Nakon što su napustili Filipe, Pavao i Sila su podučavali evanđelje u Solunu i Bereji. Progoni od nevjernika u ovim gradovima prisilili su Pavla da pobjegne u Atenu, gdje je na Areopagu podučavao ljude o pravoj naravi Boga.
Neki Židovi u Solunu pokušavaju zaustaviti Pavla u propovijedanju evanđelja
Pozovite polaznike da objasne koji bi savjet dali ljudima u sljedećim scenarijima:
Mladić koji je član Crkve sluša kako član Zbora dvanaestorice apostola govori o važnosti braka i obitelji u naumu Nebeskog Oca. Neki od mladićevih prijatelja izražavaju svoje neslaganje s naučavanjima apostola. Mladić želi znati za sebe jesu li naučavanja apostola istinita.
Djevojka preispituje važnost obdržavanja šabata svetim. Većina njezinih prijatelja provodi nedjelje u kupovini i spavajući i ne brinu se oko odlaska u crkvu. Njezina majka objašnjava blagoslove koji mogu doći iz poštivanja Gospodina u nedjelju, ali djevojka se još uvijek muči s vjerovanjem da je svetkovanje šabata važno.
Pozovite polaznike da, dok proučavaju Djela 17, potraže načela koja će im pomoći znati za sebe istinitost poruka koje primamo od Gospodinovih slugu.
Objasnite da su Pavao i Sila putovali u Solun, gdje su podučavali u židovskoj sinagogi. (Možete pozvati polaznike da pronađu Solun u Zemljopisnim kartama i kazalu imena mjesta, na karti 6 »Prvo i drugo putovanje apostola Pavla« u Vodiču za Sveta pisma.) Pozovite polaznika da naglas pročita Djela 17:1–3. Zatražite od razreda da prati, tražeći što je Pavao upotrijebio kako bi podučio Židove.
Što je Pavao upotrijebio kako bi podučio Židove?
Objasnite da se dokazujući (stih 3) odnosi na pokazivanje ili iznošenje. Pavao je upotrijebio odlomke iz Svetih pisama kako bi iznio, to jest pokazao, da Isus jest Krist.
Pozovite polaznika da naglas pročita Djela 17:4–5 i zatražite od razreda da potraži kako je narod u Solunu odgovorio na Pavlova naučavanja. Možete objasniti da pristadoše znači pridružiti se, a da se pokvarene odnosi na zle.
Kako su se odgovori ljudi na Pavlova naučavanja razlikovali?
Sažmite Djela 17:6–9 objašnjavajući da je gomila nevjernika pokušala pronaći Pavla i Silu. Kad ih nisu mogli pronaći, gomila je otišla vladarima Soluna i tvrdila da su Pavlova naučavanja ugrožavala carevu vladavinu.
Pozovite polaznika da naglas pročita Djela 17:10–12. Zatražite od razreda da prati, tražeći kamo su Pavao i Sila pobjegli. Pozovite polaznike da izvijeste o onome što su pronašli.
Prema stihu 12, kako su Židovi u Bereji odgovorili na Pavlova naučavanja?
Prema stihu 11, što su ljudi prvo učinili, što je dovelo do njihovog vjerovanja u Pavlova naučavanja? (Nakon što polaznici odgovore, napišite sljedeću izjavu na ploču kao prvi dio jednadžbe: Primili su Pavlove riječi sa svom spremnošću uma.)
Kako biste pomogli polaznicima razumjeti što znači »[primiti] riječ sa svom spremnošću uma«, donesite loptu na nastavu i pozovite dva polaznika da izađu pred razred. Zatražite od jednoga od njih da se pripremi uhvatiti loptu i uputite drugog polaznika da baci loptu prvom polazniku. Nakon toga upitajte razred kako su mogli prepoznati da je prvi polaznik spreman uhvatiti loptu.
Zatim, pozovite prvog polaznika da pokaže kako nije spreman uhvatiti loptu i ostane tako dok drugi polaznik ponovno baca loptu. Zatražite od drugog polaznika da baci loptu (pazeći da ne uzrokuje ozljedu). Upitajte razred kako su mogli prepoznati da prvi polaznik nije spreman uhvatiti loptu. Pozovite oba polaznika da se vrate na svoja mjesta.
Pozovite razred da pokaže kako bi moglo izgledati kada smo spremni primiti riječi Božjih slugu. Zatim zatražite da pokažu kako bi moglo izgledati kada netko nije spreman primiti riječi Božjih slugu. (Na primjer, polaznici mogu zatvoriti svoja Sveta pisma, pričati sa susjedom ili postati ometeni elektroničkim uređajima.)
Osim njihovog vanjskog izgleda, što bi se moglo događati u srcu i umu nekoga tko je spreman primiti poruku evanđelja?
Privucite pažnju polaznika na drugi prazni prostor u jednadžbi na ploči.
Prema stihu 11, što su još ljudi učinili, što je dovelo do njihovog vjerovanja u Pavlova naučavanja? (Nakon što polaznici odgovore, napišite sljedeću izjavu na ploču kao drugi dio jednadžbe: Svakodnevno su istraživali Sveta pisma kako bi razumjeli Pavlove riječi.)
Koje načelo možemo naučiti iz Djela 17:10–12 koje može osnažiti našu vjeru u riječi Božjih slugu? (Polaznici mogu upotrijebiti različite riječi, ali pobrinite se da prepoznaju sljedeće načelo: Primimo li riječi Božjih slugu sa svom spremnošću uma i istražujemo li Sveta pisma svakodnevno, tad će naša vjera u njihove riječi biti osnažena.)
Pregledajte scenarije opisane na početku ove lekcije.
Kako ovo načelo može pomoći ljudima u ovim scenarijima?
Na koje načine svakodnevno proučavanje Svetih pisama može utjecati na našu sposobnost da vjerujemo u istinu?
Pozovite polaznike da razmotre vremena kada su posvjedočili istinitosti ovog načela. Možete pozvati nekoliko njih da iznesu svoja iskustva.
Potaknite polaznike da prime riječi proroka, vođa, učitelja i roditelja sa »spremnošću uma« i da svakodnevno čitaju Sveta pisma.
Sažmite Djela 17:13–15 objašnjavajući da su Židovi iz Soluna, kada su čuli da Pavao propovijeda u Bereji, došli podjariti ljude u Bereji. Pavao je ponovno morao pobjeći pa je otputovao u Atenu.
Pozovite polaznike da otvore Fotografije mjesta iz Svetih pisama, br. 21, »Atena«, u Vodiču za Sveta pisma. Istaknite da ova fotografija pokazuje jedan od nekoliko hramova u Ateni koji su se koristili za klanjanje lažnim bogovima. U ovim su se hramovima nalazili kipovi ovih bogova koje su ljudi načinili. Izvana su bili žrtvenici na kojima su se prinosile žrtve ovim lažnim bogovima.
Sažmite Djela 17:16–21 objašnjavajući da je Pavao bio duboko zabrinut zbog idolopoklonstva u Ateni i podučavao je ondje u sinagogama i na tržnicama. Filozofi su tada pozvali Pavla da objasni svoju »nov[u] nauk[u]« (stih 19) sudskom vijeću, koje se sastajalo na Areopagu.
Pozovite polaznika da naglas pročita Djela 17:22–23. Zatražite od razreda da prati, tražeći što je Pavao uočio na jednom od atenskih žrtvenika.
Što je Pavao vidio na jednom od atenskih žrtvenika?
Objasnite da stih 22 bilježi da je Pavao pohvalio Atenjane govoreći da su »neobično pobožni«, to jest veoma vjerni ili pažljivi u onome što je božansko. Žrtvenik »nepoznatom Bogu« (stih 23) bio je pokušaj Atenjana da umire nepoznatog boga ili bilo kojeg boga koji nije poznat po imenu. Izgleda da nisu htjeli uvrijediti niti zanemariti nijednog boga.
Istaknite zadnju rečenicu u Djelima 17:23 i zatim upitajte:
Zašto je Pavao spomenuo ovaj žrtvenik »nepoznatom Bogu«? (Iskoristio je to kako bi predstavio ideju istinitog Boga, Nebeskog Oca, Boga kojeg ne poznaju.)
Rasporedite polaznike u parove ili manje skupine. Pozovite svaku skupinu da istraži Djela 17:24–31 tražeći sve istine koje mogu naći o Bogu koji je bio nepoznat narodu u Ateni. Dok oni proučavaju, navedite svaki broj stiha (24–31) na ploči. Nakon dovoljno vremena pozovite nekoliko polaznika da dođu pred ploču napisati istinu koju su pronašli uz broj stiha u kojem su je pronašli. (Kako biste pomogli polaznicima prepoznati istinu u Djelima 17:27 objasnite da ovaj stih u Prijevodu Josepha Smitha kaže: »Da trebaju tražiti Gospodina, ako ga žele pronaći, jer on nije daleko od svakoga od nas.«
Možete također predložiti da polaznici označe svaku istinu u svojim Svetim pismima. Neke od istina koje navedu na ploči mogu uključivati sljedeće:
Stih 31: Bog će nam suditi; Bog će uzdignuti sve ljude iz mrtvih.
Pozovite polaznike da odaberu jednu istinu na ploči koja im je značajna. Zatražite od nekoliko njih da iznesu koju su istinu izabrali i zašto im je značajna.
Pokažite nauk »Mi smo Božje potomstvo«.
Što znači biti Božje »potomstvo«? (Mi smo duhovna djeca Nebeskog Oca.)
Zašto je toliko važno razumjeti ovaj nauk? (Može nam pomoći prepoznati našu beskrajnu vrijednost Nebeskom Ocu i naš potencijal da postanemo poput njega.)
Koji problemi ili zabune mogu nastati iz nerazumijevanja ovog nauka?
Pozovite polaznika da naglas pročita sljedeću izjavu starješine Dallina H. Oaksa iz Zbora dvanaestorice apostola. Zatražite od razreda da posluša zašto se moramo sjetiti da gledamo na sebe prije svega kao na djecu Božju.
Slika
starješina Dallin H. Oaks
»Pazite kako oslikavate sebe. Nemojte se oslikavati ili definirati nekom privremenom osobinom. Jedina najveća osobina koja bi nas trebala oslikavati jest da smo sin ili kći Boga. Ta činjenica nadilazi sve druge osobine, uključujući rasu, zanimanje, fizičke osobine, časti, ili čak vjersku pripadnost« (»How to Define Yourself«, New Era, lipanj 2013., 48).
Zašto je važno sjetiti se da smo prije svega djeca Božja?
Pokažite načelo: »Ako smo voljni tražiti Boga, otkrit ćemo da on nije daleko od nas«.
Na koje načine možemo nastojati spoznati Boga i približiti mu se?
Kako razumijevanje našeg odnosa s Bogom može utjecati na našu želju da ga tražimo?
Kada ste osjetili da vam je Nebeski Otac blizu?
Sažmite Djela 17:32–34 objašnjavajući da su Atenjani različito reagirali na Pavlovo spominjanje »uskrsnuć[a] od mrtvih« (stih 32). Neki su se od njih izrugivali Pavlu, drugi su htjeli čuti više, a neki su ljudi vjerovali.
Možete posvjedočiti da polaznici mogu spoznati i razumjeti Boga, iako je on nepoznat mnogim ljudima. Pozovite polaznike da napišu Poznatom Bogu na komad papira ili karticu i da navedu načine na koje će tražiti i razvijati odnos s Bogom. Potaknite ih da stave ovaj papir ondje gdje će ih podsjećati na njihove ciljeve.
»U Ateni je Pavao susreo filozofe Epikurejce i Stoike (vidi Djela 17:18). Epikureizam je bio nazvan po Epikuru (341.–270. pr. Kr.). Prema njegovoj filozofiji svijet je nastao slučajno i bio je bez svrhe ili zamisli. Epikurejci su vjerovali da se bogovi, ako postoje, ne miješaju u živote ljudi te da se sreća može naći u odsutnosti briga i boli i u umjerenom uživanju zadovoljstava.
Stoicizam je započeo s učenjima čovjeka koji se zvao Zenon (333.–264. pr. Kr.). Stoicizam je držao da je sve stvoreno, uređeno i pokrenuto božanskim razumom. Stoici su vjerovali da je čovjeku udijeljena iskra razuma i da on treba tražiti sklad s božanskim redom svega, nadvladati strasti i živjeti moralnim i poštenim životom« (New Testament Student Manual [priručnik Crkvenog obrazovnog sustava, 2014.], 315–316; vidi i Bible Dictionary u izdanju Biblije SPD-a na engleskom jeziku, »Epicureans«, »Stoics«).
Predsjednik Dieter F. Uchtdorf iz Prvog predsjedništva je podučio:
»Što više usmjeravamo svoja srca i misli Bogu, više će nebeskog svjetla pasti na naše duše. A svaki put kada željno i iskreno tražimo to svjetlo, Bogu ukazujemo na našu spremnost da primimo veće svjetlo. Postupno nam stvari koje su se prije činile maglovitima, tamnima i udaljenima postaju jasne, bistre i poznate« (»Receiving a Testimony of Light and Truth«, Ensign ili Liahona, studeni 2014. 22).