Matteo 26–28; Marco 14–16; Luca 22–24; Giovanni 13–21
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Young men and young women attend an early morning seminary class in Argentina.
Questa lezione ha lo scopo di aiutarti a valutare gli obiettivi che ti sei posto e la crescita personale che hai maturato studiando il Nuovo Testamento.
Usare diversi metodi di insegnamento. Il coinvolgimento degli studenti è spesso maggiore quando gli insegnanti usano diversi metodi di insegnamento. Sii disposto a provare nuovi approcci e sii preparato a fare degli adattamenti nel corso della lezione se gli studenti perdono interesse o se un’attività non sembra aiutarli a raggiungere i risultati desiderati.
Preparazione degli studenti: invita gli studenti a riflettere sulla loro esperienza nello studio della prima metà del Nuovo Testamento e del ministero di Gesù Cristo. Incoraggia gli studenti a venire preparati a illustrare qualcosa che hanno appreso o sentito studiando i quattroVangeli (Matteo, Marco, Luca e Giovanni) e che reputano significativo per loro stessi.
Possibili attività di apprendimento
Questa lezione ha lo scopo di aiutare gli studenti a valutare gli obiettivi che hanno stabilito, la loro capacità di spiegare gli insegnamenti del Nuovo Testamento o il modo in cui i loro atteggiamenti, i loro desideri e la loro capacità di vivere il Vangelo stanno cambiando. Lo studio di Matteo 26–28; Marco 14–16; Luca 22–24; Giovanni 13–21 da parte della classe potrebbe aver messo in risalto verità diverse da quelle contenute nelle seguenti attività. Se è così, le attività possono essere adattate per includere quelle verità.
Amare Dio con tutto il tuo cuore
Se gli studenti hanno avuto l’opportunità di riflettere sul loro amore per Dio mentre studiavano Matteo22 e Giovanni 14:15 , questo esercizio potrebbe aiutarli a valutare come sono cresciuti e come hanno accresciuto il loro amore per Dio.
Disegna un cuore alla lavagna. Invita uno studente che lo desidera a condividere qualcosa che ha appreso o provato riguardo a Gesù Cristo che ha accresciuto il suo amore per Lui. Incoraggia il primo studente a scegliere un secondo studente che condivida qualcos’altro che ama del Salvatore. Continua questa attività chiedendo a ciascuno studente di scegliere un compagno fino a quando tutti gli studenti non avranno avuto l’opportunità di parlare. Elenca le risposte degli studenti sul loro amore per Gesù Cristo dentro o attorno al cuore disegnato alla lavagna.
Gli studenti potrebbero avere bisogno di un po’ di tempo per pensare a come rispondere alle seguenti domande. Invitali a mettere per iscritto le loro risposte e poi, a chi desidera farlo, chiedi di leggerle alla classe.
In che modo imparare di più sull’amore che il Padre Celeste e Gesù Cristo hanno per te ti ha motivato a provare ad amarLi di più?
In che modo comprendere il Loro amore per te ha contribuito ad accrescere il tuo amore per le altre persone?
Ricorda che il Salvatore insegnò che Gli dimostriamo amore osservando i comandamenti (vedere Giovanni 14:15). Gesù Cristo fornì l’esempio perfetto di come dimostrare amore al Padre Celeste obbedendo a tutti i comandamenti (vedere Giovanni 14:31).
Quando hai studiato Giovanni 14:15 , potresti avere riportato nel diario il tuo desiderio di osservare i comandamenti, le tue motivazioni o le tue ragioni per farlo. Se l’hai fatto, ripassa ciò che hai scritto.
Lascia del tempo agli studenti per riflettere sulle seguenti domande. Potrebbe non essere appropriato invitare gli studenti a condividere risposte specifiche. Tuttavia, possono essere invitati a condividere idee generali correlate alle domande.
Che cosa provi riguardo ai tuoi desideri e alle tue motivazioni attuali di osservare i comandamenti per dimostrare il tuo amore per il Padre Celeste e Gesù Cristo? Ora confronta i tuoi desideri e le tue motivazioni con quelli stilati all’inizio dell’anno.
Quali cambiamenti hai notato nel tuo amore per il Padre Celeste e per Gesù Cristo studiando il Nuovo Testamento? Se hai notato dei cambiamenti, che cosa pensi abbia condotto a questi cambiamenti?
Ci sono altri cambiamenti che ritieni di dover mettere in atto per dimostrare o accrescere il tuo amore per il Padre Celeste e Gesù Cristo?
L’Espiazione di Gesù Cristo: come sarebbe la tua vita senza?
Lo scopo di questa attività è quello di dare agli studenti la possibilità di valutare la loro comprensione e il loro bisogno dell’Espiazione di Gesù Cristo.
Mentre gli studenti meditano sulle loro risposte, potresti esporre un’immagine come quella che segue. Usare le immagini in classe può aiutare gli studenti a concentrarsi.
Pensa a ciò che hai imparato dal Nuovo Testamento sul sacrificio espiatorio di Gesù Cristo. Medita per un momento sul significato che Gesù Cristo e il Suo sacrificio espiatorio hanno per te personalmente. Pensa a come sarebbe la tua vita senza di essi.
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Illustration of Jesus praying in the Garden of Gethsemane as he performs the Atonement.
Ora che ti sei preso del tempo per meditare, annota alcuni dei tuoi pensieri rispondendo alle seguenti domande. Nelle tue risposte, includi dei dettagli per te significativi e dei passi scritturali sul sacrificio di Gesù Cristo che hanno avuto un impatto su di te.
In che modo la tua vita sarebbe diversa se il Salvatore non avesse sofferto per te nel Getsemani e non fosse morto per te sulla croce del Calvario?
In che modo la tua vita sarebbe diversa se Gesù Cristo non avesse vinto la morte mediante la Sua gloriosa Risurrezione?
Che cosa sarebbe successo al piano di salvezza del Padre Celeste senza il sacrificio espiatorio di Gesù Cristo?
Dopo aver concesso abbastanza tempo, chiedi agli studenti che lo desiderano di condividere le loro risposte alle domande riportate sopra. Potresti leggere la seguente citazione o mostrare il video “Grazie a Lui” (2:33) per aiutare ulteriormente gli studenti a sentire e a comprendere il loro bisogno di Gesù Cristo. Forse hai già mostrato questo video durante la lezione “Matteo 1:18–25; Luca 1:26–35”. Dopo il video, potresti scrivere alla lavagna la frase Grazie a Lui… e invitare gli studenti a completarla con una risposta che sia significativa per loro. La seguente dichiarazione del presidente Ballard può aiutare gli studenti a comprendere il loro bisogno dell’Espiazione del Salvatore.
Il presidente M. Russell Ballard, presidente facente funzione del Quorum dei Dodici Apostoli, ha insegnato:
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Official portrait of President M. Russell Ballard of the Quorum of the Twelve Apostles, 2004.
Nell’antica Gerusalemme, Gesù Cristo compì con coraggio questo sacrificio. […] Gesù, tuttavia, soffrì volontariamente, affinché potessimo tutti avere la possibilità di essere purificati mediante la nostra fede in Lui, il pentimento dei nostri peccati, il battesimo tramite la debita autorità del sacerdozio, la confermazione e il dono purificatore dello Spirito Santo, accettando inoltre tutte le altre ordinanze essenziali. Senza l’Espiazione del Signore, nessuna di queste benedizioni sarebbe alla nostra portata né potremmo diventare degni e preparati per ritornare a dimorare alla presenza di Dio.
(M. Russell Ballard, “L’Espiazione e il valore di una sola anima”, Liahona, maggio 2004, 85)
Condividere la buona novella di Gesù Cristo
La seguente attività ha lo scopo di aiutare gli studenti a ripassare e a riassumere la loro esperienza nello studio dei quattro Vangeli.
Ora che hai riflettuto sull’importanza del sacrificio espiatorio di Gesù Cristo, leggi la seguente dichiarazione del presidente Russell M. Nelson.
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Official portrait of President Russell M. Nelson taken January 2018
La parola vangelo significa “buona novella”. La buona novella è il Signore Gesù Cristo e il Suo messaggio di salvezza. Gesù ha previsto che il Vangelo comprendesse sia la Sua missione sia il Suo ministero terreno.
(Russell M. Nelson, “I missionari più anziani e il vangelo”, Liahona, novembre 2004, 81)
Potrebbero esserci esempi simili di post nell’applicazione Vivi il Vangelo. Potresti mostrarli agli studenti per aiutarli a iniziare a crearne uno loro.
Quale buona novella vorresti condividere con gli altri riguardo a Gesù Cristo e alla Sua missione divina? Immagina che la Chiesa stia lanciando una campagna sui social media per diffondere una maggiore consapevolezza sulla vita e sugli insegnamenti di Gesù Cristo che si trovano nei quattro Vangeli. La Chiesa ha bisogno di post sui social media per la campagna.
Scrivi un breve post che spieghi la tua buona novella su Gesù Cristo. Pensa a qualcosa che hai imparato dai Vangeli (Matteo, Marco, Luca e Giovanni) che è particolarmente significativo per te e che ti ha aiutato a sentirti più vicino a Gesù Cristo. Per esempio, potresti scegliere qualcosa che Gesù ha insegnato, un miracolo che ha compiuto, una parabola, una storia di come interagiva con gli altri, una qualità che Egli esemplificava o una parte del Suo sacrificio espiatorio, della Sua morte e della Sua risurrezione. Se ti senti a tuo agio, potresti pubblicare la tua buona novella sui social media o condividerla con un’altra persona. Includi i dettagli seguenti nel tuo post:
Scrivi un titolo per il tuo post.
Spiega in che modo la buona novella del Salvatore è stata significativa per te e ti ha aiutato a sentirti più vicino a Lui.
Includi un passo scritturale specifico dei Vangeli (Matteo, Marco, Luca o Giovanni).
Includi la tua testimonianza e il modo in cui questa buona novella può essere di beneficio agli altri.
Potresti invitare gli studenti che lo desiderano a condividere i loro post con la classe.