Überprüfe dein Wissen 3

Matthäus 8 bis 13; Markus 2 bis 5; Lukas 7 bis 9; 11 und 13

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Mendoza, Argentina. A group of young men and young women attend an early morning seminary class.

In dieser Lektion sollst du deine selbstgesetzten Ziele, deinen Lernfortschritt und deine bisherige persönliche Entwicklung beim Studium des Neuen Testaments beurteilen.

Vorschläge für Lernaktivitäten

Deine bisherige Entwicklung

Geben Sie den Schülern die Möglichkeit, über ihre bisherige geistige Entwicklung nachzudenken. Sie könnten den Schülern dazu diese Fragen zeigen und ihnen Zeit geben, ihre Gedanken und Antworten dazu im Studientagebuch festzuhalten.

Ein Hauptzweck des Seminars besteht darin, dir zu helfen, Jesus Christus nachzufolgen und sein Jünger zu werden. Denk einen Moment über deine bisherige geistige Entwicklung nach. Folgende Fragen können dir dabei helfen. Du könntest die Fragen auch in deinem Studientagebuch beantworten.

Welche Änderung hast du kürzlich in deinem Leben vorgenommen, die dich Jesus Christus näherbringt?
Was hast du kürzlich im Seminar über den Erretter erfahren, was besonders bedeutsam für dich war?
In welchen Bereichen merkst du, dass du zunehmend mehr wie Jesus Christus wirst?

Nachdem die Schüler über ihre geistige Entwicklung nachgedacht haben, bitten Sie sie, der Klasse einige Gedanken mitzuteilen.

Die folgenden Aufgaben sollen den Schülern helfen, ihren Lernerfolg und ihre Entwicklung zu beurteilen. Verwenden Sie diese oder andere Aufgaben, die den Bedürfnissen der Schüler besser entsprechen.

Überprüfe, wie gut du die heiligen Schriften verstehst

In diesem Jahr wurde dir im Seminar eine Vielzahl von Fertigkeiten vermittelt, die dir helfen, die heiligen Schriften besser zu verstehen. Einige davon, beispielsweise schwierige Wörter zu definieren, helfen dir vielleicht, die in den Schriften verwendete Sprache besser zu verstehen. Andere, beispielsweise die Methode der vier Schritte zum Verstehen von Symbolen in einem Gleichnis, helfen dir vielleicht, die Botschaften aus den heiligen Schriften besser zu verstehen.

Diese Liste ist nur ein Ansatz, anhand dessen die Schüler sich Gedanken darüber machen können, was sie alles unternommen haben, um die Schriften besser verstehen zu lernen. Eine andere Möglichkeit besteht darin, mit den Schülern ein Unterrichtsgespräch darüber zu führen, was ihnen beim Schriftstudium hilft und was noch schwierig für sie ist. Eine dritte Möglichkeit besteht darin, die Schüler eine Fertigkeit zeigen zu lassen, die ihnen beim Schriftstudium hilft.

Auf einer Skala von 0 bis 5, wie sehr helfen dir die folgenden Fertigkeiten, die heiligen Schriften besser zu verstehen?

0. Ich habe diese Fertigkeit noch nicht verwendet.

1. Gar nicht

2. Ein bisschen

3. Etwas

4. Sehr

5. Ziemlich viel

______ Grundsätze herausarbeiten

______ Symbole und Metaphern verstehen (zum Beispiel in den Gleichnissen des Erretters)

______ Schlagwort hinzufügen (in der App Archiv Kirchenliteratur), Markieren, Unterstreichen usw.

______ Gedanken und Eindrücke beim Schriftstudium zu Papier bringen

______ Verlinken (in der App Archiv Kirchenliteratur) oder Querverweise erstellen

______ Aus unterschiedlichen Perspektiven erkunden (sich mit derselben Geschichte aus unterschiedlichen Blickwinkeln befassen)

______ Visualisieren

Welche anderen Fertigkeiten hast du schon ausprobiert und würdest du dieser Liste noch hinzufügen?
Wie tragen diese Fertigkeiten beim Schriftstudium dazu bei, Jesus Christus näherzukommen und seine Lehren besser zu verstehen?

Erkläre die wesentliche Rolle von Propheten und Aposteln in der Kirche des Erretters

Vor kurzem hast du gelernt, dass der Erretter mit der Gründung seiner Kirche auch seine zwölf Apostel berufen hat (siehe Matthäus 10).

Stell dir vor, du hast einen Freund, der sich mit der Kirche beschäftigt und mehr über die Aufgabe von Propheten und Aposteln in der Kirche des Erretters wissen möchte. Stell dir vor, dein Freund würde dir diese Fragen stellen. Arbeite eine Antwort auf die Fragen deines Freundes aus. Es kann hilfreich sein, Erkenntnisse aus Matthäus 10 in deine Antwort einfließen zu lassen.

Bei Bedarf dürfen die Schüler ihre Antworten zu zweit ausarbeiten. Sie könnten dann jede Zweiergruppe bitten, ihre Antworten als Rollenspiel einer anderen Gruppen vorzuspielen.

Wozu beruft der Erretter Apostel?
Wozu brauchen wir auch heute lebende Apostel?

Beurteile, wie du deinen Glauben an Jesus Christus ausübst, um von Sünde umzukehren

Vielleicht hast du diese Übersicht schon in einer Unterrichtsstunde zuvor gesehen. Überleg dir kurz, wo du dich heute hier siehst. Überleg dir, wie nahe du dich dem Herrn fühlst und in welche Richtung du dich bewegst.

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Shows two stick figures, one going toward Christ, the other going away from Christ

Vielleicht hast du beim Lesen im Neuen Testament das Gefühl, Jesus Christus näherzukommen, indem du Glauben an ihn ausübst und von deinen Sünden umkehrst. Mitunter sieht es so aus, als ob Umkehr unangenehme Folgen nach sich zieht, doch der Glaube an Jesus Christus und aufrichtige Umkehr können uns helfen, solche Befürchtungen zu überwinden.

Elder Dale G. Renlund vom Kollegium der Zwölf Apostel hat darüber gesprochen, welche Segnungen wir vom Erretter erhalten, wenn wir von unseren Sünden umkehren. Du kannst dir das Video „Umkehr – eine Entscheidung, die uns mit Freude erfüllt“ (4:36) ansehen, das auf ChurchofJesusChrist.org verfügbar ist. Denk dabei an die Segnungen, die du durch Umkehr bereits erlangt hast.

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Shows two stick figures, one going toward Christ, the other going away from Christ

Wenn die Unterrichtsstunde über Lukas 7:36-50 entfallen ist, könnten Sie den folgenden Inhalt vielleicht so anpassen, dass die Schüler trotzdem über ihre derzeitigen Bemühungen, Glauben an Jesus Christus zur Umkehr auszuüben, nachdenken können.

Wenn du an der Unterrichtsstunde über Lukas 7:36-50 teilgenommen hast, erinnerst du dich vielleicht, dass du gebeten wurdest, einen Plan zu erstellen, wie du deine Liebe zum Erretter durch Umkehr von deinen Sünden vertiefen kannst. Damals wurdest du auch gebeten, in deinem Studientagebuch diese Fragen zu beantworten.

Nenne eine Sache, mit der du aufhören musst, um dem Erretter näherzukommen. Wie kannst du damit aufhören?
Nenne eine Sache, mit der du anfangen musst, um dem Erretter näherzukommen. Wie willst du damit anfangen?

Sieh nach Möglichkeit in deinem Studientagebuch nach, wie du diese Fragen beantwortet hast. Überleg dir, welchen Fortschritt du in Bezug auf diese beiden Ziele gemacht hast. Folgende Fragen können dir dabei helfen.

Sie können den Schülern diese drei Fragen zeigen, die sie in ihrem Studientagebuch beantworten sollen. Die Antworten sollen nicht in der Klasse besprochen werden.

Welche Hindernisse sind dir begegnet oder welchen Fortschritt hast du gemacht, als du versucht hast, dich zu ändern und Jesus Christus näherzukommen?
Wie hilft dir der Herr dabei?
Basierend auf deinem bisherigen Fortschritt, welche Schritte solltest du deiner Meinung nach als Nächstes unternehmen?

Nachdem Sie den Schülern Zeit zur Beantwortung der Frage oben gegeben haben, führen Sie ein eher allgemein gehaltenes Unterrichtsgespräch über Umkehr. Die Schüler sollen dabei keinesfalls allzu persönliche Aussagen zu ihrer Umkehr einbringen. Stellen Sie beispielsweise Fragen wie:

Welche Fragen hast du noch zur Umkehr?
Wie hat dir die Entscheidung, umzukehren, geholfen, dich persönlich weiterzuentwickeln und Freude zu finden?
Wie hast du die Liebe des Erretters verspürt, als du dich bemüht hast, umzukehren oder dich zu ändern?

Legen Sie Zeugnis ab, dass wir die Liebe des Erretters verspüren können, wenn wir aufrichtig und demütig umkehren, und ermuntern Sie die Schüler, an den Erretter zu glauben und umzukehren.