Hvorfor har vi motgang?

Som en del av vår himmelske Faders plan må vi oppleve motgang i jordelivet. I noen tilfeller kommer motgang som følge av våre egne dårlige valg eller andres valg. Andre prøvelser er rett og slett en naturlig del av vår jordiske erfaring. Selv om de er vanskelige, kan våre utfordringer hjelpe oss å vokse åndelig og bli mer lik Jesus Kristus.

Forbered deg åndelig

Tenk på prøvelsene du har hatt i livet ditt. Hvordan har Frelseren styrket deg i disse vanskelige tidene?

Noen unge menn du underviser, har kanskje allerede gjennomgått alvorlige prøvelser. Alle må basere seg på Frelserens nåde for å motta hjelp i prøvelser gjennom hele livet.

Studer disse skriftstedene og ressursene ydmykt. Hvilke tilskyndelser får du mens du studerer?

2 Nephi 2:11 (Det må være en motsetning i alle ting)

Mosiah 23:21 (Gud gir oss motgang for å prøve vår tro)

Ether 12:27 (Gud gir oss svakhet så vi skal være ydmyke)

L&p 101:1-9 (Noe motgang kommer på grunn av våre egne dårlige valg)

L&p 121:7-8; 122:4-9 (Prøvelser gir oss erfaring og er bra for oss)

Yoon Hwan Choi, “Ikke se deg rundt, se opp!” Ensign eller Liahona, mai 2017, 90-92

Dallin H. Oaks, “Motsetning i alle ting,” Ensign eller Liahona, mai 2016, 114-117

Koichi Aoyagi: “Hold stø kurs” Ensign eller Liahona, nov. 2015, 126-28

Neil L. Andersen, “Åndelige virvelvinder,” Ensign eller Liahona, mai 2014

“Motgang,” Tro mot pakten (2004), 100-103

Videoer: “Gud vil løfte oss opp,” “Prestedømmet kan styrke familien under prøvelser,” “Liv kan gjenoppbygges”

Undervisning på Frelserens måte

Frelseren brukte Skriftene til å undervise og vitne om sin misjon. Denne leksjonen inneholder mange sterke skriftsteder som lærer oss hvordan Frelseren vil styrke oss i våre prøvelser. Mens de unge mennene studerer og diskuterer disse skriftstedene, vil Den hellige ånd vitne om deres sannhet.

La de unge mennene lede

Et medlem av quorumspresidentskapet leder quorumsmøtet. Han leder de unge mennene i å rådføre seg med hverandre om quorumssaker, lærer dem deres prestedømsplikter (fra Skriftene og Plikt overfor Gud-boken) og inviterer en veileder eller et annet quorumsmedlem til å holde en evangelieleksjon. Han kan forberede seg ved å fylle ut et møteprogram for et quorumsmøte under et presidentskapsmøte.

Begynn læringsprosessen

Velg mellom disse forslagene, eller finn på dine egne for å repetere forrige ukes leksjon og introdusere denne ukens leksjon:

Be de unge mennene tenke på og skrive ned noe de lærte forrige uke, og dele det med quorumet. Bruk dette som et utgangspunkt for å introdusere denne ukens leksjon.
Gjennomgå som quorum eldste Neil L. Andersens beskrivelse av et tre som vokser i vindfulle omgivelser (i hans tale “Åndelige virvelvinder”). Hva lærer denne analogien de unge mennene om motgang? Be dem granske talen, og se etter råd som de tror vil hjelpe dem å motstå åndelige virvelvinder.

Lær sammen

Hver av aktivitetene nedenfor vil hjelpe quorumsmedlemmene å lære om formålet med motgang. Følg Åndens inspirasjon, og velg en eller flere som vil fungere best for ditt quorum:

Vis elevene et kjede eller et bilde av et kjede. Hva ville skjedd om en av lenkene i kjedet ryker? Hvordan kan vi sikre at vi vil være en sterk lenke i kjedet av generasjoner i vår evige familie? Be de unge mennene lete etter hvordan eldste Yoon Hwan Choi besvarte denne spørsmålet i sin tale “Ikke se deg rundt, se opp!” fra og med avsnittet som starter med, “Vi er alle midt i en evig familie.” Hvordan så eldste Choi og hans familie opp til Kristus i de beretningene han delte? Når er det “ ikke alltid lett å se opp”? Hvilke forslag gir eldste Choi oss i det siste avsnittet av talen sin for å hjelpe oss “alltid å se opp til [Kristus]” i motgang?
Be de unge mennene lese historien i eldste Koichi Aoyagis tale “Hold stø kurs” fra og med avsnittet der han beskriver bilulykken. Hva lærer denne historien de unge mennene om hvorfor vi møter prøvelser i livet? Overvei om du på forhånd skal be en ung mann fortelle om en opplevelse da han eller et annet medlem av hans familie vokste eller ble styrket på grunn av en prøvelse. Han kan også fortelle en historie fra sin slektshistorie som underviser dette prinsippet.
Be hver ung mann om å skrive ned en prøvelse han eller et familiemedlem har. Be de unge mennene granske skriftstedene i denne oversikten eller andre de kjenner til, for å finne noe som lærer oss hvorfor vi har motgang. Be dem fortelle om det de finner ut. Hvordan kan dette skriftstedet hjelpe dem å overvinne prøvelsen de skrev ned?
Les sammen de to første avsnittene av “Motgang” i Tro mot pakten. Hvilken rolle spiller motgang i vår himmelske Faders plan? Gi hvert quorumsmedlem en av de gjenværende tre delene om motgang i Tro mot pakten, og be de unge mennene forberede seg til å undervise resten av quorumet i det de lærer av sin del. Oppfordre dem til å fortelle en historie eller personlig erfaring knyttet til det de leser.
Lag en strek nedover midt på tavlen, og skriv “Hvorfor har vi motgang?” øverst i én kolonne og “Hvordan kan vi møte utfordringene i vårt liv?” øverst i den andre. Del opp eldste Dallin H. Oaks’ tale “Motsetning i alle ting” i deler, og gi hver ung mann en del å lese. Be de unge mennene se etter svar på disse spørsmålene og skrive sine svar i riktig kolonne på tavlen. Hvilken innsikt får de unge mennene av talene? Du kan også vise en av videoene som er foreslått i denne oversikten for å hjelpe de unge mennene å finne ytterligere svar til spørsmålene på tavlen.
Med tillatelse fra biskopen, kan du invitere fedrene til noen av de unge mennene til å fortelle quorumet hvordan Jesus Kristus har hjulpet dem å overvinne prøvelser. Hva lærte de av sine erfaringer med motgang? Be fedrene bruke skriftsteder som en del av drøftingen.

Be de unge mennene fortelle hva de har lært i dag. Forstår de hvorfor vi har motgang? Hvilke følelser eller tilskyndelser får de? Har de andre spørsmål? Ville det være verdt å bruke mer tid på denne læresetningen?

Undervisningstips

“Plasser stolene i rommet slik at du kan se ansiktet til alle, og alle kan se ditt” (Undervisning, intet større kall [1999], 71).

Oppfordre til å handle

Den unge mannen som leder, avslutter møtet. Han kan:

Lede en diskusjon om hvordan quorumet kan oppfylle sin prestedømsplikt til å hjelpe andre i deres prøvelser. De kan skrive ned planer for å hjelpe dem i “Tjene andre”-delen i Plikt overfor Gud-boken.
Bære sitt vitnesbyrd om hvordan Frelseren har styrket ham i stunder med prøvelser.