Recursos adicionais para ensinar as crianças
Lição 1: Sou um Filho de Deus


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Sou um Filho de Deus

Introdução para o Professor

A fim de preparar-se espiritualmente para apresentar esta lição, leia e pondere o seguinte:

Cada de um de nós é um filho amado de pais celestiais. Vivíamos com eles antes de nascermos. Nosso Pai Celestial nos conhece pessoalmente e nos ama (ver Salmos 82:6; Atos 17:28–29; Hebreus 12:9).

Preparação

  • Traga as escrituras. Marque Salmos 82:6 e Moisés 1:4 para encontrar essas escrituras facilmente.

  • Marque a página 99 deste manual para encontrá-la facilmente.

Atividades de Aprendizagem

Comece com uma atividade motivadora. Há sugestões na página 3.

Oração

Peça a uma criança que faça a oração de abertura.

Música

Cante a primeira estrofe de “Sou um Filho de Deus” (Músicas para Crianças, p. 2):

Sou um filho de Deus,

Por Ele estou aqui.

Repita duas ou três vezes e peça para as crianças cantarem com você.

Escritura

Diga às crianças que elas têm um pai e uma mãe na Terra que as amam. Diga-lhes que também têm um Pai Celestial que as conhece e ama. Abra a Bíblia em Salmos 82:6 e leia: “Vós sois (…) filhos [de Deus]”.

História das Escrituras

Mostre a ilustração de Moisés na página 99 (se desejar, cubra as outras ilustrações da página para ajudar as crianças a se concentrarem em Moisés). Explique-lhes que Moisés foi um grande profeta que viveu há muito tempo. Diga-lhes que Moisés foi a uma montanha para orar. Oriente-as a fazer de conta que estão subindo um morro; depois, ajudeas a cruzar os braços como se estivessem orando. Abra Pérola de Grande Valor em Moisés 1:4 e declare: “Deus disse a Moisés: ‘E eis que tu és meu filho’”. Explique-lhes que Moisés aprendeu que era filho de Deus.

Imagem
coloring page, Moses

Atividade de Repetição

Peça a uma criança que fique a seu lado na frente da classe.

Diga: “Este é [nome da criança]”.

Peça a todos que repitam o nome dessa criança.

Diga: “[Nome da criança] é um filho de Deus”.

Peça às crianças que repitam: “[Nome da criança] é um filho de Deus”.

Repita a atividade para cada criança do berçário. Se a classe for grande, você pode apresentar duas crianças por vez ou abreviar a atividade se necessário.

Fotografia

Mostre a fotografia da página 10, aponte para uma criança que está nela e pergunte: “Esta pessoa é filha de Deus?” Acene com a cabeça e diga que sim. Repita a atividade com cada criança do retrato. Em seguida, aponte para si mesmo e pergunte: “Sou um filho de Deus?” Acene com a cabeça e diga que sim. Saliente que todas as pessoas são filhas de Deus e que Ele conhece e ama a todos nós.

Imagem
group of children

Conclusão

Preste testemunho de que somos todos filhos de Deus e de que Ele nos conhece e ama.

Oração

Peça a uma criança que faça a oração de encerramento.

Atividades Opcionais

Preparação

  • Para a atividade com cartaz: Peça aos pais que tragam uma fotografia do filho ao berçário (talvez já o tenham feito assim que a criança entrou para a classe; ver a página 7). No alto de uma cartolina, escreva: “Sou um Filho de Deus”. Deixe bastante espaço para os retratos das crianças.

  • Para a atividade com ilustração: Faça uma cópia da página 11 para cada criança.

    Imagem
    coloring page, I Am a Child of God

    Sou um Filho de Deus

Atividade com Versinho

Peça às crianças que se levantem e façam a seguinte atividade com você:

Se você é grande, bem grande assim, (fique na ponta dos pés e levante os braços)

O Pai Celeste o conhece e ama, sim!

Se você é bem pequenino, porém, (agache-se)

O Pai Celeste o conhece e ama também!

Grande, (fique na ponta dos pés)

Pequeno, (agache-se)

Grande, (fique na ponta dos pés)

Pequeno, (agache-se)

O Pai conhece todos e nos dá seu amor pleno.

Cartaz

Afixe as fotografias das crianças no cartaz que você preparou. Leia o título para as crianças e lembre-as que todos nós somos filhos de Deus. Mostre o cartaz todas as semanas e acrescente retratos quando outras crianças entrarem para o berçário.

Ilustração

Dê a cada criança uma cópia das ilustrações da página 11. Peça às crianças que apontem para partes diferentes do rosto (como olhos, boca e assim por diante). Se quiser, deixe-as colorir as ilustrações.