“Práctica 3 del Dominio de la doctrina: Memorizar las frases clave y poner en práctica los principios concernientes a la adquisición de conocimiento espiritual”, Antiguo Testamento: Manual del maestro de Seminario, 2026
“Práctica 3 del Dominio de la doctrina: Memorizar las frases clave y poner en práctica los principios concernientes a la adquisición de conocimiento espiritual”, Antiguo Testamento: Manual del maestro de Seminario
Éxodo 7–13: Lección 44
Práctica 3 del Dominio de la doctrina
Memorizar las frases clave y poner en práctica los principios concernientes a la adquisición de conocimiento espiritual
El Dominio de la doctrina puede ayudar a los alumnos a edificar el cimiento de sus vidas en Jesucristo y Su Evangelio. Esta lección puede ayudarlos a memorizar las frases clave de los pasajes del Dominio de la doctrina y a poner en práctica los principios divinos concernientes a la adquisición de conocimiento espiritual.
Preparación del alumno: Invite a los alumnos a seleccionar uno o dos pasajes del Dominio de la doctrina del Antiguo Testamento y a memorizar su referencia y frase clave. Si lo desean, también podrían memorizar todo el pasaje. Invítelos a meditar en cómo la memorización de pasajes de las Escrituras o frases clave podría ayudarlos en sus vidas.
Posibles actividades de aprendizaje
Repaso del Dominio de la doctrina: Memorizar
En la primera parte de esta lección se comparará el memorizar un pasaje de las Escrituras con hacer un nuevo amigo. Piense en una actividad para preparar a los alumnos para esta comparación. Por ejemplo, si tiene una clase grande en la que ellos tal vez no se conozcan bien entre sí, podría invitarlos a nombrar a tantas personas de la clase como sea posible. Pueden hacerlo individualmente o en grupos pequeños. Invítelos a meditar sobre a quién han llegado a conocer bien.
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¿Cuáles son algunas de las razones por las que es bueno conocer a las personas de esta clase?
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¿Cuáles son algunos de los beneficios de tener amigos?
Lee la siguiente cita del élder Richard G. Scott (1928–2015), del Cuórum de los Doce Apóstoles:
Se obtiene un gran poder al memorizar pasajes de Escrituras. El memorizar un pasaje es como crear una nueva amistad (“El poder de las Escrituras”, Liahona, noviembre de 2011, pág. 6).
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¿De qué manera crees que una frase o un pasaje de las Escrituras memorizado podría ser como un amigo?
A medida que los alumnos respondan, escriba en la pizarra sus respuestas, si lo desea. Invítelos a leer más del élder Scott en la siguiente cita y a buscar respuestas adicionales. También podría señalar que las palabras de las Escrituras provienen del Señor o son inspiradas por Él. En muchos sentidos, las Escrituras son como tener al Padre Celestial y a Jesucristo como amigos que nos guían.
El élder Scott añadió:
Es como descubrir a una persona nueva que puede ayudarnos en tiempos de necesidad, darnos inspiración y consuelo, y ser la fuente de motivación para lograr un cambio necesario (Richard G. Scott, “El poder de las Escrituras”, Liahona, noviembre de 2011, pág. 6).
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¿En qué ocasiones una frase o pasaje de las Escrituras que has memorizado ha sido como un amigo para ti en cualquiera de estas formas?
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¿Cuáles son algunas de las cosas que haces o podrías hacer para ayudarte a memorizar frases clave o pasajes de las Escrituras?
Las respuestas podrían incluir repetir las frases o los pasajes, escribirlos o utilizar tarjetas de memorización o los papeles que los alumnos crearon en la Lección 15: “Práctica 1 del Dominio de la doctrina”.
Considere mostrar o proporcionar a cada alumno los pasajes del Dominio de la doctrina que hayan estudiado hasta el momento. En el Documento de base sobre el Dominio de la doctrina (2023) hay una lista de las referencias y las frases clave de los pasajes del Dominio de la doctrina del Antiguo Testamento.
Invite a los alumnos a tomarse varios minutos para la siguiente actividad:
Sigue el consejo del élder Scott de “crear […] nueva[s] amistad[es]” memorizando las referencias y frases clave de varios pasajes de las Escrituras del Dominio de la doctrina. También podrías memorizar un pasaje entero.
Selecciona una de las frases o pasajes que memorizaste y responde la siguiente pregunta:
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¿Cómo podría esa frase o pasaje ser como un amigo para ti? (¿Cómo podría ayudarte en un momento de necesidad, darte inspiración o consuelo, o ser una fuente de inspiración para un cambio necesario?)
Anime a varios alumnos a compartir sus respuestas y considere compartir sus propios pensamientos también. Busque maneras de alentarlos a seguir memorizando pasajes de las Escrituras.
Aprender y poner en práctica los principios concernientes a la adquisición de conocimiento espiritual
El resto de la lección se centra en ayudar a los alumnos a poner en práctica los principios concernientes a la adquisición de conocimiento espiritual en situaciones relevantes. Antes de continuar, podría ser útil invitarlos a repasar dichos principios. Su capacidad para recordar y poner en práctica fácilmente estos principios concernientes a la adquisición de conocimiento espiritual aumentará mediante el repaso y la práctica repetidos. Las actividades de repaso que se sugieren se incluyen en la sección del apéndice titulada “Actividades de repaso del Dominio de la doctrina”. Las descripciones de los principios se encuentran en los párrafos 5–12 del Documento de base sobre el Dominio de la doctrina (2023).
Medite en las necesidades de sus alumnos y busque la ayuda del Señor para seleccionar una de las siguientes situaciones hipotéticas, o para adaptar o crear una que satisfaga mejor las necesidades de sus alumnos. O bien, lea dos o tres de las situaciones en voz alta e invite a la clase a seleccionar una en la que sientan que sería más útil centrarse.
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“Escucho a otros jóvenes hablar de compartir fotos inmodestas, inapropiadas o incluso desnudos de sí mismos o de otras personas en sus teléfonos. Me doy cuenta de que no creen que esto sea un problema grave. Probablemente sea solo una parte normal de las relaciones, o simplemente están jugando”.
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“Parece que es normal ver y escuchar cosas sexuales. Hay referencias sexuales en chistes, escenas de películas, videos en línea, etc. Lo que los líderes de la Iglesia piensan que es apropiado es diferente de lo que muchas otras personas dicen que es normal. Creo que los tiempos son diferentes ahora y no es un problema tan grave como solía ser”.
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“He tenido lecciones antes sobre la ley de castidad, pero parece que muchos adolescentes donde vivo son sexualmente activos o al menos no planean esperar hasta el matrimonio. Creo que entiendo por qué los líderes de la Iglesia nos dicen que seamos sexualmente puros, y hay muchas cosas buenas en ello, pero a veces me pregunto si vale la pena”.
Invite a los alumnos a imaginar que la persona que habla en la situación hipotética está aquí con ellos. Explique que se trata de alguien con un corazón sincero. Recuérdeles que debemos esforzarnos por tratar a todas las personas con el mismo amor y respeto con que lo hacen el Padre Celestial y Jesucristo.
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¿Qué suposiciones sobre la ley de castidad notaste en esta situación hipotética?
Explique que la clase se preparará para ayudar a esa persona. A medida que los alumnos analicen la siguiente pregunta, asegúreles que no hay respuestas incorrectas.
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Si trataras de ayudar a esa persona, ¿en qué principio concerniente a la adquisición de conocimiento espiritual te centrarías primero? ¿Por qué?
Prepara una manera de utilizar este principio concerniente a la adquisición de conocimiento espiritual para ayudar a esa persona. Esto podría abarcar:
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Una pregunta que podrías hacerle a esa persona.
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Las Escrituras, incluidos los pasajes del Dominio de la doctrina o citas de líderes de la Iglesia que podrían ser útiles.
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Tus propios pensamientos, sentimientos o testimonio.
Si resultara útil, muestre las siguientes preguntas para ayudar a los alumnos. Como alternativa, podrían preparar por su cuenta una manera de utilizar un principio concerniente a la adquisición de conocimiento espiritual. Luego podrían utilizar las preguntas siguientes para preparar una manera de utilizar un principio adicional.
Analizar los conceptos y las preguntas con una perspectiva eterna
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¿De qué manera el comprender los sentimientos de Dios sobre la pureza sexual podría ayudar a la persona de la situación hipotética? (Véanse Génesis 39:9; 1 Corintios 6:18–19; Jacob 2:28).
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¿Qué decisiones crees que podría llevarla a tomar la actitud de esa persona?
Procurar una mayor comprensión mediante las fuentes divinamente señaladas
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¿Cómo podrían ayudar con esta situación Génesis 39:9 y el ejemplo de José de Egipto?
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¿Qué otros pasajes de las Escrituras o citas de líderes de la Iglesia podrían resultar útiles? (Por ejemplo: Alma 38:12; Alma 39:9; Doctrina y Convenios 42:23; la sección titulada “Tu cuerpo es sagrado” en Para la Fortaleza de la Juventud; la sección titulada “Las bendiciones de ser castos” en el discurso de la conferencia general del élder David A. Bednar titulado “Creemos en ser castos” [Liahona, mayo de 2013, págs. 43–44]).
Actuar con fe
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En esa situación, ¿cómo crees que sería actuar con fe en el Salvador Jesucristo?
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Si te enfrentaras a una situación similar, ¿qué podrías hacer para recibir la ayuda y el poder del Salvador en tu vida?
Después de que los alumnos hayan tenido suficiente tiempo para prepararse, pídales que compartan sus ideas. Considere hacer preguntas de seguimiento como: “¿Alguien más desea agregar algo a lo que se dijo?”. “¿Cómo creen que podría reaccionar la persona a la que estamos tratando de ayudar ante lo que se está compartiendo?”. “¿Cómo podríamos ayudar a esa persona a sentir más el amor del Señor y a sentirse más dispuesta a buscar Su ayuda?” y “¿Cómo podría ayudar otro principio concerniente a la adquisición de conocimiento espiritual?”.
Escribe en tu diario de estudio lo que aprendiste de esta experiencia y que desees recordar. Esto podría incluir la forma en que el proceso de utilizar los principios concernientes a la adquisición de conocimiento espiritual podría ayudarte con cualquier pregunta o inquietud que tengas.