Lição 15

Vem, Segue-me

Propósito

Fortalecer o desejo de cada criança de seguir a Jesus Cristo.

Preparação

Em espírito de oração, estude Mateus 4:18–22, Lucas 5:1–11 e João 14:15,15:17.
Prepare três pares de pegadas de papel em tamanho grande. Escreva nelas o seguinte:
1. Vem / Segue-me
2. Guardai / Meus Mandamentos Vem
3. Amai-vos / Uns aos Outros
Imagem
footsteps
Prepare-se para cantar ou repetir a letra de “Vinde a Mim” (Hinos, nº 68).
Materiais necessários:
1. Bíblia;
2. Cartaz CTR (Ver a lição 1);
3. Duas folhas de papel e um lápis para cada criança;
4. Gravura 2–23, Criança Seguindo os Passos do Pai; gravura 2–24, O Chamado dos Pescadores [Pacote de Gravuras do Evangelho (34730 059) – 209].
Faça os preparativos necessários para quaisquer Atividades Complementares que deseje utilizar.

Sugestões para o Desenvolvimento da Lição

Convide uma criança para fazer a primeira oração.

Verifique alguma designação que tenha sido dada na semana anterior.

Jesus Cristo Quer que O Sigamos

Atividade motivadora

Brinque de “Sigam o Líder” com as crianças. As crianças formam uma fila de um lado da sala. A primeira da fila corre, pula ou faz qualquer outra coisa, dirigindo-se ao outro lado da sala. As demais crianças acompanham, fazendo o mesmo que a primeira criança fez. A primeira criança vai, a seguir, para o fim da fila e a segunda criança torna-se o líder. Repita até que todas as crianças tenham sido líderes.

Diga às crianças que, na lição de hoje, aprenderão a respeito de seguir Jesus Cristo.

História

Mostre a gravura 2–23, Criança Seguindo os Passos do Pai, e conte a seguinte história, utilizando suas próprias palavras (caso as crianças não estejam familiarizadas com a neve, adapte a história para que esteja de acordo com o clima em que vivem): José foi ajudar o pai a pegar lenha para a lareira. Era inverno e a neve estava muito funda. José e seu pai encheram os braços de lenha e começaram a caminhar de volta para casa. Era muito difícil para José andar na neve profunda com os braços cheios de lenha tão pesada. O pai de José disse-lhe para andar nas pegadas que ele deixava na neve. Era muito mais fácil para José caminhar quando seguia os passos do pai.

• Por que José seguia os passos do pai?

• Por que era mais fácil para José caminhar na neve quando seguia os passos do pai?

História com escritura

Mostre a gravura 2–24, O Chamado dos Pescadores. Conte a história encontrada em Mateus 4:18–22 e Lucas 5:1–11. Explique que quando Jesus Cristo estava na Terra Ele chamou alguns homens para serem Seus discípulos ou ajudantes.

Ao contar a história, leia Mateus 4:19 em voz alta. Explique que “Eu vos farei pescadores de homens” significa que Jesus queria que esses homens O ajudassem a ensinar as pessoas.

• Por que os pescadores seguiam Jesus?

• O que vocês fariam se Jesus pedisse que O seguissem e se tornassem Seus discípulos?

Debate

Compare a história de Jesus Cristo, ao chamar Seus discípulos, com a história de José e seu pai. Do mesmo modo que o pai de José pediu-lhe que o seguisse, Jesus pede a todos nós que O sigamos. O pai de José sabia que seria mais fácil para o menino andar se seguisse seus passos. O Salvador sabe que nossa vida será mais fácil e que seremos mais felizes se O seguirmos.

• O que significa seguir Jesus?

• Por que a vida é mais fácil para nós quando seguimos Jesus?

Música

Cante ou repita a letra da primeira estrofe de “Vinde a Mim”, explicando qualquer palavra que as crianças não conheçam.

“Vinde a mim”, Jesus falou
E seu exemplo nos deixou
Para podermos nos guiar
E em seus passos caminhar.

Explique que seguimos Jesus tentando ser como Ele e obedecendo a Seus mandamentos. Quando aprendemos a agir como Ele e fazer o que Ele pede que façamos, estamos seguindo Seus passos.

Atividade das pegadas

Mostre as duas pegadas com “Vem” e “Segue-me”. Leia as palavras com as crianças. Peça às crianças que repitam as expressões algumas vezes.

Coloque o cartaz CTR em frente à classe. Peça às crianças que coloquem as pegadas no chão no outro lado da sala. (Com o desenvolvimento da lição, a colocação dos outros pares de pegadas no chão deve formar um caminho pelo qual as crianças andem até chegar à gravura do Salvador, no cartaz CTR.)

Jesus Quer que Guardemos os Mandamentos

Debate de Escritura

Explique que seguir Jesus Cristo significa ter o desejo de fazer o que Ele pediu que fizéssemos. Peça às crianças que prestem atenção porque você vai ler a respeito de uma das coisas que Jesus pediu que fizéssemos.

Leia João 14:15 em voz alta. Explique que essas são as palavras de Jesus. Peça às crianças que repitam a escritura com você.

• O que Jesus disse que devemos fazer?

• O que significa guardar os mandamentos de Jesus?

Atividade com as pegadas

Mostre as pegadas com “Guardai” e “Meus Mandamentos” e peça às crianças que repitam a expressão. Peça a uma das crianças que coloque essas pegadas em frente ao primeiro par de pegadas. (Elas devem estar perto uma da outra o suficiente para que as crianças caminhem sobre elas sem dificuldade.)

Debate

Descreva algumas situações em que as crianças podem seguir Jesus. Peça-lhes que, uma por vez, expliquem o que fariam em cada situação. Use os exemplos abaixo ou crie algumas situações que sejam mais adequadas para sua classe:

Você está brincando na escola e encontra uma carteira com dinheiro.
- Como seguirá Jesus?
Você está pronto para ir deitar-se e está tão cansado que quer dormir imediatamente.
- Como seguirá Jesus antes de deitar-se?
Sua mãe pediu-lhe que tomasse conta de sua irmãzinha para que ela não corresse para o meio da rua. Alguns amigos seus o convidam para brincar.
- Como seguirá Jesus?
Um aluno novo começou a freqüentar sua escola e algumas crianças estão zombando dele.
- Como seguirá Jesus?
Alguns amigos convidaram-no para visitar alguns parentes deles, mas eles não voltarão a tempo de você ir à igreja.
- Como seguirá Jesus?

Peça às crianças que descrevam outras situações em que teriam a opção de escolher seguir Jesus. Saliente que quando seguimos Jesus fazendo o que Ele quer que façamos, estamos conservando nossa rota pois escolhemos o que é certo.

Jesus Quer que Amemos Uns aos Outros

Escritura

Para ajudar as crianças a descobrirem uma outra maneira de seguir os passos de Jesus, leia João 15:17 em voz alta. Explique que essas são palavras de Jesus. Peça às crianças que repitam a escritura com você.

• A quem Jesus quer que amemos?

Atividade com as pegadas

Mostre as pegadas com “Amai-vos” e “Uns Aos Outros”. Leia as palavras com as crianças. Peça às crianças que repitam as expressões algumas vezes. Peça a uma criança que coloque as pegadas do mesmo modo que as demais.

História

Conte ou leia a seguinte história sobre um menino chamado Heber, que seguiu Jesus Cristo:

Heber tremia de frio e embrulhou-se em seu leve casaco. Logo seria seu aniversário e tudo que ele mais queria era um casaco mais grosso. Sabia, porém, que sua mãe ficaria triste se ele lhe pedisse um casaco novo, porque ela não teria dinheiro para comprar um. O pai de Heber havia morrido quando ele era ainda bebê, e sua mãe trabalhava muito para conseguir o dinheiro de que necessitavam. Ela freqüentemente costurava para fora até tarde.

No dia de seu aniversário, a mãe de Heber deu-lhe os parabéns e entregou-lhe um bonito casaco que havia feito. Heber mal conseguia esperar o momento de usá-lo e sentir como ele o manteria aquecido.

Algumas semanas mais tarde, Heber viu um menino usando somente um pulôver. Heber sabia como ele devia estar com frio. Quase sem pensar, Heber tirou o casaco e deu-o ao menino.

Quando a mãe de Heber viu que ele estava usando o casaco velho, perguntou-lhe o que havia acontecido com o novo.

Heber explicou: “Vi um menino que precisava muito mais dele do que eu; por isso, dei-lhe meu casaco.”

Sua mãe perguntou: “Por que você não lhe deu o casaco velho?”

Heber olhou para a mãe, esperando que ela compreendesse, e logo viu que os olhos dela se encheram de lágrimas. Ela abraçou-o e disse: “Você está certo, meu filho.” [Ver Lucile C. Reading, “The Coat” (O Casaco), The Children’s Friend, novembro de 1966, p. 5.]

• Como Heber seguiu Jesus?

Diga às crianças que o menino da história era Heber J. Grant, que veio a tornar-se o sétimo presidente da Igreja.

Debate

Peça às crianças que pensem como podem demonstrar amor pelos outros. Utilize perguntas como as que se seguem, para ajudar as crianças a terem idéias:

• Se você visse alguém cair e machucar-se, o que faria para demonstrar amor?

• Se alguém na escola não tivesse trazido a merenda, o que faria para demonstrar amor?

Explique que amor pelos outros é mais do que sentimentos ou palavras. Demonstramos nosso amor por meio do que fazemos. Peça às crianças que contem como demonstraram amor por outras pessoas nas semana que se passou.

Faremos as Escolhas Certas e Seguiremos a Jesus Cristo

Atividade com as pegadas

Dê a cada criança a oportunidade de pular de uma pegada à outra e ficar em pé ao lado da gravura de Jesus, no cartaz CTR. Peça a cada criança que conte uma coisa que fará na semana que se inicia, para seguir Jesus.

Lembre às crianças que seguimos Jesus quando decidimos fazer o que é certo. Mostre o cartaz CTR e peça às crianças que repitam as palavras “Conserva Tua Rota”.

Resumo

Atividade

Dê duas folhas de papel e lápis a cada criança. Peça-lhes que façam pegadas desenhando o contorno de seus próprios sapatos. Escreva, ou peça-lhes que escrevam, Eu seguirei Jesus, na parte superior do papel. Deixe que elas levem suas pegadas para casa a fim de lembrarem-se do compromisso assumido de seguir Jesus.

Testemunho

Diga às crianças como você ficou feliz por ter seguido Jesus. Testifique que, se seguirmos Jesus, Ele nos levará de volta, para vivermos com nosso Pai Celestial novamente.

Incentive as crianças a sempre tentarem seguir os passos de Jesus. Sugira que comentem as pegadas com os pais.

Convide uma criança para fazer a última oração. Sugira que a criança peça ao Pai Celestial que ajude as crianças a seguir Jesus Cristo e a fazerem as escolhas certas.

Atividades Complementares

Escolha, dentre as atividades seguintes, as que melhor se adaptem às crianças de sua classe. Pode utilizá-las na própria lição ou como revisão ou resumo. Para informações adicionais, ver “Distribuição do Tempo da Aula” em “Auxílios para o Professor”.

Explique às crianças que você fará alguma coisa (como, por exemplo, bater palma, marchar, mexer a cabeça). Peça-lhes que imitem sua ação. Faça isso uma vez; acrescente outro tipo de movimento e peça às crianças que repitam ambos. Continue acrescentando novos tipos de movimento, um de cada vez. Veja de quantos deles as crianças conseguem lembrar-se e repetir na ordem correta.

Mostre a semelhança entre essa atividade e seguir o Salvador. Devemos tentar seguir Seu exemplo não somente em uma coisa, mas em tudo o que fizermos.
Faça uma cadeia de bonecos de papel. (As crianças mais velhas talvez queiram fazer seus próprios bonecos.) Dobre o papel em formato de sanfona. Desenhe a metade de uma pessoa na extremidade dobrada do papel. (Ver a ilustração abaixo) e recorte a figura, mas não nas extremidades dobradas onde estão o corpo e a mão. Faça uma cadeia de bonecos para cada criança e escreva Amai-vos Uns aos Outros na parte inferior de cada uma das cadeias. Explique que amar uns aos outros é uma das coisas mais importantes que Jesus nos pediu que fizéssemos.

Imagem
paper doll chain
Cante ou repita a letra da primeira estrofe de “Eu Quero Ser Como Cristo”, p. 40 (Músicas para Crianças), “Amai-vos Uns aos Outros”, p. 74 (Músicas para Crianças) ou “Guarda os Mandamentos”, p. 68. A letra de “Eu Quero Ser Como Cristo” e “Amai-vos Uns aos Outros” estão incluídas no final deste manual. A letra de “Guarda os Mandamentos” está na página seguinte.

Guarda os Mandamentos

Guarda os mandamentos,

Guarda os mandamentos,

Seguro estarás e em paz,

Sim, em paz.

Deus te promete

As ricas bênçãos.

Diz o profeta:

“Guarda os mandamentos”

Seguro estarás e em paz.