Tevékenység: Pozitív kommunikációs készségek kialakítása

Barátságok kialakítása pozitív kommunikációs készségek révén.

Az alábbi tevékenységgel segítsetek a gyermekeknek az olyan pozitív kommunikációs készségek gyakorlásában, mint például az, hogy hogyan tegyünk fel kérdéseket, hogyan várjuk ki a választ, és hogyan mutassunk érdeklődést valaki iránt.

Kezdjétek azzal, hogy bemutattok vagy eljátszotok egy példát ezekre a készségekre. Azután kérjétek meg a gyermekeket, hogy üljenek le két sorba egymással szemben. Mondjátok el nekik, hogy pozitív kommunikációs készségeket fognak gyakorolni a velük szemben ülő személlyel. Adjatok nekik egy beszélgetési témát, és kérjétek meg őket, hogy beszélgessenek erről a témáról a velük szemben ülő személlyel. Pár percenként váltsanak témát, és minden egyes témánál az egyik sorban ülő gyermekek üljenek egy székkel odébb, hogy mindenkinek új beszélgetőtársa legyen.

Lehetséges beszédtémák vagy kérdések lehetnek az alábbiak:

• Mi a kedvenc szórakozásod?
• Mi a kedvenc ünneped? Miért pont az a kedvenced?
• Mi szeretnél lenni, ha felnősz?
• Ha lehetne egy szupererőd, mi lenne az? Miért?
• Hová szerettél volna mindig is ellátogatni? Miért?
• Mondj valamit, amit elértél és amire büszke vagy!
• Nevezd meg öt kedvenc dolgodat!

Szükség szerint alakítsátok át az egyes tevékenységeket úgy, hogy abban valamennyi egyén részt tudjon venni, ahhoz hozzá tudjon járulni, és részese lehessen annak.

• Beszélgessetek a gyermekekkel arról, hogy az arcunk és a testünk miként üzen másoknak.
  
  • Olvassatok fel példákat egy könyvből vagy mutassatok képeket különféle érzelmeket kifejező emberekről. Kérjétek meg a gyermekeket, hogy jellemezzék mindegyik személy arcát, kezét és testhelyzetét.
  • Kérjetek meg egy gyermeket, hogy egy kalapból húzzon ki egy kártyát, amelyen egy érzelem megnevezése szerepel. Segítsetek a gyermeknek szavak nélkül kifejezni az adott érzelmet. Kérjétek meg a többi gyermeket, hogy találják ki, milyen érzést mutat be. Minden gyermeknek adjatok lehetőséget, hogy sorra kerüljön.
• Felváltva gyakoroljátok a beszédet és a meghallgatást. Az egyik gyermeknek adjatok egy filctollat vagy botot. Amikor kérdést tesztek fel a csoportnak, csak az a gyermek válaszolhat, akinél a filctoll van. Miután filctollat tartó gyermek válaszolt, kérjétek meg, hogy adja tovább a filctollat egy másik gyermeknek, aki a soron következő személy lesz, aki beszélhet. Addig folytassátok a kérdések feltevését, amíg mindegyik gyermek sorra nem kerülhetett.
• Beszélgessetek arról, hogy a kultúrátokban milyen helyes módjai vannak mások köszöntésének és megszólításának. Miben különbözhet egy felnőtt köszöntése egy iskolai barát köszöntésétől?

Buzdítsátok a gyermekeket, hogy beszéljék meg, miként segíthet nekik és másoknak közelebb kerülni Mennyei Atyához és Jézus Krisztushoz mindaz, amit tanulnak. A beszélgetésre a tevékenység előtt, közben vagy után is sor kerülhet, és csak néhány perces legyen. Feltehettek a következőkhöz hasonló kérdéseket:

• Hogyan követhetjük Jézus példáját a másokkal való beszédben?
• Miként segíthet a kommunikáció elsajátítása abban, hogy jobban szolgáljunk másokat?