교리 익히기: 질문에 대한 답을 찾음: 제165과

답을 찾는 데 도움을 받기 위해 주님께서 정하신 지식의 출처에 의지함

주님께서 정하신 지식의 출처

우리는 많은 이들이 “악을 선하다 하며 선을 악하다 하”는 시대에 살고 있기 때문에 무엇이 진리인지 알기가 어려울 수 있다.(이사야 5:20) 그러나 하나님 아버지와 예수 그리스도께서는 우리에게 필요한 도움을 주셨다. 이 수업을 통해 학생들은 하나님 아버지와 예수 그리스도께서 사랑하는 마음으로 마련해 주신 출처를 통해 진리를 탐구할 수 있다.

학생 준비: 학생들에게 숙제, 관심사 또는 취미, 역사적 사건, 구주의 복음과 교회에 관한 질문이 있을 때 어떤 출처에서 정보를 찾아보는지 떠올려 보라고 한다. 학생들에게 그 출처에 의지하는 이유를 깊이 생각해 보라고 한다.

가능한 학습 활동

무엇이 진짜인가?

수업을 시작하면서 가짜인 물건이나 가짜 이미지를 보여 준다. 예를 들어, 수업에 수록된 자전거 타는 사람과 곰의 이미지를 게시할 수 있다. 학생들에게 이 이미지가 진짜라고 믿는지 질문한다. 그런 다음, 자전거를 타는 사람만 나오는 진짜 사진을 보여 준다.

• 무언가를 보거나 읽으면서 그것이 진짜인지 의문을 품은 적이 있는가? 언제였는가?

• 우리 시대에 진리를 알아보기 어렵게 하는 요인에는 무엇이 있는가?

주님께서는 선지자 이사야를 통해 오늘날 우리가 직면하게 될, 진리를 알아보기 어렵게 하는 문제에 대해 경고하셨다. 이사야 5장 20절을 읽으면서, 주님께서 가르치신 내용을 찾아본다.

• 여러분은 악이 “선”으로 불리고 선이 “악”으로 불리는 것을 본 적이 있는가? 언제였는가?

토론과 함께, ChurchofJesusChrist.org에서 이용 가능한 “In Search of Truth[진리를 찾아서]”(3:03) 동영상의 0:00~1:27 구간을 보여 준다. 또는 학생들에게 비슷한 가르침이 담긴 아래의 말씀을 읽어 보라고 할 수도 있다. 학생들에게 진리를 알아보기 어려울 수 있는 또 다른 이유들을 찾아보라고 한다.

제일회장단의 댈린 에이치 옥스 회장은 진리와 오류를 구별할 때 주의해야 할 필요성을 알리기 위해 다음과 같이 설명했다.

우리는 정보가 무한히 확장하고 전파되는 시대에 살고 있습니다. 하지만 그 모든 정보가 참된 것은 아닙니다. 진리를 찾고 진리 탐색을 위한 자료를 선택할 때, 우리는 주의를 기울여야 합니다. 세상의 명성이나 권위가 검증된 진리의 출처라고 여겨서는 안 됩니다. 유명 연예인이나 저명한 운동선수, 또는 익명의 인터넷 자료가 제공하는 정보나 조언에 기댈 때는 신중해야 합니다. 한 분야의 전문가라고 해서 다른 주제에 관한 진리에도 전문가일 거라고 생각해서는 안 됩니다.(“진리와 계획”, 『리아호나』, 2018년 11월호, 25쪽)

다음과 같이 자문해 본다.

• 진리를 알아보는 자신의 능력에 대해 얼마나 확신을 갖고 있는가?

• 복음 및 교회와 관련된 질문에 대해 정확한 답을 줄, 신뢰할 만한 사람은 누구인가?

하나님 아버지와 예수 그리스도께서는 우리를 사랑하시며, 우리가 진짜와 거짓을 분별하도록 돕고 싶어 하신다. 오늘 수업을 하는 동안, 그분들께서 우리를 위해 마련하신 것을 인식할 수 있도록 영의 속삭임에 귀를 기울인다.

주님께서 정하신 지식의 출처

『교리 익히기 핵심 자료』(2023) “영적인 지식을 얻음” 부분의 11단락 및 12단락을 읽고, 질문에 대한 답을 구할 때 알아야 한다고 생각하는 중요한 가르침에 표시한다.

학생들에게 짝과 함께 자신이 찾은 내용과 그것이 중요하다고 생각하는 이유를 서로 이야기하라고 한다.

학생들에게 자신이 배운 것을 반원들에게 이야기해 달라고 한다. 학생들은 다음과 같은 진리를 찾았을 것이다.

• 주님께서는 우리가 답과 방향을 찾을 수 있도록 당신께서 정하신 지식의 출처를 마련하셨다.

• 우리가 성신의 인도를 구하는 것을 포함하여, 주님께서 정하신 진리의 출처에 의지할 때, 주님께서는 우리가 오류로부터 진리를 분별할 수 있도록 도와주실 것이다.

• 질문에 대한 답을 구할 때 주님께서 정하신 지식의 출처에 의지하는 것이 왜 중요하다고 생각하는가?

진리와 오류를 분별한다

진리와 오류를 분별하도록 우리를 도우시는 주님의 방법에 대한 예를 학생들에게 보여 주기 위해 모세서 1장에서 모세를 대적한 사탄에 관한 경전 이야기를 공부한다. 이번 수업에 수록된, 모세를 대항하는 사탄의 그림을 게시한다. 학생들에게 이 이야기에 대해 알고 있거나 기억나는 내용이 있는지 질문한다.

모세가 하나님과 대면하여 대화를 나누고 난 후에, 사탄은 모세에게 와서 그를 속여 자신을 경배하게 하려고 했다.(모세서 1:12 참조)

학생들을 둘씩 짝 지어 준다. 학생들에게 아래 구절을 개별적으로 공부한 후, 다음 질문에 대한 자신의 답을 서로 나누라고 한다.

모세서 1장 13~16절을 읽으면서, 모세가 사탄과 하나님을 어떻게 분별할 수 있었는지 찾아본다.

• 무엇을 찾았는가?

• 질문에 대한 답과 진리를 찾기 위해 자료를 선택할 때, 어떻게 모세의 경험을 우리 삶에 적용할 수 있는가?

  학생들은 다음과 같이 답할 것이다. 우리는 하나님과 함께한 경험을 되돌아봄으로써 진리를 식별할 수 있다. 우리는 하나님을 진리의 궁극적인 근원으로 의지할 수 있다. 하나님께서는 우리가 빛과 어둠을 분별하도록 도우실 수 있다.

  “In Search of Truth[진리를 찾아서]” 동영상의 나머지 부분인 1:27~3:03 구간을 보여 준다. 학생들은 동영상 속 인물들이 진리를 찾기 위해 어떤 출처를 사용했는지 살피고 이야기할 수 있다.

  도움이 된다면, 다음 질문을 보여 주고 학생들에게 작은 종이쪽지에 답을 적으라고 한다. 학생들에게 종이쪽지를 접어서 용기에 넣으라고 한다. 그런 후에 학생들은 다른 학생들이 쓴 몇 가지 답변을 꺼내 읽을 수 있다.

• 오늘날 하나님 아버지께서 마련하신 지식의 출처가 없었다면 알지 못했을 것들 중에서, 어떤 것을 앎에 대해 감사하는가? 그 이유는 무엇인가?

연습한다

다음 활동을 통해 학생들은 자신의 질문에 대한 답을 찾기 위해 주님께서 정하신 출처에 의지하는 연습을 할 수 있다.

학생들을 둘씩 짝 짓거나 소그룹으로 나누고 다음 문장을 게시한다. 학생들의 필요에 맞게 이 문장들을 조정해도 좋다.

다음 거짓 문장 중 하나 또는 여러분이 스스로 생각해 낸 거짓 문장을 선택한다.

• 거짓: 우리가 남을 해치지 않는 한 하나님은 우리가 어떻게 살든지 상관하지 않으신다.

• 거짓: 이 삶이 전부이고 끝이다. 우리는 태어나기 전에는 존재하지 않았으며, 죽음 이후에도 그럴 것이다.

• 거짓: 이미 성경이 있기 때문에 몰몬경은 실제로 우리에게 필요하지 않다.

주님께서 정하신 지식의 출처를 사용하여 여러분이 선택한 거짓 문장을 바로잡는 말씀을 찾아본다. 찾은 것을 학습 일지에 기록한다.

다음은 여러분이 활용할 수 있는 주님께서 정하신 지식의 출처의 예시이다.

• 교리 익히기 성구, 경전 안내서, 또는 경전 색인

• ChurchofJesusChrist.org에 있는 주제 및 질문

• 연차 대회 말씀

• 복음 자료실

• 부모님 또는 교회 지도자

  학생들에게 도움이 필요한 경우, 예시로 다음 출처를 알려 준다.

  • 우리가 남을 해치지 않는 한, 하나님은 우리가 어떻게 살든지 상관하지 않으신다.(출애굽기 20:3~17; 주제 및 질문의 “계명”)

  • 이 삶이 전부이고 끝이다. 우리는 태어나기 전에는 존재하지 않았으며, 죽음 이후에도 그럴 것이다.(아브라함서 3:22~23; 예레미야 1:4~5; 욥기 19:25~26; 주제 및 질문의 “구원의 계획”)

  • 이미 성경이 있기 때문에 몰몬경은 실제로 우리에게 필요하지 않다.(에스겔 37:15~17; 니파이후서 29:6~10; 주제 및 질문의 “몰몬경”)

  충분한 시간을 준 후에, 학생들에게 이 각각의 거짓 문장을 올바른 문장으로 바꾸어 칠판에 적어 보라고 한다.

  학생들에게 어떤 출처를 찾아보았는지, 그리고 그 출처에서 무엇을 찾았는지 이야기해 달라고 한다. 학생들은 답을 찾기 위해 무엇을 했는지도 이야기할 수 있다.

  다음 질문을 하며 수업을 마무리한다. 또한 하나님 아버지와 예수 그리스도께서 정하신 지식의 출처에 대한 여러분의 경험이나 간증을 나누어도 좋다.

• 하나님 아버지와 예수 그리스도께서 사랑하는 마음으로 우리에게 주신 주님께서 정하신 지식의 출처에 대해 오늘 무엇을 배웠는가?

보충 자료

어디에서 진리를 찾을 수 있는가?

러셀 엠 넬슨 회장은 다음과 같이 간증했다.

하나님은 모든 진리의 원천이십니다. 예수 그리스도 후기 성도 교회는 하나님께서 그분의 자녀들에게 전하시는 모든 진리를 포용합니다. 과학 실험실에서 알게 된 것이든 그분께 직접 계시로 받은 것이든 말입니다.(“무엇이 진실입니까?“, 『리아호나』, 2022년 11월호, 30쪽)

진리의 출처를 인식하는 데 무엇이 도움이 될 수 있는가?

제일회장단으로 봉사할 당시 디이터 에프 우흐트도르프 회장은 다음과 같이 설명했다.

지속적으로 진리를 구하는 이 여정에 강력한 동반자이자 믿을 수 있는 안내자가 실제로 여러분과 함께합니다. 그분은 바로 누구입니까? 바로 성신입니다. 하나님 아버지께서는 우리가 지상 생활을 하는 동안 우리의 마음을 차지하고자 경쟁하는 모든 소음들을 추려내어 진리를 찾는 것이 얼마나 어려울지 아셨습니다. 그분은 우리가 단지 진리의 일부분만을 보게 되리라는 것을 아셨고, 사탄이 우리를 속이려 할 것임을 아셨습니다. 그래서 그분께서는 하늘로부터 오는 은사인 성신의 은사를 주셨습니다. 성신은 우리의 마음을 밝혀 주고, 우리를 가르치며, 우리에게 진리를 증거해 줍니다.(“진리는 무엇인가?”[청년 성인을 위한 전 세계 영적 모임, 2013년 1월 13일], 복음 자료실)

예수 그리스도 후기 성도 교회의 일반 지침서에는 다음과 같이 나와 있다.

오늘날의 세상에서는 쉽게 정보를 입수하고 공유할 수 있다. 이것은 교육을 받고 지식을 쌓고자 하는 사람들에게는 큰 축복이 될 수 있다. 그러나 정보의 출처가 불확실하고 교육적이지 않은 것도 많다. 어떤 출처는 분노, 분쟁, 공포, 또는 근거 없는 음모론을 조장하려고 한다.(제3니파이 11:30; 모사이야서 2:32 참조) 그러므로 교회 회원들은 진리를 구할 때 지혜를 발휘하는 것이 중요하다.

교회 회원들은 오직 믿을 만하고, 신뢰할 수 있으며, 사실에 기반을 둔 정보의 출처를 찾고 공유해야 한다. 추측이나 루머에 근거를 둔 출처는 피해야 한다. 회원들은 성신의 인도를 구하고 주의 깊게 공부함으로써 진리와 오류를 분별할 수 있다.(교리와 성약 11:12; 45:57 참조) 교리와 교회 정책에 관하여 권위 있는 출처는 경전과 살아 있는 선지자들의 가르침, 그리고 『일반 지침서』이다.(『일반 지침서: 예수 그리스도 후기 성도 교회에서 봉사함』, 38.8.41, 복음 자료실)

예수 그리스도에 대한 올바른 교리는 어디에서 찾을 수 있는가?

십이사도 정원회의 닐 엘 앤더슨 장로는 다음과 같이 가르쳤다.

몇 십 년 전, 한 교회 지도자가 우리 교리와 일치하지 않는 듯한 발언을 했을 때 자신의 신앙에 의구심을 느낀 사람들이 있습니다. 교회의 교리를 지배하는 중요한 원리가 한 가지 있습니다. 제일회장단과 십이사도 정원회를 이루는 열다섯 명 모두가 교리를 가르친다는 점입니다. 교리는 한 말씀의 모호한 소절에 숨겨져 있는 것이 아닙니다. 참된 원리는 수시로, 여러 사람을 통해 가르쳐집니다. 우리 교리를 깨닫는 일은 어렵지 않습니다.(“신앙의 시련”, 『리아호나』, 2012년 11월호, 41쪽)

보충 학습 활동

노력의 중요성

러셀 엠 넬슨 회장의 다음 말씀을 들려준다.

게으른 학생과 해이한 제자로서는 아주 작은 신앙을 발휘하는 것도 항상 힘에 부칠 것입니다.

어떤 일을 잘 해내려면 노력이 필요합니다. 예수 그리스도의 진정한 제자가 되는 것도 예외가 아닙니다. 그분에 대한 믿음과 신뢰를 키우려면 노력이 필요합니다.(“그리스도가 살아나셨으므로, 그분을 믿는 신앙은 산을 옮길 것입니다”, 『리아호나』, 2021년 5월호, 102~103쪽)

학생들에게 우리의 질문에 대한 답을 찾는 데 도움을 얻기 위해 주님께서 정하신 출처에 의지하는 것과 이 말씀이 어떤 관련이 있다고 생각하는지 이야기해 달라고 한다.

부지런히 탐구하는 것과 게으른 배움을 비교하는 사례로 몰몬경의 선지자 리하이의 이야기를 들려준다. 리하이는 자신의 가족들에게 자신이 꾼 꿈에 대해 이야기했다고 설명한다. 그의 가족들은 그 꿈을 이해하지 못했다. 학생들에게 니파이전서 10장 17∼19절, 11장 1절과 니파이전서 15장 1~3, 6~9절을 읽으면서, 레이맨과 레뮤엘의 반응과 니파이의 반응을 대조해 보라고 한다. 그런 후에 다음과 같이 질문한다.

• 니파이와 형들의 사례에서 무엇을 배울 수 있는가?

• 하나님께서 우리에게 그저 답을 주시는 것이 아니라 우리가 노력을 기울이기를 기대하신다는 사실이 어떻게 우리에게 축복이 된다고 생각하는가?

신뢰할 만한 출처를 찾아봄

학생들이 정보 출처의 질을 평가하는 방법을 알 수 있도록, 기사 “신뢰할 만한 출처를 찾아본다”에서 활용할 수 있는 조언을 나눈다. 조언들을 배정해 주고, 학생들에게 읽은 내용을 요약하고 그 조언이 중요하다고 생각하는 이유를 알아보라고 할 수 있다.

오류에서 진리를 분별함

신뢰할 만한 출처를 인식하는 것에 대해 좀 더 토론하는 것이 학생들에게 유익할 것 같다면, 칠판에 다음 성구 출처를 적는다. 학생들을 둘씩 짝 짓고, 각자 한두 개의 성구를 공부하게 한다. 그러고 나서 학생들은 신뢰할 만한 출처와 그렇지 않은 출처를 분별하는 것에 대해 배운 내용을 서로에게 설명할 수 있다.

• 야고보서 1:5~6

• 모로나이서 7:15~17

• 모로나이서 10:5~6

• 교리와 성약 1:37~38

주님께서 정하신 출처에서 진리를 찾음

“교리 익히기: 주님께서 정하신 신성한 출처”(9:16) 동영상의 일부 또는 전부를 보여 준다. 이 동영상에서 학생들은 주님께서 정하신 진리의 출처에 의지한 몇몇 청소년들의 경험을 들을 수 있다. 연습 활동 전이나 후에 이 동영상을 보여 줄 수 있다.