Christ at the tomb of Lazarus. He has His hand extended to the entry of the tomb as He commands Lazarus to rise from the dead. Lazarus (in burial robes) is visible standing inside the entry to the tomb. A man is moving the stone door of the tomb away from the tomb entry. Several people (men and women) are watching the miracle in amazement.
Maria i Marta posłały po Jezusa, prosząc, aby przyszedł i pomógł ich choremu bratu, Łazarzowi. Jezus opóźniał Swoją podróż i przybył cztery dni po jego śmierci. Okazał Swoje współczucie i płakał razem z siostrami. Następnie wskrzesił Łazarza. Dzięki tej lekcji poznasz prawdy dotyczące Jezusa Chrystusa oraz zasady, które mogą poprowadzić cię przez wyzwania, jakie stawia przed tobą życie.
Pozwalaj uczniom rozpoznawać różnorodność doktrynalnych prawd i zasad. Uczenie się rozpoznawania doktryn i zasad, jakie są przedstawione w pismach świętych, wymaga wnikliwej praktyki. Nauczyciele powinni pilnie pomagać uczniom w nabywaniu umiejętności samodzielnego rozpoznawania i ubierania w słowa doktryny oraz zasad.
Przygotowanie uczniów: Poproś uczniów o przestudiowanie rozdziału Ew. Jana 11 w poszukiwaniu zasad, dzięki którym mogliby otrzymać pomoc Zbawiciela w czasach prób. Mogą to zrobić samodzielnie lub z rodziną. Poproś ich, aby przyszli przygotowani, żeby opowiedzieć o tym, co znaleźli.
Przykładowe ćwiczenia
Pamiętaj, że to pierwsza z dwóch lekcji dotyczących rozdziału Ew. Jana 11 . Ta lekcja ułatwi uczniom rozpoznanie zawartych w tym rozdziale zasad. Druga lekcja pomoże uczniom przećwiczyć nauczanie jednej z tych zasad. Bądź wrażliwy na potrzeby uczniów, którzy mogą aktualnie mierzyć się z trudnymi wyzwaniami. Jeśli to konieczne, dostosuj poniższy scenariusz lub wymyśl inny, dzięki któremu uczniowie mogą odnieść większą korzyść.
Pomyśl o kimś ze swojej najbliższej rodziny. Wyobraź sobie, że rozchorował się tak ciężko i jego życie jest w niebezpieczeństwie.
Jakie uczucia mogłyby ci w związku z tym towarzyszyć?
Co mógłbyś zrobić w takiej sytuacji?
Jakie pytania mogłyby ci się nasunąć?
W rozdziale Ew. Jana 11 z taką sytuacją spotkali się Maria, Marta i Łazarz. Choć ich przeżycie miało związek z chorobą i śmiercią, możemy zastosować zasady, których uczymy się na przykładzie ich przeżyć, do dowolnego wyzwania, z jakim możemy się mierzyć.
Na górze kartki zapisz słowa: „Co musisz wiedzieć, gdy mierzysz się z wyzwaniami”. W trakcie lekcji myśl o wyzwaniach, z jakimi się mierzysz lub możesz się mierzyć. Staraj się rozpoznawać prawdy dotyczące Jezusa Chrystusa i Jego ewangelii, które czujesz, że mogłyby cię przy tych wyzwaniach prowadzić i dawać ci nadzieję. Zapisuj swoje przemyślenia na kartce. Zastanów się uważnie, w jaki sposób każda z tych prawd, które rozpoznajesz, pozwala ci poczuć miłość, którą otrzymujesz od Zbawiciela i którą Go darzysz.
Odnajdowanie prawd
Oceń, które z podanych poniżej ćwiczeń byłoby dla uczniów najlepsze. Jeśli uczniowie mają już łatwość w samodzielnym odnajdowaniu zasad, możesz pozwolić im studiować i rozpoznawać zasady na własną rękę, nie podając żadnej zasady. Przypomnij im o ćwiczeniu przygotowawczym i poproś, aby posiłkowali się spostrzeżeniami z niego podczas pozostałej części lekcji.
Użyteczną umiejętnością związaną ze studiowaniem pism świętych jest robienie przerwy, gdy zauważy się istotny szczegół, po to, by zadawać proste pytania, takie jak:
Czego Ojciec Niebieski pragnie, abym się nauczył na podstawie tych wersetów?
Czego uczę się z tej historii o Jezusie Chrystusie?
Przeczytaj wersety Ew. Jana 11:1–7 i zadaj sobie pytania podane wyżej.
Poproś ich o podzielenie się tym, czego się dowiedzieli. Zapisz na tablicy zasady, które znaleźli. Jeśli uczniowie mają trudności z rozpoznawaniem zasad lub jeśli mogłoby to dostarczyć dodatkowych cennych spostrzeżeń, zapisz na tablicy podane niżej zasady i zadaj podane pytania.
Oto różne zasady, które mogłeś rozpoznać w tych wersetach. Jest to jedynie kilka przykładów. Dla każdej z tych przykładowych zasad możesz w odpowiednich wersetach zaznaczać sformułowania lub szczegóły, które ją potwierdzają.
Choć Jezus Chrystus nas kocha, będziemy doświadczali prób.
Nawet jeśli będziemy wiernie podążać za Jezusem Chrystusem, wciąż będziemy napotykać próby.
Gdy mierzymy się z wyzwaniami, możemy zabiegać o pomoc Pana, a On odpowie w Swoim czasie i na Swój sposób.
Zasady te możesz zapisać na kartce w swoim dzienniku do studiowania.
W jaki sposób znajomość tych prawd ci pomaga?
Dwa dni po tym, jak Zbawiciel dowiedział się o chorobie Łazarza, udał się On do domu chorego. Gdy przybył na miejsce, Łazarz był już od czterech dni pochowany (zob. Ew. Jana 11:17).
Starszy Bruce R. McConkie (1915–1985) z Kworum Dwunastu Apostołów wyjaśnił znaczenie, jakie miały te cztery dni.
Obraz
Head and shoulders portrait of Elder Bruce R. McConkie.
Proces rozkładu ciała był już na etapie zaawansowanym; śmierć była oczywista […]. Dla Żydów cztery dni miały wyjątkowe znaczenie. Wierzyli, że do czwartego dnia po śmierci duch ostatecznie i bezpowrotnie opuszcza zwłoki.
(Bruce R. McConkie, Doctrinal New Testament Commentary, 3 tomy [1965–1973], 1:533).
Gdy będziesz dalej czytać fragment Ew. Jana 11:18–46 , kontynuuj ćwiczenie rozpoznawania zasad. Możesz też obejrzeć film „Lazarus Is Raised from the Dead” [Łazarz zostaje wskrzeszony] od oznaczenia czasu 2:04 do 7:43 i równolegle czytać swoje pismo święte. Rób co jakiś czas przerwy i zadawaj sobie pytania, gdy będziesz natrafiać na ważne szczegóły, jak np. co Maria i Marta robią, aby okazać swoją wiarę w Jezusa Chrystusa lub w jaki sposób Zbawiciel reaguje na daną sytuację. Na kartce w dzienniku do studiowania dopisuj zasady, które będziesz odnajdować; możesz też zaznaczać ważne szczegóły oraz robić notatki w swoich pismach świętych.
Czego Ojciec Niebieski może chcieć, abyś się nauczył na podstawie tej historii?
Czego z tej historii uczysz się o Jezusie Chrystusie?
Poproś uczniów, aby podeszli do tablicy i zapisali zasadę, którą rozpoznali. Mogą rozpoznać takie prawdy, jak:
Kiedy doświadczamy prób, możemy zdecydować się, że będziemy wykazywać się wiarą w Jezusa Chrystusa (zob. Ew. Jana 11:20–27).
Gdy będziemy działać z wiarą w Niego, Zbawiciel może dokonywać w naszym życiu cudów (zob. Ew. Jana 11:20–27, 38–44).
Jezus Chrystus jest Zmartwychwstaniem i Życiem (zob. Ew. Jana 11:25).
Cuda, jakich Bóg dokonuje w naszym życiu, pojawiają się zgodnie z Jego wolą i według Jego czasu (zob. Ew. Jana 11:1–7, 11–17, 39–45).
Możemy brać przykład z Jezusa Chrystusa, okazując współczucie innym ludziom (zob. Ew. Jana 11:32–36).
Przejawy miłości i mocy Boga możemy dostrzegać, gdy się z czymś zmagamy (zob. Ew. Jana 11:11–15, 40–42).
Jeśli uczniowie potrzebują pomocy przy rozpoznawaniu dodatkowych prawd, możesz zadać im niektóre z podanych niżej pytań.
Co Maria i Marta zrobiły, aby podczas swojej próby okazać wiarę w Jezusa Chrystusa?
Czego reakcja Zbawiciela uczy cię o Nim?
Z których elementów tej historii uczysz się o tym, by bardziej ufać Zbawicielowi?
W jaki sposób zatrzymywanie się i zadawanie pytań, gdy odnajdowałeś ważne szczegóły, pomagało ci w studiowaniu?
Możesz podzielić uczniów na pary, by odegrali poniższy scenariusz.
Wyobraź sobie, że miałeś okazję porozmawiać z kimś, kto mierzył się z trudną próbą. Wybierz jedną z zasad, które rozpoznałeś w Ew. Jana 11:1–46, i opowiedz, w jaki sposób ta zasada mogłaby pomóc tej osobie. Uwzględnij swoje własne przemyślenia dotyczące tego, co ta zasada mogłaby tej osobie pomóc zrozumieć w odniesieniu do Ojca Niebieskiego i Jezusa Chrystusa oraz tego, czego Oni dla nas pragną.
Przeczytaj zasady, które zapisałeś na kartce z nagłówkiem „Co musisz wiedzieć, gdy mierzysz się z wyzwaniami”. Na dole kartki dodaj swoje odpowiedzi na pytania podane poniżej.
Na jakiej zasadzie musisz aktualnie skupić się w swoim życiu najbardziej? Dlaczego?
Czego takiego dowiedziałeś się o Ojcu Niebieskim i o Zbawicielu, co pomaga ci poczuć miłość, jaką Oni mają dla ciebie, a ty dla Nich?
Możesz poprosić kilkoro uczniów o udzielenie odpowiedzi na powyższe pytania. Gdy uczniowie będą się nimi dzielić, pomyśl, jak pomóc im poczuć miłość, jaką darzy ich Zbawiciel. Możesz podzielić się własnymi przemyśleniami i złożyć swoje świadectwo o Zbawicielu.
Do jakich działań czujesz się zainspirowany na podstawie tego, czego się dzisiaj dowiedziałeś i co dziś poczułeś? W jaki sposób wcielisz je w życie?
Zachęć uczniów, aby korzystali z umiejętności rozpoznawania zasad podczas samodzielnego studiowania pism świętych i by prześledzili wrażenia, które będą otrzymywali. Możesz złożyć świadectwo o wadze tej umiejętności związanej ze studiowaniem pism świętych. Jednym ze sposobów, by to zrobić, jest opowiedzenie o osobistym przeżyciu, gdy podczas studiowania pism odnalazłeś wskazówki odnośnie do wyzwania, z którym się mierzyłeś.
Komentarz i tło historyczne
Dlaczego cierpię, mimo że staram się postępować w prawy sposób?
Starszy Matthew S. Holland z Kworum Siedemdziesiątych nauczał:
Obraz
Matthew S. Holland Official Portrait.
Istnieje Ktoś, Kto doskonale rozumie to, czego doświadczacie, Kto jest „potężniejszy niżeli cały świat” [I Ks. Nefiego 4:1] i Kto „potrafi daleko więcej uczynić ponad to wszystko, o co [prosicie] albo o czym [myślicie]” [List do Efezjan 3:20]. Wszystko potoczy się na Jego sposób i zgodnie z Jego harmonogramem, ale Chrystus jest zawsze gotowy, aby was w pełni uzdrowić.
Kiedy pozwolicie Mu na to, zobaczycie, że wasze cierpienie nie poszło na marne […]. Widzicie, sednem natury Boga i celem naszej ziemskiej egzystencji jest szczęście, ale nie możemy stać się doskonałymi istotami, cieszącymi się boską radością, bez doświadczeń, które wystawiają nas na próbę, czasami aż do szpiku kości. Paweł mówi nawet, że sam Zbawiciel stał się wiecznie „doskonałym [lub kompletnym] przez cierpienia” [List do Hebrajczyków 2:10]. Wystrzegajcie się więc szatańskiego podszeptu, że jeśli bylibyście lepszymi ludźmi, to nie musielibyście przechodzić przez takie próby.
Musicie także oprzeć się podobnemu kłamstwu, że wasze cierpienia w jakimś sensie sugerują, iż stoicie poza kręgiem wybranych przez Boga, którzy wydają się przechodzić z jednego błogosławionego stanu do drugiego […].
Bracia i siostry, cierpienie w prawości pomaga wam kwalifikować się do wybranych Boga, a nie odróżniać od nich.
(Matthew S. Holland, „Wyśmienity dar Syna”,Ensign lub Liahona, listopad 2020, str. 46–47)
Dodatkowe ćwiczenia
Alternatywny temat lekcji
Możesz posłużyć się historią Marii, Marty i Łazarza do zilustrowania zasady, że możemy pokładać nasze zaufanie wBogu, wiedząc, że Jego cuda w naszym życiu przychodzą zgodnie z Jego wolą i według Jego czasu. W tym celu możesz porównać tę historię z historią Nefiego z fragmentu III Nefi 1:4–20 , pokazując film „Trust the Lord” [Ufajcie Panu] (3:30) lub czytając poniższą wypowiedź Prezydenta Dallina H. Oaksa z Pierwszego Prezydium.
Obraz
Matthew S. Holland Official Portrait.
Pierwszą zasadą ewangelii jest wiara w Pana Jezusa Chrystusa. Wiara oznacza zaufanie — zaufanie woli Bożej, zaufanie Jego metodom postępowania i zaufanie Jego czasowi. Nie powinniśmy próbować narzucać naszego czasu Panu. Jak powiedział Starszy Neal A. Maxwell z Kworum Dwunastu Apostołów:
„Chodzi o to, abyśmy ufali Bogu na tyle, byśmy zaufali również Jego czasowi. Jeśli naprawdę wierzymy, że leży Mu na sercu nasze dobro, dlaczego nie mielibyśmy pozwolić na to, by Jego plan rozwijał się zgodnie z tym, co jest dla nas najlepsze? To samo dotyczy drugiego przyjścia oraz wszystkiego tego, co wymaga naszej wiary w to, że czas Pana dotyczy nas osobiście, a nie tylko Jego ogólnych planów i celów (Even As I Am [Jak i ja jestem] [1982], str. 93).
(Dallin H. Oaks, „Czas”, Ensign, październik 2003, str. 12)
Alternatywny sposób na rozpoczęcie lekcji
Możesz poprosić uczniów o wskazanie cudów, których dokonał Jezus, oraz o opowiedzenie, nad czym On ma władzę, o czym przekonujemy się dzięki tym cudom. Możliwe przykłady to władza nad śmiercią (zob. Ew. Łukasza 7:11–18), nad problemami psychicznymi (zob. Ew. Łukasza 8:27–35), a także władza nad problemami codziennego życia (zob. Ew. Mateusza 17:24–27 ; Ew. Łukasza 5:1–6).
Poproś uczniów, aby pomyśleli o czymś, przy czym mogą potrzebować pomocy Zbawiciela, a także o poszukanie zasad, które mogą im pomóc dowiedzieć się, w jaki sposób otrzymać Jego pomoc.