约瑟·斯密——马太第1章；马太福音第25章；马可福音第12～13章；路加福音第21章

概览

耶稣基督在橄榄山上一场私下对话中，回答门徒关于祂的第二次来临的问题。祂吩咐他们「总不要惊慌」（约瑟·斯密——马太1：23）。祂也分享十个童女、才干、绵羊与山羊的比喻，来教导要如何为祂的再次来临作准备。本周有一堂精通教义复习课程，以帮助你了解并说明精通教义章节中的真理。

准备教导

以下资料为各课的教学建议，供教师使用，可能需事先准备。

约瑟·斯密——马太

课程目的：本课能帮助学生了解，救主对祂第二次来临的征兆的教导，并且期待祂再次来到世上的那一天。

• 学生准备：请学生阅读 约瑟·斯密——马太1：22-55 ，省思他们对救主第二次来临的想法和感受。

• 教材：可能的话，给学生每人一张耶稣基督第二次来临的小图卡

• 视讯教学建议：不妨请学生花一分钟，在一张纸上，尽可能写出他们想到能回答本课一开始那两个问题的字句。请几位学生分享自己写的一个字句，并说明他们会写它的原因。

约瑟·斯密——马太1：21-37；路加福音21：25-36

课程目的：本课能帮助学生避免受骗，并克服对末世会发生的诸多事件的恐惧。

• 学生准备：请学生评估他们的经文研读目标，对自己有了哪些帮助。也可以评估自己是否难以坚持目标，想要怎么改进。

• 影片：「到时将人心惶惶」（3：24）

• 视讯教学建议：不妨以一张投影片展示 路加福音 第 21 章的那几则经文出处，和那些要配对的句子。念出一个经文出处，问学生哪一段话最能说明其内容，并请他们在聊天室里用a、b或c来回答。

马太福音25：1-13

课程目的：本课能帮助学生了解并感受到，要准备好自己，在主再次来临时迎见祂的重要。

• 学生准备：请学生就以下陈述，从1到10来为自己评分（1表示你不赞同；10表示你赞同）：「我为耶稣基督的第二次来临作好了准备。」请他们沉思，为什么会给自己那样的分数。

• 影片：「十个童女」（1：40）；「凡聪明的」（8：43；从0：00观看至5：41）

• 讲义：灯的讲义

• 视讯教学建议：学生写完十童女比喻的现代版后，不妨请一位学生来选他们想要听谁写的比喻。或者，如果他们愿意的话，也可以直接用手指出上下左右，在教师电脑上显示于所指位置的人，便可进行分享。（注意：每个学生的电脑所显示的位置方位，不一定会相同。）想要的话，可以重复进行此活动。

马太福音25：14-46

课程目的：本课能帮助学生从才干的比喻以及绵羊与山羊的比喻中，找出真理。也可以帮助学生为救主的第二次来临作好准备。

• 学生准备：请学生读才干的比喻（见马太福音25：14-30），或绵羊与山羊的比喻（见马太福音25：31-46），并准备好到班上来分享，他们从研读中学到的教训。

• 讲义：关于才干的比喻，以及绵羊与山羊的比喻的讲义

• 影片：「才干的比喻」（3：03）；「就是做在我身上」（3：13）

• 视讯教学建议：不妨将学生分组，利用分组讨论室来研读这两个比喻，然后再集合全班一起讨论。如果技术允许，试着造访不同小组来鼓励和引导他们。

精通教义复习9

课程目的：本课可以帮助学生更深入了解，从精通教义章节中找到的真理。也可以帮助学生练习向人说明这些真理。

注意：有可能会需要教导一堂精通教义章节课程，来取代本复习课程。参考区域主管、地区主管或协调员提供的教学进度表，在福音进修班学期之内，务必要教完每一堂精通教义章节课程。

• 学生准备：请学生选出一则他们最近学到的精通教义经文章节，并向某人说明。

• 教材：要在白板上展示的精通教义配对活动

• 视讯教学建议：上课前，不妨请四位学生在说明活动中扮演朋友的角色。请他们轮流提问那些精通教义章节的意义，让班上的学生来回答。