เชื้อเชิญให้เรียนรู้ด้วยความขยันหมั่นเพียร

ทักษะ: ถามคําถามที่ช่วยให้นักเรียนเห็นความเกี่ยวข้องของหลักธรรมพระกิตติคุณ

ความเข้าใจหรือความสามารถเบื้องต้นของฉันคืออะไร? (การประเมินผล)

เขียนคําถามที่ช่วยเพิ่มความสามารถของผู้เรียนในการมองเห็นความเกี่ยวข้องของการนมัสการในพระวิหาร

คําถามมีอะไรบ้างและเหตุใดจึงสําคัญ? (นิยาม):

การถามคําถามที่ช่วยให้ผู้เรียนเห็นความเกี่ยวข้องของหลักธรรมพระกิตติคุณสามารถช่วยให้พวกเขาเห็นว่าเหตุใดความจริงที่พวกเขากําลังเรียนรู้จึงสําคัญต่อพวกเขา ขณะเตรียมบทเรียน ให้คํานึงถึงเรื่องจําเป็นของคนที่ท่านสอน และนึกถึงวิธีที่ความจริงในพระคัมภีร์อาจมีความหมายและมีประโยชน์ในสภาวการณ์ของพวกเขา วิธีหนึ่งที่ท่านจะช่วยให้ผู้เรียนเห็นการเชื่อมโยงกับความจริงที่พวกเขากําลังค้นพบคือการถามคําถามทํานองนี้:

• สิ่งนี้จะช่วยท่านได้อย่างไรกับสิ่งที่ท่านกําลังประสบอยู่ตอนนี้?

• เหตุใดการรู้เรื่องนี้จึงสําคัญ?

• สิ่งนี้จะสร้างความแตกต่างอะไรในชีวิตท่านได้บ้าง?

(การสอนในวิธีของพระผู้ช่วยให้รอด [2016], 23)

ใครหรืออะไรเป็นตัวอย่างที่ดีของเรื่องนี้? (ตัวอย่าง):

ขณะที่ซิสเตอร์ลุฟคินเตรียมประสบการณ์การเรียนรู้เรื่องหลักธรรมแห่งการให้อภัย เธอคิดว่าหลักธรรมนั้นจะเป็นประโยชน์ต่อสภาวการณ์ของนักเรียนอย่างไรและเตรียมคําถามต่อไปนี้:

“การขอหรือการได้รับการให้อภัยจะช่วยท่านได้อย่างไรกับสิ่งที่ท่านกําลังประสบในวันนี้?”

ฉันจะฝึกใช้ทักษะนี้หรือประยุกต์ใช้หลักธรรมนี้ได้อย่างไร? (ฝึกปฏิบัติ)

เขียนคําถามที่เพิ่มความสามารถของผู้เรียนในการมองเห็นความเกี่ยวข้องกับหลักธรรมต่อไปนี้:

• การฟังและทําตามการกระตุ้นเตือนของพระวิญญาณบริสุทธิ์

• การวางใจในพระเจ้า

• การสวดอ้อนวอนประจําวัน

ไตร่ตรองหรือสนทนา:

ท่านเห็นประโยชน์อะไรบ้างจากประสบการณ์ของผู้เรียนขณะพยายามทําให้หลักธรรมเกี่ยวข้องกับพวกเขา?

ฉันจะรวมสิ่งนี้อย่างไรและเมื่อใด?

ขณะที่ท่านเตรียมสําหรับบทเรียนที่จะมาถึง ให้หาวิธีที่ท่านสามารถถามคําถามที่ช่วยให้ผู้เรียนเห็นความเกี่ยวข้อง