de ser como Cristo” (Canciones para los niños, págs. 40–41) y haga las acciones que se indican a continuación. Invite a los niños a hacerlo junto con usted.

Ama a otros cual Cristo te ama. (abrazarse a sí mismo y girar de un lado a otro)

Sé bondadoso y tierno y fiel. (mover la cabeza hacia arriba y hacia abajo, como asintiendo)

Pues esto es lo que Jesús nos enseña. (poner las manos frente a sí mismo con las palmas hacia arriba, como si fueran un libro)

Yo quiero seguirlo a Él. (apuntarse a sí mismo)

Relato de las Escrituras

Muestre la lámina en la que Nefi está construyendo un barco (página 70) y cuente el relato de cuando Nefi y sus hermanos construyeron uno. A continuación figura un ejemplo:

Éste es Nefi (señale a Nefi, que está al centro de la lámina). El Señor le dijo a Nefi que construyera un barco (señale el barco de la lámina). Éstos son los hermanos de Nefi (señálelos en la lámina). Algunos de ellos le dijeron cosas que lo hicieron sentir triste (pida a los niños que hagan de cuenta que están tristes) y no quisieron ayudarle a construir el barco. Más tarde los hermanos de Nefi se sintieron mal por lo que habían hecho y le ayudaron a construir el barco. Entonces todos se sintieron felices otra vez (pida a los niños que hagan de cuenta que están felices).

Nephi building a ship

Recuerde a los niños que cuando pedimos “perdón” podemos sentirnos felices y ayudar a otros a sentirse felices también. Invite a los niños a pedir “perdón”.

Dramatización

Pida a los niños que hagan de cuenta que están ayudando a Nefi a construir el barco: cortar la madera, llevarla a la playa, clavar los clavos en la madera e izar las velas. Realice los movimientos y haga los sonidos a fin de ayudar a los niños a poner atención y participar.

Conclusión

Dé su testimonio de que podemos ser felices cuando pedimos “perdón”.

Oración

Pida a un niño que haga la última oración.

Consejos Prácticos para la Enseñanza

Canciones: A fin de ayudar a los niños a aprenderse una canción, cante una frase corta y pida a los niños que la repitan después de usted. Luego pídales que repitan toda una línea y después toda la canción.

Relatos: Los niños aprenden por medio de la repetición. En cualquier momento de la clase de la guardería, vuelva a contar los relatos que a los niños les gusten. Esta es una forma divertida de repasar con los niños lo que hayan aprendido.

Dramatización: El dramatizar relatos de las Escrituras ayuda a los niños a entender y a recordar lo que usted trata de enseñarles. (Véase La enseñanza: el llamamiento más importante, págs. 188–189.)

Actividades Opcionales

Preparación

• Para el juego de adivinar: Haga una copia de la página 71 y recorte uno de los círculos. Coloréelo si lo desea. Lleve tres pañuelos o piezas pequeñas de tela.

  coloring page, face circles

  Puedo ser feliz cuando pido “perdón”.

• Para la actividad con el brazalete: Haga una copia de la página 71 y recorte los círculos para que cada niño tenga uno. Pase una cuerda o hilo por la parte superior de cada uno a fin de elaborar un brazalete o un collar para cada niño.

  bracelet diagram

Juego de adivinar

Coloque tres pañuelos sobre el suelo. Pida a los niños que se cubran los ojos mientras usted esconde la cara que recortó debajo de uno de los pañuelos. Pida a los niños que se turnen para levantar un pañuelo hasta que encuentren la cara. Luego lea lo que dice el círculo e invítelos a repetirlo junto con usted. Repita el juego hasta que todo niño que desee participar lo haya hecho.

Relatos

Cuente algunos relatos sencillos que ayuden a los niños a pedir “perdón”, tales como:

• Una niña tomó el juguete de su hermano y él se puso triste (pida a los niños que pongan la cara triste). Luego ella pidió “perdón” y le regresó el juguete (pida a los niños que digan la palabra “perdón”). ¡Su hermano se puso feliz! (pida a los niños que sonrían).

• Un niño estaba corriendo y chocó con su hermana. Ella se puso triste (pida a los niños que pongan la cara triste). Luego le pidió “perdón” (pida a los niños que digan “perdón”). ¡Su hermana se puso feliz! (pida a los niños que sonrían).

Repita con otros ejemplos.

Brazaletess

Dé a cada niño un brazalete o collar para que se lo ponga. Léales lo que dice.

Consejos Prácticos para la Enseñanza

Materiales: En la clase de la guardería sólo utilice materiales producidos por la Iglesia. Si necesitara más cosas para que los niños hagan, elija historias, juegos, títeres o actividades para colorear de este manual o de las revistas de la Iglesia. Puede utilizar estas actividades con tanta frecuencia como desee y puede enseñar una lección por dos o tres semanas consecutivas.

Repetición: Si los niños escuchan que se repite una frase muchas veces, puede llegar a ser parte de su vocabulario auditivo. Si dicen la frase muchas veces, puede llegar a ser parte de su vocabulario hablado.