Opettaminen Vapahtajan tavalla
Auta nuoria opettamaan
Brian K. Ashton
toinen neuvonantaja pyhäkoulun ylimmässä johtokunnassa
Nuorten tulee opettaa, ja pienellä avulla he pystyvät opettamaan hyvin.
Nuorten tulee opettaa. Herra teki tämän selväksi, kun Hän luetteli papin velvollisuuksia:
”Papin velvollisuutena on saarnata, opettaa, selittää, kehottaa ja kastaa ja siunata ja antaa sakramentti” (OL 20:46, kursivointi lisätty).
Vain muutama jae myöhemmin Herra laajentaa opettamista ja selittämistä koskevan velvollisuuden opettajiin ja diakoneihin (ks. OL 20:58–59). Totuus on, että kaikki nuoret miehemme ja nuoret naisemme tarvitsevat mahdollisuutta opettaa aika ajoin.
Mitä hyötyä on siitä, että nuoret opettavat muita nuoria
Jeesus Kristus oli täydellinen opettaja. Opettaminen auttaa nuoria noudattamaan Vapahtajan esimerkkiä ja tulemaan enemmän Hänen kaltaisikseen. Lisäksi opettaminen valmistaa heitä tulemaan lähetyssaarnaajiksi, vanhemmiksi ja johtajiksi kirkossa. Kun nuoret opettavat, heidän täytyy tutkia evankeliumia ja elää sen mukaan. Heillä täytyy myös olla Henki, jotta he voivat opettaa (ks. OL 42:14). Sen vuoksi opettajana toimiva nuori oppii tavallisesti enemmän ja saa vahvemman todistuksen aiheesta kuin luokan jäsenet.
Lisäksi nuoret, jotka opettavat, saavat itseluottamusta, oppivat opetustaitoja ja alkavat käsittää, mitä he eivät tiedä. Nuoret, joilla on ollut mahdollisuus toimia opettajana, oppivat myös olemaan parempia oppilaita ja luokan jäseniä.
Sen lisäksi nuoret, joita he opettavat, saavat myös siunauksia. Nuoret usein kuuntelevat ja osallistuvat enemmän, kun heidän ikätoverinsa opettavat. Ystävyyssuhteet vahvistuvat, kun nuoret keskustelevat evankeliumin aiheista Hengen vallitessa. Ja nuoret pystyvät usein paremmin auttamaan toisiaan yhteisten ongelmien ratkomisessa.
Kuinka aikuisjohtajat voivat auttaa nuoria onnistumaan?
Kun nuoret opettavat, aikuisjohtajien vastuulla on huolehtia asiallisen käytöksen ja hengellisen ilmapiirin vallitsemisesta.
Aikuisjohtajat noudattavat Hengen johdatusta, kun he pyytävät nuoria opettamaan.1 Jotkut nuoret eivät ole valmiita opettamaan, ja johtajien tulee varoa, etteivät he saa näitä nuoria tuntemaan oloaan tukalaksi. Jotkut nuoret saattavat olla valmiita opettamaan vain osan oppiaiheesta, kun taas toiset pystyvät opettamaan koko oppiaiheen. Vaikka nuorten tulisikin yleensä osallistua useimpien oppiaiheiden opettamiseen, heidän ei tule opettaa jokaista oppiaihetta. Pienissä luokissa johtajat pitävät huolta siitä, ettei nuoria pyydetä opettamaan liian usein. Joissakin oppiaiheissa – varsinkin vaikeita aiheita käsittelevissä – on parasta, että opettajana toimii aikuinen. Lisäksi nuorten on saatava seurata, kun aikuisjohtajat soveltavat oikeita opettamisen periaatteita.
Aikuisjohtajan tai isän tai äidin tulee työskennellä nuoren kanssa kahden kesken ja auttaa tätä oppiaiheen valmistamisessa. Tähän auttamiseen sisältyy se, että pyydetään nuorta lukemaan oppiaihe ainakin viikko etukäteen2, ehdotetaan, että hän rukoilee tietääkseen, mitä taivaallinen Isä haluaisi hänen opettavan, laaditaan oppiaihesuunnitelma ja harjoitellaan yhdessä oppiaiheen pitämistä. Kun nuori saa valmistautumisprosessin aikana ilmoitusta, johtaja voi auttaa häntä tunnistamaan sen sellaiseksi.
Aikuisjohtaja voi auttaa nuorta opettajaa laatimaan kysymyksiä, jotka synnyttävät keskustelua, kutsuvat Pyhän Hengen innoittavaa vaikutusta ja auttavat oppilaita saamaan itse selville totuutta. Johtaja voi myös auttaa nuorta oppimaan olemaan hiljaa kysymyksen esittämisen jälkeen, jotta luokan jäsenille jää aikaa saada ilmoitusta.
Oppiaiheen aikana aikuisjohtaja voisi kertoa omakohtaisia kokemuksia ja lausua todistuksen auttaakseen nuoria huomaamaan, etteivät he ole haasteissaan yksin, ja antaakseen heille toivoa haasteiden voittamisesta. Nuoret tarvitsevat sitä viisautta ja kokemusta, jota aikuisjohtajat tarjoavat. Johtajien tulee tarvittaessa myös selventää oppia.
Aikuisjohtaja välttää ottamasta johtoa oppiaiheen pitämisessä, vaikka nuorella opettajalla olisikin vaikeuksia. Johtaja voi kuitenkin valmistautua tukemaan tutkimalla opetusaineistoa etukäteen ja rukoilemalla siitä, kuinka voisi parhaiten auttaa nuorta opettajaa.
Nuoret osaavat opettaa, ja he opettavat hyvin
Hiljattain minua pyydettiin opettamaan sijaisena seurakuntamme 12–13-vuotiaiden pyhäkoululuokkaa. Pyysin 13-vuotiasta poikaani Jacobia auttamaan minua opettamisessa. Laadimme yhdessä oppiaihesuunnitelman. Jacob otti oppiaiheen ensimmäisen puoliskon, näytti lyhyen videon, otti esiin pyhien kirjoitusten kohtia, jotka liittyivät aiheeseemme, ja esitti syvällisiä kysymyksiä. Lisäksi Jacob kysyi luokan jäseniltä, miltä heistä tuntui, ja auttoi heitä tunnistamaan Pyhän Hengen.
Oppitunnin toisella puoliskolla minä pyysin luokan jäseniä opettamaan ensimmäisen näyn toinen toiselleen. Sitten kehotimme heitä opettamaan ensimmäisen näyn perheelleen perheillassa. Oppitunnin jälkeen lähetimme sähköpostiviestin vanhemmille ja kerroimme antamastamme kehotuksesta.
Kun kysyin Jacobilta, mitä hän ajatteli oppiaiheesta, hän sanoi: ”Se oli todella hyvä. Tiedän, että Henki oli läsnä, koska luulin, etteivät luokkatoverini osaisi vastata kysymyksiimme, mutta he osasivat.”
Nuorten tulee opettaa, ja sinä voit auttaa heitä onnistumaan. Kun niin tapahtuu, heidän todistuksensa kasvaa ja he ovat paremmin valmistautuneita olemaan lähetyssaarnaajia, vanhempia ja johtajia kirkossa. Mikä tärkeämpää, heistä tulee enemmän Vapahtajan kaltaisia.