Isus iscjeljuje na šabat i podučava o poniznosti i brizi za manje sretne
Pročitajte naglas sljedeći scenarij: Sjedite za ručkom s nekoliko prijatelja, i oni primjećuju loše odjevenog polaznika koji sjedi sam. Jedna osoba u vašoj grupi iznosi nepristojan komentar o izgledu polaznika i vaši se prijatelji smiju.
Pozovite polaznike da razmisle kako bi se osjećali u toj situaciji.
Na koje načine možete reagirati u ovoj situaciji?
Pozovite polaznike da potraže u Luki 13–14 što je Spasitelj podučio o komuniciranju s ljudima koji imaju manje sreće od nas.
Sažmite Luku 13:1–14:6 objašnjavajući da je Spasitelj ispričao usporedbu o stablu smokve koje će biti posječeno ako ne urodi plodom, što nas podučava da ćemo propasti ako se ne pokajemo. Iscijelio je ženu na šabat i podučio o kraljevstvu Božjem i onima kojima će biti dopušteno da uđu u njega. Također je tugovao zbog predstojećeg uništenja Jeruzalema. U Luki 14:1–6 čitamo da je Spasitelj bio pozvan večerati u kući jednog od glavnih farizeja na šabat. Prije jela Spasitelj je iscijelio čovjeka koji je bolovao od vodene bolesti, koja je uzrokovala da mu tijelo bude natečeno zbog tekućine.
Rasporedite polaznike u parove. Pozovite jednog polaznika u svakom paru da u tišini pročita Luku 13:15–16, a drugog polaznika da u tišini pročita Luku 14:5–6. Zatražite od polaznika da potraže Spasiteljeve odgovore farizejima koji su ga optužili za kršenje šabata iscjeljivanjem ovih osoba. Pozovite polaznike da izvijeste svoje suradnike o onome što su pronašli.
Nakon dovoljno vremena upitajte razred:
Koji izrazi opisuju ono što bi farizeji učinili za svoje životinje na šabat? (Odriješiti ih od sveza i izvući ih iz zdenaca.)
Što možemo naučiti iz Spasiteljeva primjera o poštivanju i svetkovanju šabata? (Posluživanje ljudima u potrebi primjereno je za šabat. Spasiteljev pravedan primjer u suprotnosti je sa stavovima nekih farizeja koji su opravdavali pomaganje životinjama, ali ne i ljudima na šabat.)
Sažmite Luku 14:7–11 objašnjavajući da je nakon iscjeljenja čovjeka koji je bolovao od vodene bolesti Spasitelj ukorio druge goste na večeri zbog toga što su pokušavali uzvisiti sami sebe sjedeći na počasnim mjestima najbliže domaćinu.
Pozovite polaznika da naglas pročita Luku 14:12–14. Zatražite od razreda da prati, tražeći što je Spasitelj podučio farizeja koji ga je pozvao na večeru.
Koji je savjet Spasitelj dao ovom farizeju?
Koji su neki mogući razlozi zbog kojih ljudi pozivaju svoje prijatelje i bogate susjede na večeru?
Objasnite da su se u Spasiteljevo vrijeme oni koji su bili sakati, hromi ili slijepi često mučili da sami sebe uzdržavaju zbog čega su bili siromašni. Neki su od farizeja gledali s visoka na ove ljude (vidi Luka 16:14–31).
Koji su neki razlozi zašto bi ljudi danas mogli gledati s visoka na druge?
Koje načelo možemo naučiti iz Luke 14:14 o nastojanju pomoći ljudima koji imaju manje sreće od nas? (Slijedi jedno načelo koje polaznici mogu prepoznati: Ako nastojimo pomoći ljudima koji imaju manje sreće od nas, Gospodin će nas nagraditi u Uskrsnuću.)
Istaknite da će nas, uz nagradu u Uskrsnuću, Gospodin također blagosloviti u ovom životu kada nastojimo pomoći ljudima koji imaju manje sreće od nas.
Na koje načine možemo pomoći ljudima koji imaju manje sreće od nas?
Kada ste vi ili netko koga poznajete bili blagoslovljeni pokušavajući pomoći onima koji imaju manje sreće?
Pozovite polaznike da razmotre načine na koje mogu pomoći ljudima koji imaju manje sreće od njih. Potaknite ih da zapišu u svojim dnevnicima proučavanja Svetih pisama ili bilježnicama cilj da će služiti onima koji imaju manje sreće od njih.
Isus daje usporedbu o velikoj gozbi i podučava o cijeni učeništva
Pozovite polaznike da napišu na ploču neke stvari za koje se može zatražiti da ih žrtvuju ili ih se odreknu kao učenici Isusa Krista.
Koji su neki izgovori koje bi netko mogao biti u iskušenju iskoristiti kako bi izbjegao prinošenje ovih žrtvi?
Pozovite razred da potraži, dok nastavlja proučavati Luku 14, načela koja podučavaju što Isus Krist traži od svojih učenika.
Objasnite da mu je, nakon što je Spasitelj savjetovao farizeju da pozove one s manje sreće na obroke, netko u sobi rekao: »Blago onomu koji bude na objedu u kraljevstvu Božjem« (Luka 14:15). Kao odgovor na ovu izjavu Spasitelj je iznio usporedbu o velikoj večeri.
Pozovite polaznike da pročitaju naglas Luku 14:16–24 sa svojim suradnicima iz ranijeg dijela lekcije. Zatražite od jednog polaznika u svakom suradništvu da potraži poziv koji su ljudi u usporedbi primili. Pozovite drugog polaznika u svakom suradništvu da potraži izgovore koje su dali ljudi koji su odbili ponudu. Nakon dovoljno vremena upitajte razred:
Kako je evanđelje Isusa Krista poput velike gozbe? (Odgovori mogu uključivati sljedeće: evanđelje je dar koji je bio pripremljen za nas; može nas ispuniti i zadovoljiti nam potrebe; pozvani smo imati udjela u njemu; i možemo prihvatiti ili odbiti poziv da imamo udjela u njemu.)
Koje su izgovore dali ljudi koji nisu prihvatili poziv na veliku večeru?
Što ovi izgovori otkrivaju o prioritetima ovih ljudi?
Prema stihu 24, što je posljedica stavljanja drugih prioriteta iznad Gospodina i njegovog evanđelja? (Polaznici mogu prepoznati načelo poput sljedećeg: Stavljamo li druge prioritete iznad Gospodina i njegovog evanđelja, izgubit ćemo blagoslove koje bismo mogli primiti.)
Pozovite polaznike da pogledaju popis žrtava na ploči za koje bi se moglo zatražiti da ih prinesu kao učenici Isusa Krista.
Koje bismo blagoslove mogli izgubiti ako nismo spremni prinijeti ove žrtve?
Objasnite da je nakon podučavanja ove usporedbe Spasitelj govorio mnoštvu o onome što traži od svojih učenika. Pozovite polaznika da naglas pročita Luku 14:25–27. Objasnite da se u Prijevodu Josepha Smitha pojašnjavaju Spasiteljeva učenja u Luki 14:25–27: »Kako je s njim išlo mnogo naroda, on se okrenu te im reče: Ako tko dođe k meni, a više voli svoga oca, majku, ženu djecu, braću i sestre, ili muža, pa čak i svoj vlastiti život, ili drugim riječima, boji li se položiti život svoj radi mene, ne može biti moj učenik. Tko ne nosi svoj križ i ne ide za mnom, ne može biti moj učenik. Stoga, riješite ovo u svojim srcima, da ćete činiti ono što ću podučiti i zapovjediti vam.«
Što je Spasitelj rekao da njegovi učenici moraju biti spremni učiniti?
Objasnite da je jedna definicija grčke riječi prevedene kao mržnja »manje voljeti« (James Strong, The Exhaustive Concordance of the Bible [1890.], »misĕō«, 48). Spasitelj je objasnio da za njegove učenike odanost obitelji ili čak vlastiti život moraju doći nakon odanosti njemu (vidi također Matej 10:37). Uzeti svoj križ odnosi se na raspeće i predstavlja traženu spremnost dati život za Krista, koji je dao svoj život za nas (vidi također Prijevod Josepha Smitha, Matej 16:26).
Koje istine o tome kako biti učenici Isusa Krista možemo naučiti iz ovih stihova? (Polaznici mogu prepoznati razne istine, ali pobrinite se da uoče istinu sličnu sljedećoj: Učenici Isusa Krista moraju biti spremni žrtvovati sve da bi ga slijedili. Možete pozvati polaznike da zapišu ovu istinu na rub Svetih pisama pokraj Luke 14:25–27.
Što mislite zašto učenici Isusa Krista trebaju biti spremni staviti njega prije svega, uključujući članove svoje obitelji i vlastite živote?
Napišite izraz riješiti ovo u svojem srcu (vidi Prijevod Josepha Smitha, Luka 14:27) na ploču.
Što mislite što znači izraz »riješiti ovo u svojem srcu«? (Objasnite da u ovom kontekstu riješiti znači čvrsto odlučiti.)
Što Spasitelj želi da riješimo u svojim srcima?
Koje načelo možemo naučiti iz Luke 14:27 u Prijevodu Josepha Smitha? (Polaznici trebaju prepoznati načelo slično sljedećem: Kada riješimo u svom srcu da ćemo činiti ono što nas Isus Krist podučava i zapovijeda nam, mi postajemo njegovi učenici.)
Dajte polaznicima primjerke sljedeće izjave starješine Larryja W. Gibbonsa iz Sedamdesetorice. Pozovite polaznika da je pročita naglas. Zatražite od razreda da prati, tražeći što možemo učiniti kako bismo živjeli ovo načelo.
Slika
Starješina Larry W. Gibbons
»Kada počnete određivati prioritete u svom životu, sjetite se, jedina prava sigurnost u životu nalazi se u življenju zapovijedi…
Kako li je velika stvar odlučiti jednom zauvijek rano u životu što ćete činiti i što nećete činiti u odnosu na poštenje, skromnost, čistoću, Riječ mudrosti i hramski brak.
Braćo i sestre, ostanite na tijesnom i uzanom putu. Ne, ostanite u sredini tijesnog i uzanog puta. Nemojte se gubiti, nemojte lutati, nemojte petljati, budite pažljivi…
Življenje zapovijedi donijet će vam sreću koju previše ljudi traži na drugim mjestima« (»Wherefore, Settle This in Your Hearts«, Ensign ili Liahona, studeni 2006., 103, 104).
Koju ste zapovijed čvrsto odlučili poštivati? Kako ste bili blagoslovljeni odlučujući da ćete poštivati tu zapovijed?
Potaknite polaznike da riješe u svojim srcima »što [će] činiti i što [neće] činiti u odnosu na poštenje, skromnost, čistoću, Riječ mudrosti i hramski brak«. Možete pozvati polaznike da zapišu svoje odluke u svoje bilježnice ili dnevnike proučavanja Svetih pisama.
Objasnite da je nakon podučavanja ovih načela o učeništvu Spasitelj izložio dvije analogije. Pozovite jednog polaznika da pročita naglas Luku 14:28–30, a drugog polaznika da pročita naglas Luku 14:31–33. Zatražite od razreda da prati i razmotri što ove dvije analogije prikazuju.
Što mislite što ove dvije analogije prikazuju?
Objasnite da obje analogije prikazuju kako je važno odvagati, to jest odrediti, cijenu postupka prije njegovog započinjanja kako biste utvrdili hoćete li ga moći dovršiti. Spasitelj je želio da njegovi sljedbenici promišljeno razmotre jesu li voljni žrtvovati što je god potrebno kako bi mogli nastaviti do svršetka kao njegovi učenici. (Vidi i Prijevod Josepha Smitha, Luka 14:31.)
Zatražite od polaznika da razmotre ponovno popis žrtvi na ploči. Pozovite nekoliko njih da objasne zašto su spremni prinijeti ove žrtve kao učenici Isusa Krista.
Razmotrite pozvati polaznike da označe stih 33, koji daje jednostavan sažetak Spasiteljevih učenja u ovom poglavlju. Posvjedočite o istinama o kojima ste raspravljali.
Komentari i osnovni podaci
Luka 14:12–14 Ako nastojimo pomoći ljudima koji imaju manje sreće od nas, Gospodin će nas blagosloviti
Predsjednik Dieter F. Uchtdorf iz Prvog predsjedništva objasnio je neke blagoslove koje možemo primiti kao rezultat pomaganja drugima:
»Dok pružamo svoje ruke i srca prema drugima u kristolikoj ljubavi, nešto nam se prekrasno događa. Naši vlastiti duhovi postaju iscijeljeni, pročišćeniji i jači. Mi postajemo sretniji, mirniji i lakše primamo šapate Svetog Duha« (»You Are My Hands«, Ensign ili Liahona, svibanj 2010., 75).
Kako biste saznali više o usporedbi o velikoj večeri, pogledajte komentar u priručniku New Testament Student Manual (priručnik Crkvenog obrazovnog sustava, 2014.), 164).