Powtórka doktryn do opanowania, cz. 7.
Jednym z celów doktryn do opanowania jest przekazać ci, w jaki sposób stosować przedstawioną w pismach świętych doktrynę w sytuacjach, z którymi mierzysz się ty sam lub ludzie wokół ciebie. Ta lekcja zapewni ci okazje, aby przećwiczyć stosowanie w swoim życiu niektórych doktryn przestudiowanych w tym roku.
Przygotowanie uczniów: Poproś uczniów o wybranie jednego doktrynalnego fragmentu do opanowania, który trudno jest im zastosować w życiu, a także jednego, z którym nie mają problemu. Poproś uczniów, by przygotowali się do wyjaśnienia, dlaczego wybrali dane fragmenty.
Przykładowe ćwiczenia
Zamiast tej lekcji powtórzeniowej być może będzie trzeba przeprowadzić lekcję dotyczącą doktrynalnego fragmentu do opanowania. Zajrzyj do harmonogramu dostarczonego przez kierownika lub koordynatora obszaru lub regionu, by upewnić się, że w trakcie trwania zajęć seminarium przeprowadzona zostanie lekcja dotycząca każdego doktrynalnego fragmentu z pism świętych do opanowania.
Zacznij od poproszenia uczniów, aby podzielili się przemyśleniami, jakie towarzyszyły im podczas przygotowania. Mogą zrobić to w ramach grupy zajęciowej lub w mniejszych grupach.
Pomaganie bliźnim
Aby pomóc uczniom w zastosowaniu prawd nauczanych w jednym z doktrynalnych fragmentów do opanowania, możesz posłużyć się poniższą historią lub poprosić uczniów, aby przywołali w myślach własną.
Wyobraź sobie, że pełnisz posługę wobec rodziny z twojego okręgu, w której ojciec niedawno stracił pracę. Jest on bardzo zniechęcony i przestał chodzić do kościoła, modlić się i czytać pisma święte. W rodzinie jest trójka dzieci, 17-letnia młoda kobieta, 15-letni młody mężczyzna, a także 10-letnia dziewczynka. 10-latka z mamą od czasu do czasu chodzą do kościoła. Dwójka nastolatków również często chodziła, jednak od kiedy ojciec stracił pracę, przestali.
Gdy będziesz przeglądać poniższą listę doktrynalnych fragmentów do opanowania, pomyśl o emocjach i wyzwaniach, z którymi może się mierzyć każdy z członków tej rodziny. Pomyśl o tym, które z prawd zawartych w tych fragmentach mogą być najbardziej pomocne dla każdego z członków rodziny i dlaczego.
Umieść na widoku poniższą tabelę, aby uczniowie mogli odnosić się do niej w trakcie lekcji. Jeśli to będzie pomocne, dodaj też inne doktrynalne fragmenty do opanowania, które mogłyby być przydatne w danej sytuacji.
|
Odsyłacze do pism świętych |
Kluczowe sformułowanie |
|
„Pójdźcie do mnie wszyscy, którzy jesteście spracowani i obciążeni, a Ja wam dam ukojenie”. | |
|
Jezus powiedział: „Dam ci klucze Królestwa”. | |
|
„Będziesz miłował Pana Boga swego […]. Będziesz miłował bliźniego swego”. | |
|
Jezus Chrystus przykazał, aby przyjmować sakrament „na pamiątkę [Jego]”. | |
|
„Jeśli kto chce pełnić wolę jego, ten pozna, czy ta nauka jest z Boga”. |
Możesz poprosić uczniów o odegranie z podziałem na role rozmowy pomiędzy posługującą siostrą lub bratem oraz członkiem rodziny. Uczeń wcielający się w członka rodziny może wyrażać swoje obawy odnośnie do sytuacji, a ten wcielający się w posługującą siostrę lub brata może udzielać wskazówek na podstawie doktrynalnych fragmentów do opanowania.
-
Z jakimi emocjami lub wyzwaniami mogą się mierzyć członkowie tej rodziny?
-
Dlaczego najbardziej pomocne może być pomyślenie o tych emocjach lub wyzwaniach przed zdecydowaniem, które prawdy z pism świętych mogą być odpowiednie?
Wybierz jedno dziecko i jednego rodzica z rodziny z tej historii. Wybierz doktrynalne fragmenty do opanowania i prawdę, które twoim zdaniem byłyby dla nich najbardziej pomocne.
-
Które osoby wybrałeś? Który doktrynalny fragment do opanowania i prawdę chciałbyś im przekazać? Dlaczego?
Pomyśl o wybranych przez siebie osobach.
-
Gdyby zapytały, jakie konkretne działania byś im zalecił, aby mogły żyć zgodnie z prawdami przekazywanymi w tych doktrynalnych fragmentach do opanowania, co byś powiedział?
Gdy uczniowie będą udzielać odpowiedzi na poprzednie pytanie, możesz zadać im kilka kolejnych, jak na przykład: „Kiedy ty lub ktoś, kogo znasz, doświadczył czegoś w związku z zastosowaniem tej prawdy w ten sposób?”, „Kiedy ty lub ktoś inny podjął takie działania i co się stało?”, „Czego takiego na temat Ojca Niebieskiego i Jezusa Chrystusa dowiedziałeś się dzięki tym doświadczeniom?”,
-
„W jaki sposób działania te mogą pomóc tej osobie otrzymać siłę i moc od Ojca Niebieskiego i Jezusa Chrystusa?”.
Dalsze zastosowanie
Wybierz jeden z doktrynalnych fragmentów do opanowania, których nie wykorzystałeś przy poprzednim ćwiczeniu. Pomyśl o sytuacji, w której ten fragment mógłby pomóc komuś w znalezieniu odpowiedzi na pytanie lub przejść przez jakieś wyzwanie. Zapisz swoje przemyślenia w dzienniku do studiowania.
Zachęć uczniów, aby podzielili się pomysłami, w jakich innych sytuacjach ktoś może skorzystać na zastosowaniu prawd zawartych w tych doktrynalnych fragmentach do opanowania. Możesz złożyć świadectwo o tym, że Zbawiciel ma możliwość, by pomóc im zastosować te prawdy w swoim życiu.