창세기 6~11장; 모세서 8장: 제19과

모세서 8장

사악한 세상에서 구주를 따름

주님께서 노아를 선지자로 부르셨을 당시의 백성들은 “그 생각이 끊임없이 악[한]”(모세서 8:22) 것으로 묘사되었다. 노아와 그의 아들들은 그토록 만연한 악함 속에서도 예수 그리스도를 따르기로 선택했다. 이 수업은 학생들이 사악한 세상에 살고 있음에도 불구하고 구주를 더 잘 따르는 데 도움이 될 수 있다.

학생 준비: 학생들에게 오늘날 세상에서 예수 그리스도를 따르는 데 있어 겪는 문제나 어려움에 대해 생각해 보라고 한다. 학생들에게 세상을 이기고 예수 그리스도를 따르는 데 도움이 된 것을 이야기할 수 있도록 준비해 오라고 한다.

가능한 학습 활동

세상에 거하되 세상에 속하지 않음

학생들에게 물통과 물에 젖지 않은 작은 물건을 보여 주며 수업을 시작한다.

• 물건을 물통에 넣으면 마른 상태를 유지할 수 있는가? 어떻게 가능한가?

  학생들이 자신의 생각을 이야기할 기회를 준 후, 그 물건을 비닐봉지나 밀봉된 용기에 담고 물통에 넣는다.

• 이 실물 수업은 사악한 세상에서 계속 의롭게 살고자 하는 우리의 노력과 어떤 관련이 있겠는가?

학생들이 사악한 세상에서 의롭게 사는 현재의 능력을 평가하는 데 도움이 되도록 다음 문장들을 보여주어도 좋다. 학생들에게 각 문장이 자신에게 얼마나 해당하는지 깊이 생각해 보라고 한다.

세상의 유혹에 저항하고 예수 그리스도를 따르는 것은 내게 어려운 일이다.

나는 사악한 세상에서 계속해서 충실하게 남기 위해 어디서 도움을 구해야 할지 안다.

나는 예수 그리스도에 대해 더 배우고 그분을 따르기 위해 매일 시간을 할애한다.

학생들에게 성신께서 우리가 무엇을 행해야 할지 알려주실 것임을 상기시킨다.(니파이후서 32:5 참조) 학생들에게 점점 더 사악해지는 세상에서 계속 의롭게 살기 위해 무엇을 할 수 있는지 알 수 있도록 영감을 구하라고 한다.

사악한 세상

주님께서 에녹과 그의 성읍을 하늘로 데려가셨을 때(모세서 7:69 참조) 에녹의 의로운 아들 므두셀라는 지상에 남았다.(모세서 8:2 참조) 므두셀라의 손자인 노아와 노아의 세 아들들은 “하나님과 동행”했으나(모세서 8:27) 지상에 남아 있던 대다수의 사람들은 악함을 선택했다.

다음 지시 사항과 표를 칠판에 게시한다. 학생들에게 학습 일지에 이 표를 그리라고 한다. 학생들은 소그룹으로 나뉘어 이 표를 완성할 수 있다.

모세서 8장 12~22절, 28~29절을 읽으면서 노아 시대의 영적인 상황을 찾아본다.

그런 다음 노아 시대의 영적인 상황과 오늘날 볼 수 있는 영적인 상황 사이의 유사점을 찾는다.

노아 시대의 대다수 사람들의 영적인 상황	노아 시대와 우리 시대의 유사점

각 그룹에게 찾은 것을 다른 그룹에게 이야기해 달라고 한다. 학생들에게 반원들이 나눈 내용을 자신의 표에 추가하도록 권한다.

학생들에게 도움이 필요한 경우, 다음과 같은 유사점을 알려 줄 수 있다.

1. 노아의 손녀들처럼, 오늘날 일부 사람들은 하나님께서 영원한 성약의 결혼을 통해 그들에게 주시는 축복을 박탈당한다.(12~15절 참조)

2. 오늘날에도 선지자에 맞서 싸우고 그의 권고를 거절하는 사람들이 있다.(18~20절 참조)

모세서 8장 16~17절을 다시 살펴보면서, 주님께서 노아에게 백성들이 회개하지 않으면 어떤 일이 일어날 것이라고 말씀하셨는지 알아본다.

• 주님께서는 백성에게 회개할 시간을 얼마나 주셨는가?

• 이 이야기에서 우리는 하나님의 본질에 관해 무엇을 배울 수 있는가?

사악한 세상에서 구주를 따름

학생들이 사악한 세상에서 구주를 따를 수 있다는 희망을 느낄 수 있도록, 한 학생에게 다음 말씀을 읽어 달라고 한다.

러셀 엠 넬슨 회장은 이 타락한 세상을 어떻게 이길 수 있는지에 대해 다음과 같이 말씀했다.

예수 그리스도께서 타락한 이 세상을 이기셨고 우리 한 명 한 명을 위해 속죄하셨으므로, 여러분도 죄로 가득하고, 자기중심적이며, 고단한 이 세상을 이길 수 있[습니다.] (“세상을 이기고 쉼을 얻으십시오”, 『리아호나』, 2022년 11월호, 96쪽)

• 여러분은 주위의 악함에 압도되는 느낌을 받는 사람을 돕기 위해 넬슨 회장의 말씀 중 어떤 내용을 활용하겠는가?

칠판에 다음의 미완성 문장을 칠판에 적는다. 학생들에게 이 문장을 완성할 수 있는 여러 가지 방법을 생각해 보라고 한다.

나는 … [함]으로써 사악한 세상에서 구주를 따르도록 선택할 수 있다.

학생들이 사악한 세상에서 구주를 따를 방법을 찾도록 돕기 위해 아래에 나오는 지시 사항과 유인물을 나눠 준다. 학생들은 그룹으로 공부할 수 있다. 학생들은 자료를 함께 공부할 수도 있고, 그룹 구성원들이 각기 다른 성구와 말씀을 선택하여 따로 공부한 후 함께 모여 토론할 수도 있다.

다음 자료들 중에서 공부할 것을 선택하여 우리 주변의 사악함과 유혹에도 불구하고 예수 그리스도를 따르기 위해 우리가 할 수 있는 일들을 학습 일지에 적는다.

그룹별로 학습하고 목록을 작성할 시간을 충분히 준 후, 각 그룹에게 찾은 것을 한 가지씩 칠판에 적어 진리가 담긴 문장을 완성해 보라고 해도 좋다. 예를 들어, 학생들은 모세서 8장 13절, 23~24절에서 배운 것을 활용하여 주님과 그분의 선지자들의 말씀을 듣고, 예수 그리스도를 믿고, 회개하고, 하나님과 성약을 맺음이라는 방법을 알아낼 수 있다.

몇몇 학생들이 그들이 적은 내용이 그들에게 중요한 이유를 이야기할 수 있도록 한다.

ChurchofJesusChrist.org에서 동영상 “Sharing Your Light[여러분의 빛을 나누십시오]”(2:56)을 보여 줄 수도 있다. 이 동영상에서는 한 청녀가 주위 사람들의 선택과 달리 구주를 따른다.

잠시 멈추고 학생들의 고유한 배경을 잘 생각해 본다면 여러분이 학생들과 소통할 때 그리스도와 같은 분별력, 사랑, 공감의 영을 불러들일 수 있다. 예를 들어, 학생들 중에는 삶의 경험으로 인해 다음 질문들에 대해 여러분과 다르게 답하는 이들이 있을 수 있다. 그들의 관점을 이해하고, 사랑과 공감으로 반응하며, 구주를 따르려는 그들의 노력을 칭찬한다. (학생들의 고유한 상황에 대한 이해를 높이는 것에 관한 추가 훈련을 보려면, 교사 발전 기술의 “학습자들을 알기 위해 노력하며, 그들의 상황, 필요 사항, 강점을 이해한다”를 참조한다.)

여러분 스스로가 주위의 악함을 극복하기 위해 무엇을 했는지 깊이 생각해 본다. 이러한 행동은 여러분이 정기적으로 하는 사소하고 단순한 일, 어린이와 청소년 프로그램에서 달성하고자 노력해 온 목표, 또는 다른 경험일 수 있다.

• 여러분은 구주를 더 잘 따르고 주변의 악함을 극복하기 위해 어떤 노력을 했는가?

• 노력하는 과정에서 직면했던 장애물이 있었는가? 만약 그렇다면, 그 장애물을 극복하기 위해 무엇을 했거나 할 수 있었는가? 다른 사람들에게는 어떤 조언을 하겠는가?

예수 그리스도를 따르기 위한 나의 계획

학생들이 예수 그리스도의 모범을 따를 방법을 생각해 보도록 돕는다. 이를 위해 학생들에게 다음 질문에 답해 보라고 한다. 학생들에게 그들의 답변을 자주 볼 수 있는 곳에 적어두거나, 믿을 만한 친구, 가족, 또는 교회 지도자들에게 계획을 이야기하라고 격려해도 좋다. 이런 제언은 학생들이 배운 것과 하고 싶은 것을 상기시켜 줄 수 있다.

1. 여러분은 오늘 무엇을 해야 한다는 느낌이 들었는가?

2. 이런 느낌을 따르는 것은 구주를 따르고 세상을 이기는 여러분의 능력을 어떻게 키워 주겠는가?

오늘 배우고 느낀 것과 구주를 따르는 것이 어떻게 세상을 극복하는 데 도움이 될 수 있는지에 대한 학생들의 간증으로 수업을 마무리한다. 여러분도 간증을 나눌 수 있다.

보충 자료

모세서 8:18. “땅[의] 거인들”은 무엇을 의미할 수 있는가?

창세기 6장 4절과 모세서 8장 18절에 나오는 “거인들”에 대한 히브리어 이름은 네피림[Nephilim]으로, “떨어지다”라는 뜻의 동사 naphal에서 유래한다. 따라서, 이들은 배도한, 즉 참된 종교에서 떨어져 나간 사람들일 것이다.

모세서 8:25. “이에 … 노아가 한탄하였고 그의 마음이 아팠[다]”는 것은 무슨 뜻인가?

이 구절은 창세기 6장 6절, 즉 “땅 위에 사람 지으셨음을 한탄하사 마음에 근심하시고”의 중요하고도 영감 어린 수정문이다. 여기에서 사용되는 히브리어이자 성경에서 한탄하다로 번역된 단어는nacham(naw-kham)으로, “한숨 쉬다”, “유감이다”, “불쌍히 여기다”라는 의미이다.

내가 믿는 것을 다른 사람들에게 알려 주는 것은 내가 악한 세상에서 의롭게 사는 데 어떻게 도움이 될 수 있는가?

칠십인 정원회의 피터 에프 뭬르 장로는 다음과 같이 말씀했다.

제 경험에 비추어 보면, 사악한 세상에서 살아남는 것의 열쇠는 친구와 직장 동료에게 우리가 무엇을 믿는지 알려 주는 것입니다. 저는 제가 후기 성도이며 제가 무엇을 수호하는지 아는 친구들의 보호와 옹호를 받아 왔습니다. (“Living Righteously in a Wicked World,” Ensign, Feb. 2018, 51)

하나님께서는 나의 진실한 회개를 어떻게 보시는가?

십이사도 정원회의 데일 지 렌런드 장로는 다음과 같이 설명했다.

길에서 벗어났음을 깨달았을 때, 우리는 벗어난 길에 계속 남아 있을 수도 있습니다. 아니면, 예수 그리스도의 속죄가 있기에 걸음을 돌려 다시 돌아갈 것을 선택할 수도 있습니다. …

길에서 얼마나 오랫동안 벗어나 있었든, 또는 얼마나 먼 곳을 헤매고 있었든 간에, 우리가 변화를 결심하는 순간 하나님은 우리가 돌아오도록 도와주십니다. 진지하게 회개하고 그리스도를 믿는 굳건함을 지니고 힘써 앞으로 나아와 그 길로 돌아온다면, 우리는 마치 한 번도 길을 벗어나지 않았던 것처럼 될 것입니다. 구주께서는 우리의 죗값을 치르시며, 사라져 가는 행복과 축복 가운데에서 우리를 구해 주십니다. (“오늘 택하라”, 『리아호나』, 2018년 11월호, 106쪽)

보충 학습 활동

구주를 따름

학생들은 『청소년의 힘을 위하여: 선택을 위한 안내서』에서 예수 그리스도를 선택하는 데 도움이 되는 원리들을 찾아볼 수 있다. 이 내용을 수업의 유인물과 함께 추가적인 학습 아이디어로 활용할 수 있다.

주님께서는 그분의 성약을 지키신다

학생들이 주님께서 그분의 자녀들과 맺은 성약을 지키신다는 것을 보여 주는 예를 볼 수 있도록 모세서 7장 50~52절을 읽으면서 주님께서 무엇을 약속하셨는지 찾아보라고 한다.(52절 참조) 필요한 경우, 주님께서는 백성들의 의로움으로 인해 에녹의 성읍을 하늘로 데려가셨다고 설명한다.(모세서 7:69 참조) 그런 다음 모세서 8장 1~2절을 읽으면서 주님께서 어떻게 약속을 지키셨는지를 알아본다. (주님께서는 노아가 에녹의 후손의 일원으로 태어날 수 있도록 므두셀라라는 의로운 사람을 하늘로 데려가지 않으셨다.)

학생들에게 주님께서 그들의 삶에서 약속하신 것을 어떻게 지키셨는지 이야기해 달라고 한다. 또한 학생들에게 교리와 성약 1편 38절을 읽고 모세서 8장 1~2절과 연결하라고 해도 좋다.

동영상 옵션

학생들이 오늘날 세상에서 예수 그리스도를 따르는 사람들의 예를 알 수 있도록 동영상 “Dare to Stand Alone[담대히 홀로 서십시오]”(4:20)를 보여 줄 수도 있다.