精通教义复习9
练习了解与说明真理
精通教义经文章节蕴含了有关耶稣基督和祂福音的重要真理。本课可以帮助你更深入了解这些真理,也帮助你练习向人说明这些真理。
练习说明。给学生机会练习说明救主所教导的真理,这样做可以帮助他们看出自己对某项真理的认识有多少,并增加他们与人分享知识的自信。
学生准备:请学生选出一则他们最近学到的精通教义经文章节,并向某人说明。
可进行的学习活动
有可能会需要教导一堂精通教义章节课程,来取代本复习课程。参考区域主管、地区主管或协调员提供的教学进度表,在福音进修班学期之内,务必要教完每一堂精通教义章节课程。
不妨请一位学生示范一项需要练习才能培养起来的技能,例如弹奏乐器或歌唱。
培养一项技能
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你真的很擅长做哪一件事?
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你是怎么变得擅长这件事的?
十二使徒定额组盖瑞 史蒂文生长老谈到如何培养一项技能。
一个人若想真的精通任何一件事情,除了天分以外,还需要极佳的纪律、牺牲,以及无数个小时的训练与练习。
(盖瑞 史蒂文生,「你的圣职战术手册」,2019年5月,利阿贺拿, 第47页)
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这可以如何应用在你的经文研读上?
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你对自己向人说明救主的教导的能力,有多少把握?
可以自由选择其他的精通教义章节,来进行以下活动。
今天,你会运用精通教义经文章节来更深入了解救主所教导的真理,并练习向人说明这些真理。首先,复习你最近学过的精通教义章节,会有帮助。试着将精通教义经文出处与正确的关键词句配对。
可以自由选择其他的精通教义章节,来进行以下活动。配对活动的答案是1-C,2-B,3-A,4-D。
1. 马太福音11:28-30 |
A.「人若立志遵着他的旨意行,就必晓得这教训。」 |
2. 马太福音16:15-19 |
B.耶稣说:「我要把天国的钥匙给你。」 |
3. 约翰福音7:17 |
C.「凡劳苦担重担的人可以到我这里来,我就使你们得安息。」 |
4. 马太福音22:36-39 |
D.「你要……爱主——你的神。……要爱人如己。」 |
了解经文章节
不妨全班一起进行以下活动。在白板上写一则精通教义经文章节(可能的话,请在上课前先写好)。分享以下指示,并请学生把他们的问题写在白板上。
尽可能写出与该精通教义章节有关的诸多问题。(你可以提出类似以下的问题范例:这句话是什么意思?救主在对谁说话?为什么?救主教导了哪一项真理?为什么?这项教导什么时候会对我有帮助?)运用像是其他的经文章节、祈祷、福音研读辅助工具和你信任的人等资源,来寻求问题的答案。将你找到的答案记录下来。
重要的是要记住,你不一定能很快地找出所有的答案。有些答案是需要用更多的时间、更多的研读和个人启示才能找的到。然而,练习提出问题和寻求答案可以巩固你与天父的关系,也会帮助你增长你在灵性上自立的能力。
请学生分享他们所找到的事。然后请他们自己用另一段经文章节进行同样的活动。或者,指派每位学生复习一则精通教义经文章节,接着将学生分组,而且小组中每位学生被指派的经文章节都不相同,这样做能使学生获益。
说明真理
不妨调整接下来的活动,将信封放在教室各处,每个信封里放一则精通教义章节。指派每位学生研读一则精通教义章节。将学生分成小组,确使小组中的每个学生都被指派了不同的章节。请小组去查看各个信封。他们打开信封后,请小组中研读信封里那则精通教义章节的学生,向其他组员说明该段经文的意义,以及他们学到什么。
想象有一位朋友读了你刚才读的那则精通教义经文章节,但却很难理解其意义,也不知道那段经文与他们的生活有何相干。他们来问你这件事。
写下对该精通教义经文章节的说明给朋友。务必找出重要的真理,并说明这些真理对你而言为什么很重要。
追踪所做的练习
你已付出努力,更深入地了解和说明精通教义经文章节中的真理,请省思这段经验。
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你的了解加深后,对你说明福音真理的能力有何影响?
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你将来可以做什么,来为向人说明精通教义章节和其他经文章节中的真理作好准备?