Les prophètes du Livre de Mormon ont déployé de grands efforts pour produire et préserver les écrits qui seraient une source de bénédiction pour nous à notre époque. Cette leçon rappellera aux étudiants que, lorsqu’ils étudient et suivent les paroles des prophètes, ils peuvent recevoir du pouvoir pour vaincre Satan, trouver leur chemin dans la condition mortelle et un jour obtenir la vie éternelle.
Affichez la déclaration suivante de D. Todd Christofferson, du Collège des douze apôtres, et demandez aux étudiants de réfléchir à la manière dont ils répondraient à la question qu’il pose :
Image
D. Todd Christofferson
« Nous devons [beaucoup] aux prophètes qui ont fidèlement mis par écrit et conservé la parole au fil des siècles, souvent au prix d’un travail minutieux et de grands sacrifices : Moïse, Ésaïe, Abraham, Jean, Paul, Néphi, Mormon, Joseph Smith, et beaucoup d’autres. Que savaient-ils de l’importance des Écritures que nous devons aussi savoir ? (voir « La bénédiction des Écritures », Le Liahona, mai 2010, p. 32).
D’après-vous, qu’est-ce que ces auteurs savaient de l’importance des Écritures que nous devons aussi savoir ?
Rappelez aux étudiants que le Seigneur a commandé à Néphi et à ses frères de retourner à Jérusalem pour se procurer les plaques d’airain. Demandez à quelques-uns d’entre eux de lire à tour de rôle et à haute voix 1 Néphi 3:19-20 et 5:21–22 pendant que le reste de la classe cherche les raisons pour lesquelles les plaques d’airain étaient si importantes pour Léhi et sa famille.
D’après ces versets pourquoi les Écritures sont-elles si importantes ? (Les étudiants doivent faire ressortir la vérité suivante : Les Écritures préservent les paroles de Dieu et ses commandements tels qu’ils sont donnés par l’intermédiaire de ses prophètes.)
Pour souligner cette vérité, rappelez aux étudiants que plusieurs centaines d’années après que Léhi et sa famille sont arrivés dans la terre promise, leurs descendants ont rencontré le peuple de Zarahemla (les Mulékites) qui était venu de Jérusalem peu de temps après la famille de Léhi.
Demandez-leur de lire en silence Omni 1:14-17 et Mosiah 1:3-5 et de remarquer le contraste entre les personnes qui avaient les Écritures (les Néphites) et celles qui ne les avaient pas (les Mulékites). (Remarque : Pour en savoir davantage sur la technique d’étude des Écritures qui consiste à « comparer et mettre en contraste », reportez-vous au manuel Enseignement et apprentissage de l’Évangile, Manuel pour les instructeurs et les dirigeants des Séminaires et Instituts de religion, 2012, p. 23).
Qu’ont subi les Mulékites du fait qu’il n’avaient pas les Écritures ? (Voir aussi 1 Néphi 4:13.)
Quelles bénédictions les Néphites ont-ils reçues du fait qu’ils avaient les Écritures ?
Demandez à un étudiant de lire à voix haute Alma 37:3–4, 8 pendant que le reste de la classe cherche les bénédictions que les Néphites ont reçues à travers les plaques d’airain.
D’après le verset 8, quelles bénédictions les Néphites ont-ils reçues à travers les plaques d’airain ?
D’après-vous que voulait dire Alma quand il a écrit que les Écritures avaient « accru la mémoire » de son peuple ?
Pour clarifier le sens de cette expression, demandez à un étudiant de lire à haute voix la déclaration suivante de D. Todd Christofferson pendant que le reste de la classe cherche des explications supplémentaires sur la manière dont les Écritures accroissent notre mémoire :
Image
D. Todd Christofferson
« Les Écritures accroissent notre mémoire en nous aidant à toujours nous souvenir du Seigneur et de la relation que nous avons avec lui et le Père. Elles nous rappellent ce que nous avons appris dans notre vie prémortelle. Et elles développent notre mémoire d’une autre manière en nous faisant connaître des époques, des personnes et des événements que nous n’avons pas connus personnellement. […]
« Les Écritures peuvent également accroître notre mémoire en nous aidant à ne pas oublier ce que nous et les générations précédentes avons appris. Les personnes qui n’ont pas ou qui ignorent la parole de Dieu finissent par cesser de croire en lui et oublient le but de leur existence » (« La bénédiction des Écritures », p. 33).
De quelles manières les Écritures accroissent-elles notre mémoire ?
Quels points de doctrine, principes ou histoires tirés des Écritures ont accru ou développé votre mémoire du Seigneur et votre relation avec lui ?
Demandez à un étudiant de résumer brièvement la vision de Léhi de l’arbre de vie (voir 1 Néphi 8). Puis demandez au reste de la classe ce que représentait la barre de fer et pourquoi elle était si importante dans cette vision. Si nécessaire, dites aux étudiants de lire 1 Néphi 8:21-24, 29-30.
Demandez-leur de lire 1 Néphi 15:23–24 et de chercher les bénédictions promises aux personnes qui se tiennent fermement à la parole de Dieu. Vous pourriez leur recommander de marquer ce qu’ils trouvent.
D’après vous, que signifie « se tenir fermement » à la parole de Dieu ?
D’après ces versets, quelles bénédictions pouvons-nous recevoir si nous nous tenons fermement à la parole de Dieu ? (Les étudiants devront dégager le principe suivant : Si nous nous tenons fermement à la parole de Dieu, nous ne périrons jamais spirituellement et l’adversaire ne pourra pas avoir le dessus sur nous.)
Montrez la déclaration suivante de David A. Bednar, du Collège des douze apôtres, et demandez à un étudiant de la lire à haute voix :
Image
David A. Bednar
« Pour moi, se tenir avec fermeté à la barre de fer implique, en grande partie, l’utilisation sincère, constante et dans la prière des saintes Écritures comme source de vérité révélée et comme guide fiable dans notre voyage sur le sentier étroit et resserré qui mène à l’arbre de vie, au Seigneur Jésus-Christ » (« Le songe de Léhi : Se tenir avec fermeté à la barre de fer »,Le Liahona, oct. 2011, p. 36).
Expliquez que plusieurs prophètes du Livre de Mormon ont parlé d’autres bénédictions promises aux personnes qui se tiennent avec fermeté à la parole de Dieu. Écrivez les références scripturaires suivantes au tableau. Demandez à chaque étudiant de lire un ou deux passages en essayant de trouver les bénédictions que procure l’étude de la parole de Dieu. Puis dites-leur de noter les bénédictions qu’ils ont trouvées, au tableau à côté de la référence correspondante :
Demandez aux étudiants de décrire ce qu’un jeune adulte seul peut faire dans la vie de tous les jours pour se tenir avec fermeté à la barre de fer.
Demandez-leur s’ils pensent que l’on pourrait décrire leur utilisation des Écritures comme une manière de se tenir avec fermeté à la barre de fer.
Dites-leur de réfléchir à des choses précises qu’ils peuvent faire pour se tenir plus fermement à la barre de fer et recevoir plus pleinement ces bénédictions et incitez-les à les noter.
Rappelez aux étudiants que le prophète Léhi a reçu du Seigneur un instrument appelé le Liahona. Demandez à l’un d’eux de lire à voix haute Alma 37:38-42 tandis que les autres cherchent les bénédictions que le Liahona a apportées à la famille de Léhi.
En quoi le Liahona a-t-il été une bénédiction pour la famille de Léhi ?
Que devait-elle faire pour que le Liahona fonctionne ? (La boussole ne fonctionnait que lorsque la famille en suivait les instructions et exerçait sa foi et sa diligence. Voir aussi 1 Néphi 16:28.)
Expliquez qu’Alma a enseigné que l’utilisation du Liahona était une figure (ou un symbole) de la manière dont nous devrions utiliser la parole de Dieu. Demandez à un étudiant de lire à voix haute Alma 37:43-46 pendant que le reste de la classe relève les parallèles que fait Alma entre le Liahona et les paroles du Christ.
Quel principe Alma enseigne-t-il dans ces versets au sujet des paroles du Christ ? (Les étudiants devront dégager le principe suivant : Si nous prêtons attention aux paroles du Christ, nous serons guidés directement vers la vie éternelle. Vous pourriez leur recommander de marquer le mot si chaque fois qu’il figure dans les versets 45–46. Dites-leur qu’apprendre à reconnaître les relations de cause à effet est une technique importante qui peut améliorer leur étude des Écritures.)
À votre avis, que veut dire être guidé sur « un chemin direct » vers la vie éternelle ?
Que pouvons-nous faire pour aller au-delà d’une simple lecture des paroles du Christ et commencer à y « prêter attention » ?
Terminez la leçon en affichant la déclaration suivante de David A. Bednar et demandez aux étudiants de la lire et de méditer sur les questions qu’il pose :
Image
David A. Bednar
« Un flot constant d’eau vive est de loin supérieur à une gorgée de temps en temps.
« Est-ce que vous et moi lisons, étudions et sondons les Écritures quotidiennement d’une manière qui nous permet de tenir fermement la barre de fer […] ? Est-ce que nous nous avançons résolument vers la source d’eau vive, nous reposant sur la parole de Dieu ? Ce sont là des questions sur lesquelles il est important de méditer dans la prière » (« Un réservoir d’eau vive » [veillée du Département d’Éducation de l’Église pour les jeunes adultes, 4 février 2007], p. 7 ; si.lds.org).
Demandez aux étudiants si certains d’entre eux souhaiteraient rendre témoignage des bénédictions qu’ils ont reçues en étudiant la parole de Dieu. Recommandez-leur de continuer de méditer sur les questions posées par frère Bednar et demandez-leur de mettre à exécution les pensées et impressions qu’ils ont reçues pendant la leçon pour rendre leur étude de la parole de Dieu plus efficace et significative.