Cách Sử Dụng Nhạc trong Hội Thiếu Nhi

Mục đích của âm nhạc trong Hội Thiếu Nhi là giảng dạy các em thiếu nhi về phúc âm của Chúa Giê Su Ky Tô và giúp chúng học cách sống theo phúc âm đó. Các bài ca thiếu nhi làm cho việc học hỏi thú vị hơn, giúp các em thiếu nhi học hỏi và ghi nhớ các lẽ thật phúc âm cùng mời gọi Thánh Linh.

Sau đây là những kỹ năng các chị em có thể sử dụng để giảng dạy một bài ca cho các em thiếu nhi. Các ví dụ sẽ giúp các chị em với những bài ca được đề nghị trong phần đại cương này. Xin xem phần “Cách Sử Dụng Nhạc trong Hội Thiếu Nhi” trong phần đại cương 2015 để có thêm ý kiến.

Thu Hút Sự Chú Ý của Các Em Thiếu Nhi

Trước khi các chị em bắt đầu hát, hãy chắc chắn rằng các chị em có được sự chú ý của các em. Các chị em có thể thu hút sự chú ý của chúng bằng cách sử dụng đồ vật để nhìn như hình ảnh, những đồ vật giản dị hoặc chính các em. Các chị em cũng có thể chỉ thay đổi giọng nói của mình. Các sinh hoạt gây chú ý cần phải ngắn gọn và dẫn thẳng đến bài ca. Ví dụ:

Trước khi hát “I Love to See the Temple” (CS, 95), yêu cầu các em giơ tay lên nếu chúng đã thấy một đền thờ. Mời chúng nghĩ về cảm tưởng của mình khi thấy một đền thờ trong khi chúng hát.
Các em thiếu nhi có thể là dụng cụ trợ huấn để nhìn tốt nhất của các chị em. Mời các em sử dụng những trang phục giản dị như cà vạt hoặc thánh thư để đóng vai những người truyền giáo khi chúng hát bài “We’ll Bring the World His Truth” (CS, 172–73).

A woman leading music in Primary. A girl is standing at her side holding a copy of the Book of Mormon. — Làm cho đồ vật để nhìn thật giản dị. Điều này cho phép các em tập trung vào sứ điệp của bài ca và để cho Thánh Linh làm chứng rằng điều chúng đang hát là có thật.

Hướng Dẫn Việc Lắng Nghe của Các Em

Việc yêu cầu các em lắng nghe một câu trả lời cho một câu hỏi giúp chúng học được những từ và sứ điệp của bài ca. Các chị em có thể yêu cầu chúng lắng nghe những câu trả lời cho những câu hỏi như “ai” “điều gì?” “nơi đâu?” “khi nào?” hoặc “tại sao?”. Các chị em cũng có thể yêu cầu các em lắng nghe những từ chính hoặc những từ vần với nhau hay đếm trên những ngón tay của chúng để xem chúng hát một từ nào đó bao nhiêu lần.

Khi các chị em giảng dạy “Nếu Tôi Lắng Nghe với Tâm Hồn Mình” (trang 28 trong quyển sách nhỏ này), hãy viết một trong những câu hỏi sau đây lên trên bảng: “Tôi có thể nghe tiếng nói của Đấng Cứu Rỗi ở đâu?” “Ai giảng dạy chúng ta cách sống ngay chính?” “Ai nói nhỏ nhẹ với chúng ta?” Mời các em lắng nghe câu trả lời khi chúng hát và làm dấu hiệu (bằng cách khoanh tay lại, đứng lên, hoặc sờ vào tai chúng) khi chúng hát câu trả lời. Bảo các em hát câu trả lời với các chị em trong một vài phút. Viết một câu hỏi khác lên trên bảng và lặp lại.

A woman leading the singing in Primary. — Các em sẽ cảm nhận được tình yêu thương và lòng nhiệt tình của các chị em đối với phúc âm khi các chị em hát với chúng. Khi các chị em chia sẻ chứng ngôn của mình về Đấng Cứu Rỗi, chúng cũng sẽ có thể cảm nhận được tình yêu thương của Ngài dành cho chúng.

Có Được Sự Tham Gia của Các Em

Mời các em tham gia trong nhiều cách khác nhau trong khi các chị em hát. Ví dụ:

Mời các em nghĩ về các động tác giản dị bằng tay để giúp chúng ghi nhớ những lời và sứ điệp của một bài hát (xin xem “Những giúp đỡ cho người hướng dẫn nhạc” ở trang 7).
Mời các em giả vờ là những người truyền giáo khi chúng hát “We’ll Bring the World His Truth.” Yêu cầu các em đi tại chỗ hoặc xung quanh phòng và cầm thánh thư trong khi chúng hát.
Trước khi hát “Nếu Tôi Lắng Nghe với Tâm Hồn Mình ” đưa cho mỗi em một trái tim bằng giấy và yêu cầu các em viết “Lắng nghe” ở một mặt và “Nghe” ở mặt kia. Giải thích rằng những từ này được lặp lại vài lần trong bài ca. Yêu cầu các em cho thấy mặt đúng của trái tim khi chúng hát từ đó.

Hát, Hát, Hát

Các em học các bài ca hay nhất khi chúng nghe và hát đi hát lại.

Ôn lại và hát các bài ca trong nhiều cách thú vị khác nhau. Ví dụ:

Mời các em bắt đầu học giai điệu của bài ca mới bằng cách lắng nghe bài ca đó hoặc ngân nga bài ca đó trong thời gian bắt đầu dạo nhạc.
Làm một khối vuông bằng giấy hoặc bìa cứng và ở mỗi bên của khối vuông đó, hãy viết một cách hát khác (ví dụ, vỗ tay theo giai điệu, làm động tác tay, hát nhỏ, các em trai hát, các em gái hát hoặc ngâm nga theo giai điệu). Ở trên một khối vuông khác, hãy viết tên của một số bài ca của Hội Thiếu Nhi mà các em đang học. Mời một em lăn khối vuông đầu tiên để quyết định chúng sẽ hát bài ca đó như thế nào và mời một em khác lăn khối vuông khác để quyết định bài ca nào chúng sẽ hát.

Two young girls standing by a table in Primary. There are song cubes on the table.