Seminario
Génesis 15–18; 21: “Hizo Jehová […] como había hablado”


“Génesis 15–18; 21: ‘Hizo Jehová […] como había hablado’”, Antiguo Testamento: Manual del maestro, 2026

“Génesis 15–18; 21: ‘Hizo Jehová […] como había hablado’”, Antiguo Testamento: Manual del maestro de Seminario

Génesis 18–23: Lección 25

Génesis 15–18; 21

“Hizo Jehová […] como había hablado”

Sarah holds a baby Isaac in her arms. She looks down at him and smiles.

El Señor ha hecho promesas gloriosas a los fieles, pero a veces las circunstancias de nuestra vida pueden hacer que nos preguntemos cómo sería posible que se cumplan. Es posible que Abraham y Sara se hayan sentido así después de que el Señor les prometió en su vejez que ella tendría un hijo. Esta lección puede ayudar a los alumnos a aumentar su confianza en que el Señor cumplirá Sus promesas.

Preparación de los alumnos: Invite a los alumnos a memorizar y reflexionar en la primera línea que se encuentra en Génesis 18:14: “¿Hay para Dios alguna cosa difícil?”. Podría alentarlos a recordar ocasiones en las que hayan visto al Señor lograr cosas aparentemente imposibles en las Escrituras, en su propia vida o en la vida de los demás.

Posibles actividades de aprendizaje

Las promesas que nos hace el Señor

Muestre las siguientes situaciones hipotéticas para ilustrar por qué las personas podrían cuestionarse que Dios vaya a cumplir, o no, Sus promesas. Para ver otra situación hipotética, podrían mirar “Continuemos con paciencia” (2:41), desde 1:07 hasta 1:55, disponible en LaIglesiadeJesucristo.org. También podría invitar a los alumnos a imaginar otras situaciones hipotéticas similares.

2:41
  1. Una joven ha escogido ser honrada en sus tareas escolares, creyendo que el Señor la bendecirá, pero nota que sus calificaciones son peores que las de otros alumnos que hacen trampa.

  2. Un joven recibió su bendición patriarcal, la cual declara que servirá en una misión de tiempo completo. Durante un examen de salud, los médicos descubren que tiene complicaciones físicas que no le permitirán servir.

  3. Una joven ha puesto a prueba la promesa de Moroni al leer el Libro de Mormón y orar para saber si es verdadero, pero siente que no ha recibido una respuesta. ¿Qué preguntas podrían tener estos jóvenes acerca de Dios y Sus promesas?

    • ¿Qué preguntas podrían tener estos jóvenes acerca de Dios y Sus promesas?

Invite a los alumnos a pensar en situaciones en las que ellos o las personas que conocen podrían tener dificultades para ver el modo en que el Señor cumplirá las bendiciones prometidas. Si lo desea, invítelos a escribir sobre dichas situaciones en sus diarios de estudio, así como las preguntas que tengan.

Aliente a los alumnos a esforzarse para invitar al Espíritu Santo mientras aprenden, y testifique que, al hacerlo, el Espíritu puede ayudarlos a encontrar respuesta a sus preguntas y a aumentar la confianza en que el Señor cumplirá Sus promesas.

Las promesas del Señor a Abraham y a Sara

Cuando los alumnos estudien el relato de Sara y Abraham, podría ayudarlos a practicar la lectura de los pasajes de las Escrituras en el contexto apropiado. El párrafo siguiente le permite presentar esa técnica a los alumnos:

Al estudiar las Escrituras, puede resultar útil comprender el contexto (las circunstancias o el entorno que rodea un pasaje en particular). El contexto puede aclarar los relatos o las enseñanzas de las Escrituras y brindar una comprensión más profunda. Por ejemplo, al estudiar el relato de Abraham y Sara, puede ser de ayuda saber que durante gran parte de su vida, Abraham deseó ser padre (véase Abraham 1:2). Sin embargo, cuando él y su esposa Sara envejecieron y pasaron sus años de fertilidad, parecía que no recibirían las bendiciones prometidas de tener hijos propios en la vida terrenal.

ícono de Seminario El volante titulado “Las promesas del Señor a Abraham y a Sara” puede ayudar a los alumnos a practicar tomar en cuenta el contexto para entender mejor lo que leen en las Escrituras. Para ejemplificarlo, podrían estudiar Génesis 15:1–6 como clase. Luego podría separar a los alumnos en grupos pequeños para que estudien los demás versículos.

Antes de que los alumnos estudien, podría explicar que, como parte de Su convenio con Abram y Sarai, el Señor les cambió el nombre a Abraham y Sara, respectivamente (véase Génesis 17:5, 15). Además, podría explicar que las palabras rio y reír, que se encuentran en Génesis 17:17; 18:12; y 21:6 provienen de la raíz hebrea tzachak, que también puede significar “regocijarse” (véase también Traducción de José Smith, Génesis 17:23).

Después de que los alumnos hayan estudiado los versículos y los hayan analizado en sus grupos, considere invitar a algunos voluntarios a compartir sus reflexiones con la clase. Luego usted podría hacer las preguntas siguientes:

  • ¿Cómo crees que el contexto te ayudó a entender lo que has estudiado?

  • ¿Cómo te habrías sentido si hubieras vivido lo que Abraham y Sara vivieron en esos versículos?

El Señor cumple Sus promesas

Lee Génesis 21:1–6 y busca la forma en que el Señor guardó las promesas que les hizo a Abraham y a Sara.

  • ¿Qué verdades aprendes sobre el Señor en este relato?

ícono de SeminarioCuando los alumnos explican los principios de conversión con sus propias palabras, su comprensión de las Escrituras y de las palabras de los profetas puede profundizarse. En ocasiones podrían tener dificultades para reconocer algunas verdades en los pasajes de las Escrituras. El proporcionarles declaraciones proféticas como la siguiente puede servir para aclarar lo que están aprendiendo y ayudarlos a enunciar verdades con éxito. (Para obtener capacitación sobre cómo ayudar a los alumnos a enunciar principios de conversión, véase “Céntrese en las verdades que conducen a la conversión y edifican la fe en Jesucristo” en Habilidades para el desarrollo del maestro).

El presidente Dieter F. Uchtdorf, en ese entonces miembro de la Primera Presidencia, habló sobre una lección que aprendió en cuanto a las promesas de Dios:

Official portrait of Elder Dieter F. Uchtdorf of the Quorum of the Twelve Apostles, 2006.Called as Second Counselor in the First Presidency, 3 February 2008.Made official portrait in 2008 replacing portrait taken in 2004.

Las promesas de Dios no siempre se cumplen con la velocidad o de la forma que nos gustaría, sino en el momento y a la manera de Él (“Continuemos con paciencia”, Liahona, mayo de 2010, pág. 58).

Una verdad que los alumnos podrían reconocer es la siguiente: El Señor cumple Sus promesas en Su tiempo y a Su manera.

  • ¿Cómo podemos beneficiarnos de aquellas ocasiones en las que las promesas del Señor no se cumplen de inmediato en nuestra vida?

  • ¿Qué sabes acerca del Señor que podría ayudarte mientras esperas que se cumplan Sus promesas?

a los alumnos podría beneficiarlos buscar pasajes de las Escrituras sobre el Señor que los ayuden a responder la pregunta anterior. Entre los posibles pasajes se hallan los siguientes: Juan 14:18; 1 Nefi 9:6; Mosíah 24:14; Doctrina y Convenios 24:8; 68:6.

Experiencias y testimonios

A fin de ayudar a los alumnos a reflexionar sobre lo que han aprendido, podría mostrar la cita siguiente o podrían ver “Las cosas buenas que vendrán” (4:55), disponible en LaIglesiadeJesucristo.org. Invítelos a pensar en experiencias personales que podrían relacionarse con la cita o con el video.

4:56

El presidente Jeffrey R. Holland, del Cuórum de los Doce Apóstoles, compartió la siguiente reflexión sobre las bendiciones que promete Señor:

Official Portrait of Elder Jeffrey R. Holland.  Photographed January 2018.

Algunas bendiciones nos llegan pronto, otras llevan más tiempo, y otras no se reciben hasta llegar al cielo; pero para aquellos que aceptan el Evangelio de Jesucristo, siempre llegan (“Sumo sacerdote de los bienes venideros”, Liahona, enero de 2000, pág. 45).

  • ¿Qué experiencias has tenido tú, u otras personas, que los hayan ayudado a creer que el Señor guardará Sus promesas a Su manera y en Su tiempo?

Prepare a los alumnos para testificar de las verdades que hayan aprendido o sentido. Para ello, podría mostrar las instrucciones siguientes:

Escoge una de las actividades siguientes para completar en tu diario de estudio.

  1. Reflexiona sobre las situaciones hipotéticas que se presentaron al principio de esta lección. Escribe una carta a alguna de esas personas y explica por qué crees que el Señor cumplirá Sus promesas.

  2. Escribe un párrafo breve en tu diario e incluye las cosas que has aprendido y sentido hoy, las cuales podrían ayudarte cuando estés esperando que se cumplan las promesas del Señor.

Invite a algunos voluntarios a compartir sus sentimientos con la clase. Para concluir, podría compartir su testimonio de que el Señor cumplirá Sus promesas.