1. Moosese 1–2; Moosese 2–3; Aabrahami 4–5: 7. õppetund

1. Moosese 1:1–25

Loomine

Meie maailma majesteetlikkus ja ilu tunnistavad hiilgavatest Loojatest, kes võivad muuta millegi, mis on „tühi ja paljas” (vt 1. Moosese 1:2), selle maailma imedeks. See õppetund võib aidata õpilastel tunda armastust ja tänu Taevase Isa ja Jeesuse Kristuse vastu, kui nad uurivad maailma loomist.

Õpilaste ettevalmistus: paluge õpilastel mõtiskleda maailma ja kogu Jumala loodu ilu üle. Paluge neil tuua kaasa pilt või olla valmis rääkima millestki selles maailmas, mida nad naudivad.

Võimalikud õpitegevused

Märkus: kuigi kirjelduse maailma loomisest leiab ka peatükkidest Moosese 2 ja Aabrahami 4, keskendub see õppetund loole, mis on kirjas peatükis 1. Moosese 1.

Suured loojad ja nende looming

Tunni alustamiseks võiksite näidata pilti mõnest kaunist hoonest, mis on teie piirkonnas tuntud. Võiksite esitada järgmiseid küsimusi.

• Mida te arvate, miks soovivad inimesed seesugust hoonet külastada?

• Kuidas võiksid teie arvates kaunite hoonete loojad end tunda, kui inimesed nende töö tulemust naudivad?

Seejärel võite näidata pilti mõnest kaunist maastikust teie piirkonnas. Paluge õpilastel teha järgnevat, et valmistada nad ette tänaseks õppetunniks.

Mõelge sellele, mida tunnete, või mis mõtted on olnud teie peas, kui näete maailma ilu ja majesteetlikkust. Mõelge, kui sageli te võtate aega, et neid maiseid imesid imetleda või hinnata. Tänase tunni ajal kutsuge palvemeelselt Püha Vaimu, et ta aitaks teil tunda armastust ja tänu Taevase Isa ja Jeesuse Kristuse vastu maailma loomise eest.

Loomine

Enne järgmise õpitegevuse tutvustamist võiksite paluda õpilastel jagada, mida nad maailma loomise kohta teavad. Seejärel juhtige õpilaste tähelepanu järgmisele lausele tekstist „Elav Kristus: Apostlite tunnistus”. Paluge õpilastel kirjutada see tõde oma pühakirjapäevikusse või märkusena oma pühakirjadesse. Võiksite selle kirjutada ka tahvlile.

Tekstist „Elav Kristus: Apostlite tunnistus” saame teada järgmist.

Oma Isa [Jeesuse Kristuse] juhenduse all sai Temast maailma looja. („Elav Kristus: Apostlite tunnistus”, ChurchofJesusChrist.org)

1. Moosese 1 sisaldab mõningaid üksikasju selle kohta, kuidas Jeesus Kristus maailma lõi. Lugege peatükist 1. Moosese 1 kirjeldust esimese kuue loomingulise perioodi kohta ja leidke, mida me õpime Looja ja loomise kohta.

Võite paluda, et õpilased leiaksid järgmiseid salme uurides iga loomispäeva ja märgiksid selle ära. Üks võimalus selleks on joonistada tahvlile järgmine tabel ja anda õpilastele aega selle täitmiseks. Võite jagada õpilased väiksematesse rühmadesse ja määrata igale rühmale tabelist ühe salmirühma.

Võiksite selgitada, et sõna „päev” viitab loomise perioodile ja mitte ilmtingimata ajaühikule (vt Aabrahami 4, kus on loomise perioodide kohta öeldud „aeg”). Märkus: mehe ja naise loomist käsitletakse põhjalikumalt õppetundides „1. Moosese 1:26–27” ja „1. Moosese 1:28–2:25”.

Jälgige, et te ei kulutaks selle osa peale liiga palju aega, et õpilastele jääks piisavalt aega keskenduda õppetunni osale pealkirjaga „Päästja roll Loojana”.

1. päev: 1. Moosese 1:1–5	Eraldas valguse pimedusest
2. päev: 1. Moosese 1:6–8
3. päev: 1. Moosese 1:9–13
4. päev: 1. Moosese 1:14–19
5. päev: 1. Moosese 1:20–23
7. päev: 1. Moosese 1:24–27

• Mis mõtted või tunded tekivad teil Taevase Isa ja Jeesuse Kristuse vastu, kui te neid salme uurite?

Õpilastel võib tekkida küsimusi mõne üksikasja kohta loomisloos. Aidake neil mõista, et lugu loomisest ei ole mõeldud kui sõnasõnaline ja teaduslik selgitust sellega seotud konkreetsetele protsessidele, ajaperioodidele või sündmustele. Võiksite lugeda salme Õpetus ja Lepingud 101:32–34 ja kinnitada õpilastele, et Päästja ilmutab kõik asjad omal ajal.

Päästja roll Loojana

Andke õpilastele võimalus süvendada tänulikkust Jeesuse Kristuse kui Looja vastu. Üks võimalus seda teha oleks joonistada tahvlile pilt maakerast ja kuvada järgmisi pühakirjaviiteid, et õpilased saaksid neid uurida. Võite paluda neil uurida mõnda neist salmidest või neid kõiki ning tulla tahvli juurde ja kirjutada maakera kujutava joonistuse ümber tähendusrikkaid fraase, mis nad leidsid.

Paluge õpilastel neid salme uurides pöörata tähelepanu sellele, kuidas Vaim saab neile tunnistada Päästja rollist Loojana.

Valige uurimiseks üks või mitu järgmistest salmidest ja leidke õpetusi, mis võivad tugevdada teie arusaamist Jeesusest Kristusest kui Loojast ja tänulikkust Tema vastu.

Alma 30:43–44

Õpetus ja Lepingud 38:1–3

Õpetus ja Lepingud 59:18–20

Õpetus ja Lepingud 76:22–24

Moosese 1:33, 39

Moosese 6:63

Paluge õpilastel jagada teistega oma kaemusi. Üks viis seda teha oleks kuvada järgnevaid küsimusi, et õpilased saaksid nende üle arutleda.

• Millised olid mõned tähendusrikkad sõnad või fraasid teie uuritud salmidest? Miks?

• Mida aitasid need salmid teil õppida Taevase Isa ja Jeesuse Kristuse kohta ning nende vastu tunda?

Paluge õpilastel mõtiskleda, kuidas mõjutab Päästja roll Loojana nende elu. Selle mõtisklemise osana võiksite näidata videot „We Lived with God” (4:00), mis on saadaval veebilehel ChurchofJesusChrist.org.

Võite ka kasutada lugu, mille jutustas juhataja Boyd K. Packer (vt „Lisamaterjalid”).

Väljendage tänu Loojale

See osa õppetunnist aitab õpilastel väljendada armastust ja tänutunnet Jeesuse Kristuse kui Looja vastu. Et aidata neil seda teha, võiksite kasutada ühte või mitut järgmistest tegevustest. Võite kuvada variandid omal valikul ja paluda õpilastel valida täitmiseks ühe neist.

• Kirjutage luuletus või päevikusissekanne, milles väljendate Jeesusele Kristusele oma tänulikkust Tema loodu eest.

• Joonistage pilt, mis kujutab teie tundeid Päästja ja Tema loodu vastu.

• Valige üks kirikulaul, mis räägib Päästjast ja Tema loodust. Uurige selle sõnu ja muusikat. Võite otsida märksõna „Jeesus Kristus – Looja” lauluraamatu teemade osast. Võite kirjutada lisasalmi kirikulaulule, mis peegeldaks teie tundeid Taevase Isa, Jeesuse Kristuse ja nende loodu vastu.

Pärast piisava aja möödumist paluge õpilastel jagada, mida nad sellest tegevusest õppisid ja selle ajal tundsid.

Otsige võimalusi püha muusika kasutamiseks, et kutsuda Vaimu mõju. Inspireeriv muusika võib tekitada aupaklikkust ja aidata õpilastel tunda nende tõdede väge, mida nad õpivad. Kui õpilased valisid Jeesusele Kristusele oma armastuse ja tänutunde väljendamiseks tähendusrikkad kirikulaulud, võite laulda ühte või mitut neist kogu klassiga ja õpilased võivad jagada lisasalmi, mille nad laulule kirjutasid.

(Õpetajate lisakoolituse leidmiseks inspireeriva muusika kasutamise kohta vt „Looge tingimused ja võimalused, et Püha Vaim saaks õppijaid õpetada” materjalis „Õpetaja lisaoskused”.)

Samuti võiksite paluda õpilastel lugeda ette luuletuse või päevikusissekande, mille nad kirjutasid. Võite kuvada õpilaste loodud kunstiteoseid ja paluda neil jagada, mida nad neil kujutasid ja miks. Võiksite lõpetada õppetunni sellega, et jagate oma tundeid Päästja rollist Loojana.

Lisamaterjalid

Kuidas saab Päästja aidata meidtänu sellele, et Ta on Looja?

Juhataja Boyd K. Packer (1924–2015) Kaheteistkümne Apostli Kvoorumist kasutas järgnevat lugu, et rõhutada Päästja väge Looja rollis.

„Juba aastaid olen ma meelelahutuseks nikerdanud puust linde. Mõnikord kulub ühe sellise valmissaamise peale terve aasta. Ma hangin eksemplare ja mõõdan sulgi ja uurin nende värve ja siis nikerdan nad puust. Ma nikerdan neile ka tausta. See on väga kosutav tegevus. Mõnikord, kui ma muutun rahutuks, ütleb naine mulle: „Mine nikerda mõni lind!” See oli minu elus väga rahustav asi.

Vanem A. Theodore Tuttle ja mina olime ühel päeval minemas ühte linna. Mul oli kaasas üks mu puunikerdustest. Ma pidin seda kellelegi näitama. Me olime selle pannud tagaistmele. Ristmikule jõudnud, pidurdas ta tugevalt ning puidust kuju kukkus põrandale ümber ja purunes tükkideks. Ta peatas auto teeservas ja vaatas seda. Ta oli muserdunud. Mina ei olnud.

Ilma mõtlemata ütlesin: „Ära muretse. Ma tegin selle. Ma oskan selle ka ära parandada.” Ja seda ma ka tegin. Ma tegin selle tugevamaks, kui see oli olnud. Ma tegin selle natuke paremaks. ‥

Teie elus pole midagi, mis võiks murduda või puruneda, mida [Jeesus Kristus] parandada ei suudaks ja mille Ta ka parandab. Te peate otsustama. Kui keegi teist on eksinud ja te arvate, et olete katki ja teid pole võimalik kokku panna, siis te ei tunne Kiriku õpetust. Te ei tea, milles seisnes lepitus ja kes on Issand ja milline vägi Ta teie elus on.” (The Instrument of Your Mind and the Foundation of Your Character. – Kiriku haridussüsteemi pühalik koosolek noortele täiskasvanutele, 2. veebr 2003)

Milline on meie vastutus Jumala loodu eest hoolitsemisel?

Piiskop Gérald Caussé Juhtivast Piiskopkonnast on õpetanud:

„Jumala loomingu majapidajatena on meie ülesanne seda austada ja selle eest hoolitseda.

Meile kui Jumala lastele on tehtud ülesandeks olla Tema jumaliku loomingu majapidaja, hooldaja ja kaitsja. ‥

Meie Taevane Isa lubab meil kasutada maiseid ressursse nii, nagu me ise tahame. Ometi ei tuleks tõlgendada meie valikuvabadust kui luba kasutada või tarbida selle maailma rikkusi arutult ja piiramatult. ‥

President Russell M. Nelson on märkinud: „Mida peaksime me tegema kui jumalikust plaanist kasusaajad? Me peaksime hoolitsema maa eest, olema selle targad haldajad ja hoidma seda tulevastele põlvedele.” (Liahona, juuli 2000, lk 104)

Maa ja meie looduskeskkonna eest hoolitsemine pole ainuüksi teaduslik ega poliitiline vajadus, vaid püha kohustus, mille Jumal on meile usaldanud ja mis peaks täitma meid sügava kohusetunde ja alandlikkusega. Lisaks kuulub see lahutamatult jüngriks olemise juurde. Kuidas me saame austada ja armastada Taevast Isa ja Jeesust Kristust, ilma et austaksime ja armastaksime Nende loomingut?” (Meie maine majapidamine. – 2022. a sügisene üldkonverents)

Kust saame leida rohkem vastuseid oma küsimustele loomise kohta?

What does the Church believe about evolution? – New Era, okt 2016, lk 41

What does the Church believe about evolution? – New Era, veebr 2016, lk 41

The Origin of Man. – Improvement Era, nov 1909, lk 78; Ensign, veebr 2002, lk 29

„Creation”. – Topics and Questions, ChurchofJesusChrist.org

Täiendavad õpitegevused

Muud pühakirjakohad loomisest

Kasulik võib olla paluda õpilastel otsida ka teisi kirjeldusi loomise kohta ja lisada need salmide 1. Moosese 1:1–25 uurimisele. Võiksite kirjutada tahvlile Moosese 2:1–25 ja Aabrahami 4:1–25. Jagage klass pooleks ja paluge kummalgi poolel uurida ühte neist kirjakohtadest, märkides ära sõnad ja fraasid, mis täiendavad nende arusaamist loomisprotsessist. Seejärel võiksid õpilased jagada oma leitut teise poolega klassist.

Teadus ja vaimsete teadmiste omandamine

Et aidata õpilastel harjutada vastamist küsimustele, mis neil endil või teistel võivad loomise kohta tekkida, võiksite pakkuda välja järgmise sündmustiku või midagi sarnast. Paluge õpilastel lisada detaile, mis muudaksid sündmustiku vastavaks muredele, mis võivad olla neil või kellelgi teisel. Seejärel paluge õpilastel kasutada küsimustele vastamiseks vaimsete teadmiste omandamise põhimõtteid.

Teie sõber Lorenzo jagab, et loodusteaduste tunnis õppis ta midagi kohta, mis ei ole kooskõlas sellega, mida ta luges peatükist 1. Moosese 1.

• Millised on mõned tõed, mida me teame ja mis võiksid Lorenzot aidata?

• Milliseid jumalikult määratud allikaid te jagaksite, mis võiksid aidata Lorenzol hoida igavikulist vaatenurka ja tegutseda usus?

Võite juhatada õpilasi tsitaatide ja artiklite juurde, mille leiab osast „Lisamaterjalid”, ja selliste pühakirjakohtade juurde nagu Õpetus ja Lepingud 101:32–34.

Kõik asjad annavad tunnistust Kristusest

Et aidata õpilastel mõista, kuidas selle maailma loomine Jeesusest Kristusest tunnistab, võite paluda neil lugeda salmi Moosese 6:63 ja see ära märkida. Seejärel laske õpilastel kirjutada tahvlile mõned maailmaga seoses loodud asjad. Õpilased võiksid paaridena või väikestes rühmades valida välja ühe asja tahvlilt ja arutleda, kuidas see asi tunnistab Jeesusest Kristusest. Kui õpilased vajavad lisajuhatust, võite kasutada näiteid, näiteks kuidas päevalill end liigutab, et terve päeva päikese poole olla. Me peaksime alati hoolitsema selle eest, et järgiksime Jeesust Kristust kui kogu valguse allikat.

Lisaideede saamiseks võite näidata ühte järgnevalt soovitatud videotest.

Videovalikud

Järgmisi videoid võib kasutada selleks, et aidata õpilastel tunda maailma ilu ja majesteetlikkust ning tänutunnet Jumala loomingu eest.

„The Creation of the Earth” (2:05)

„Our Home” (1:34)

„Good to Be Alive” (3:30)

„The Creation” (5:14)

„How Great Thou Art” (5:07)