ทักษะ: ถามคําถามติดตามผลกับนักเรียน

ความเข้าใจหรือความสามารถเบื้องต้นของฉันคืออะไร? (การประเมินผล):

เขียนคําถามติดตามผลสําหรับข้อความต่อไปนี้ที่นักเรียนคนหนึ่งในชั้นเรียนของท่านให้ไว้:

“วันก่อนผมกําลังอ่านพระคัมภีร์และพบข้อที่ผมอยากได้ยินจริงๆ”

คําถามติดตามผลมีอะไรบ้างและเหตุใดจึงสําคัญ? (นิยาม):

การถามคําถามติดตามผลเชื้อเชิญให้นักเรียนแบ่งปันเพิ่มเติมเกี่ยวกับสิ่งที่พวกเขาคิดและรู้สึก นอกจากนี้ยังช่วยให้ครูมุ่งเน้นนักเรียนและเปิดโอกาสให้นักเรียนมีส่วนร่วมในระดับที่ลึกซึ้งยิ่งขึ้น นอกจากนี้เป็นการอัญเชิญการเปิดเผยจากพระวิญญาณทั้งสําหรับผู้เรียนและครู ขณะที่ท่านฟังความคิดเห็นหรือคําถามของนักเรียน วิธีหนึ่งในการเตรียมคําถามติดตามผลคือถามตัวท่านเองว่า “ฉันต้องการรู้อะไรมากขึ้น?” (เกี่ยวกับความคิดเห็น คําถาม หรือนักเรียน) จากนั้นถามนักเรียนเกี่ยวกับสิ่งที่ท่านอยากรู้ ตัวอย่างต่อไปนี้จะช่วยให้ท่านเริ่มถามคําถามติดตามผล:

“คุณช่วยบอกฉันเพิ่มเติมเกี่ยวกับ … ได้ไหม?”
“ช่วยให้เราเข้าใจกว่านี้ได้ไหมว่า … หมายความว่าอย่างไร?”
“คุณเรียนรู้อะไรเกี่ยวกับ … ?”
“ทําไมคุณถึงคิดว่า … ?”

ใครหรืออะไรเป็นตัวอย่างที่ดีของเรื่องนี้? (ตัวอย่าง):

ขณะที่ฮวนแบ่งปันประสบการณ์เกี่ยวกับการสวดอ้อนวอนของครอบครัว ฉันถามตนเองว่า “ฉันต้องการรู้อะไรเพิ่มเติมเกี่ยวกับประสบการณ์ของฮวน?” ขณะฟัง ฉันอยากรู้ว่าเขาเรียนรู้อะไรเกี่ยวกับพระบิดาบนสวรรค์ผ่านประสบการณ์นั้น ฉันจึงถามว่า “ฮวน คุณได้เรียนรู้อะไรเกี่ยวกับพระบิดาบนสวรรค์จากประสบการณ์นั้น?”

ฉันจะฝึกใช้ทักษะนี้หรือประยุกต์ใช้หลักธรรมนี้ได้อย่างไร? (ฝึกปฏิบัติ):

ขณะที่ท่านอ่านความคิดเห็นต่อไปนี้จากนักเรียน ให้ถามตัวท่านเองว่า “ฉันต้องการรู้อะไรมากขึ้น?” เขียนคําถามติดตามผลที่ท่านอาจถามนักเรียนคนนี้

“วันก่อนผมกําลังอ่านพระคัมภีร์และพบพระคัมภีร์ข้อหนึ่งที่ผมอยากได้ยินจริงๆ”
“ฉันจะรู้ได้อย่างไรว่านั่นเป็นความคิดของฉันเองหรือพระวิญญาณบริสุทธิ์กําลังตรัสกับฉัน?”
“พระคัมภีร์ข้อนี้ทําให้ฉันนึกถึงสิ่งที่ประธานเนลสันกล่าวเกี่ยวกับการเป็นผู้สร้างสันติ”

ไตร่ตรองหรือสนทนา:

เหตุใดการถามคําถามติดตามผลจึงเป็นส่วนสําคัญของประสบการณ์การเรียนรู้?

เปรียบเทียบสิ่งที่ท่านทําในการประเมินเบื้องต้นกับการฝึกปฏิบัติที่ท่านเพิ่งทําเสร็จ ท่านสังเกตเห็นความแตกต่างอะไรบ้าง?

ฉันจะรวมสิ่งนี้อย่างไรและเมื่อใด?

ประยุกต์ใช้สิ่งที่ท่านเรียนรู้วันนี้โดยใช้เวลาถามคําถามติดตามผลขณะนักเรียนแบ่งปันประสบการณ์กับท่านในสัปดาห์ที่จะถึงนี้

เขียนแผนที่จะช่วยให้ท่านฝึกฝนทักษะนี้ทุกวันนับจากนี้เป็นต้นไป