Jesus erzählte ein Gleichnis von einem Mann, der Samen säte. Diese Samen fielen auf unterschiedliche Bodenarten und brachten daher einen unterschiedlich hohen Ernteertrag. Ebenso wird auch das Wort Gottes von denen, die es hören, ganz unterschiedlich aufgenommen. Diese Lektion hilft dir, das Herz bereitzumachen, um das Gotteswort anzunehmen und zu nähren.
Verwenden Sie Gegenstände und Bilder. Anhand von Gegenständen und Bildern können sich die Schüler Menschen, Orte, Ereignisse, Gegenstände und Symbole aus den heiligen Schriften besser vorstellen. Anstatt zum Beispiel nur über einen Gegenstand in den heiligen Schriften zu sprechen, könnten Sie die Schüler bitten, ihn zu zeichnen.
Vorbereitungsaufgabe: Fordern Sie die Schüler auf, sich über das Konzept der Woche im Leitfaden Komm und folge mir nach! – Für den Einzelnen und die Familie Gedanken zu machen und zu überlegen, warum unser Herz mitunter offen ist für die Wahrheit, während wir zu anderen Zeiten versucht sind, uns ihr zu widersetzen. („20. bis 26. März. Matthäus 13; Lukas 8 und 13: Wer Ohren hat, der höre!“, Komm, und folge mir nach! – Für den Einzelnen und die Familie: Neues Testament 2023.)
Vorschläge für Lernaktivitäten
Bereite dich darauf vor, Gottes Wort zu hören
Zum Unterrichtseinstieg könnten Sie einige Schüler bitten, ihre Antworten auf die Fragen, über die sie bei der Vorbereitungsaufgabe nachdenken sollten, der Klasse vorzustellen.
Nimm dir kurz Zeit und überlege, inwieweit du bereit bist, das Wort Gottes anzunehmen. Verwende für die Aussagen unten diese Skala:
oft – manchmal – selten
Zeigen Sie die Aussagen oder lesen Sie sie langsam vor, damit die Schüler Zeit haben, sich über ihre persönliche Bereitschaft, das Gotteswort anzunehmen, Gedanken zu machen. Die Schüler sollten sich die Antwort jeweils für sich überlegen und nicht der Klasse sagen.
Ich lese die heiligen Schriften mit der Absicht, zu lernen und zu wachsen.
Ich bemühe mich, auf den Einfluss des Heiligen Geistes zu achten und den Weisungen, die mir gegeben werden, zu folgen.
Ich höre und befolge den Rat, der vom Herrn durch seine Propheten und Apostel erteilt wird.
Ich bemühe mich, mein persönliches Zeugnis von Jesus Christus und seinem Evangelium zu stärken.
Da du nun überprüft hast, wie du zum Wort Gottes stehst, kannst du dich mit dem Gleichnis vom Sämann befassen. In diesem Gleichnis hat der Herr einige mögliche Schwierigkeiten genannt, die die Samen am Wachsen, Wurzelschlagen und Früchtetragen hindern. Wie bei allen Gleichnissen hat der Herr Vorgänge gewählt, die den Zuhörern vertraut waren, anhand derer er jedoch eine geistige Lehre vermitteln wollte.
Verwende die Methode mit den vier Schritten, um dich eingehender mit dem Gleichnis vom Sämann zu befassen. Unabhängig davon, wie du die Aussagen oben beantwortet hast, ist diese Unterrichtsstunde darauf ausgelegt, dir zu helfen, dein Herz bereitzumachen, um die Segnungen zu empfangen, die der Herr dir geben möchte. Achte beim Lesen darauf, wie du dich eingehender mit dem Wort Gottes befassen kannst.
Wenn Sie diese Methode in der vorangehenden Lektion bereits durchgenommen haben, könnten Sie die Schüler bitten, die einzelnen Schritte aufzuzählen und an die Tafel zu schreiben.
Achte auf wichtige Einzelheiten
Ziehe Vergleiche zu Geistigem
Arbeite wertvolle Lehren heraus
Finde eine Anwendungsmöglichkeit für dich persönlich
Achte auf wichtige Einzelheiten
Die nächste Aufgabe könnten die Schüler zu zweit bearbeiten. Ein Schüler kann jeweils ein paar Verse lesen, während der andere wichtige Einzelheiten hervorhebt. Dann könnte jeder ein Bild davon in sein Studientagebuch zeichnen. Die Schüler können dann die Rollen tauschen und bei den nächsten Versen umgekehrt vorgehen.
Wenn man jeden Teil des Gleichnisses zeichnet, kann man sich wesentliche Einzelheiten besser vorstellen. Teile eine Seite in deinem Studientagebuch in vier Abschnitte. Lies die Verse und fertige dann eine einfache Zeichnung von dem an, wovon hier die Rede ist.
Wenn die Schüler Hilfe dabei benötigen, was sie zeichnen sollen, zeigen Sie ihnen Beispiele wie diese:
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Drawings of a bird with a seed, the sun shining on a plant, thorns growing around a plant, a wheat plant.
Ziehe Vergleiche zu Geistigem
Lies die Erklärung des Gleichnisses durch Jesus in den folgenden Versen. Schreib alle Vergleiche, die er gemacht hat, neben die Zeichnung.
Die Schüler können einzeln, zu zweit oder in kleinen Gruppen arbeiten. Wenn sie in Gruppen arbeiten, weisen Sie jedem Gruppenmitglied ein paar Verse zu und bitten Sie die Schüler, ihrer Gruppe zu berichten, was ihnen aufgefallen ist.
Um wertvolle Lehren herauszuarbeiten, kann es hilfreich sein, Fragen zu stellen, die es dem Heiligen Geist ermöglichen, dich persönlich zu unterweisen. Überleg dir zusätzlich zu den folgenden Fragen weitere, die du stellen könntest.
Was will mir der Erretter durch dieses Gleichnis wohl vermitteln?
Warum möchte der Herr, dass ich weiß, wie es um mein Herz bestellt ist?
Du kannst dir auch vorstellen, wie das Gleichnis im wirklichen Leben zur Anwendung kommen könnte. Versuch dir zum Beispiel vorzustellen, wie sich jemand verhält, dessen Herz wie felsiger Boden oder wie Dornengestrüpp ist, und wie sich dies von der Handlungsweise eines Menschen unterscheidet, dessen Herz wie guter Boden ist. Schreib vielleicht einige dieser Handlungsweisen neben deine Zeichnungen.
Die Schüler könnten auch in der Klasse Beispiele für entsprechende Handlungen nennen. Wenn sich die Schüler schwer damit tun, Beispiele zu finden, könnten die Fallbeispiele im Abschnitt „Zusätzliche Lernaktivitäten“ nützlich sein.
Welche Vorschläge kannst du jemandem machen, dessen Herz verhärtet oder wie Fels oder Dornengestrüpp ist?
Finde eine Anwendungsmöglichkeit für dich persönlich
Führ dir den Zustand deines Herzens vor Augen und überlege, welche der vier Bodenarten dich am besten beschreibt. Wenn der geistige Zustand deines Herzens derzeit nicht so ist, wie du das gern hättest, sollst du wissen, dass du das ja ändern kannst.
Nimm dir auf Grundlage des Gelernten eine Minute Zeit und überlege, was du tun kannst, um den Zustand deines Herzens zu verbessern.
Was willst du tun, um Gottes Wort in dein Herz zu lassen?
Was willst du unternehmen, um den Zustand deines Herzens zu verbessern?
Bei welchen Hindernissen willst du den Herrn um Hilfe bitten?
Lassen Sie die Schüler erzählen, was sie heute über den Herrn und seinen Wunsch, dass sein Wort in unserem Herzen wächst, gelernt haben.
Kommentar und Hintergrundinformationen
Präsident Dallin H. Oaks von der Ersten Präsidentschaft hat bei einer Generalkonferenz über das Gleichnis vom Sämann gesprochen. Die folgenden Fragen wurden anhand seiner Erklärungen beantwortet.
Was sind Samen, die „auf den Weg“ fielen? (Siehe Matthäus 13:4,19 .)
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Official Portrait of President Dallin H. Oaks taken March 2018.
Der Samen, der „auf den Weg“ fiel ( Markus 4:4), gelangt auf keinen Boden, wo er hätte keimen können. Hier treffen die Lehren auf ein verhärtetes oder unvorbereitetes Herz.
(Dallin H. Oaks, „Das Gleichnis vom Sämann“, Liahona, Mai 2015, Seite 32)
Was kann die Ursache dafür sein, dass das Herz eines Menschen wie „felsige[r] Boden“ wird? (Siehe Matthäus 13:5,20,21 .)
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Official Portrait of President Dallin H. Oaks taken March 2018.
Hier ein konkretes Beispiel [für einen jungen Menschen]. Wenn ihr, während die Symbole des Abendmahls gereicht werden, eine SMS schickt, flüstert, Videospiele spielt oder sonst etwas macht, wodurch ihr euch die nötige geistige Nahrung versagt, durchtrennt ihr eure geistigen Wurzeln und entwickelt euch zu felsigem Boden.
(Dallin H. Oaks, „Das Gleichnis vom Sämann“, Liahona, Mai 2015, Seite 33)
Woran können wir die „Dornen“ im Leben erkennen? (Siehe Matthäus 13:7,22 .)
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Official Portrait of President Dallin H. Oaks taken March 2018.
Man ergibt sich den „Genüssen des Lebens“ [ Lukas 8:14 ], wenn man 1.) einer Sucht verfallen ist, die Gottes kostbare Gabe der Entscheidungsfreiheit beeinträchtigt, wenn man sich 2.) von belanglosen Ablenkungen einfangen und von dem abbringen lässt, was von ewiger Tragweite ist, oder wenn 3.) Anspruchsdenken die für unsere ewige Bestimmung notwendige eigene Weiterentwicklung behindert.
Die Sorgen des Lebens [siehe Lukas 8:14 ] haben uns besiegt, wenn uns Zukunftsängste lähmen und daran hindern, im Glauben vorwärtszugehen und auf Gott und seine Verheißungen zu bauen.
(Dallin H. Oaks, „Das Gleichnis vom Sämann“, Liahona, Mai 2015, Seite 34f.)
Was ist erforderlich, damit der Ernteertrag auf „gute[m] Boden“ wachsen kann? (Siehe Matthäus 13:8,23 .)
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Official Portrait of President Dallin H. Oaks taken March 2018.
Wir besitzen den Samen der Evangeliumsbotschaft. Es liegt an jedem von uns selbst, die Prioritäten zu setzen und das zu tun, was einen guten Boden schafft und eine reiche Ernte erzeugt. Wir müssen danach streben, uns zu bekehren und im Evangelium Jesu Christi fest verwurzelt zu sein (siehe Kolosser 2:6,7). Diese Bekehrung erreichen wir, indem wir beten, in den heiligen Schriften lesen, anderen dienen und regelmäßig vom Abendmahl nehmen, damit der Geist des Herrn immer bei uns ist.
(Dallin H. Oaks, „Das Gleichnis vom Sämann“, Liahona, Mai 2015, Seite 35)
Zusätzliche Lernaktivitäten
Überprüfe den Boden, bevor du säst
Teilen Sie die Klasse in kleine Gruppen auf und geben Sie jeder Gruppe einen kleinen Behälter, gefüllt mit einer Art von Boden aus dem Gleichnis. Fordern Sie die Schüler auf, den Boden zu überprüfen und zu erzählen, was sie machen würden, damit er für Samenkörner geeignet ist. Die Schüler könnten aufgefordert werden, das Gleichnis zu lesen und herauszusuchen, wofür diese Art von Boden in geistiger Hinsicht steht. Dann könnten sie in ihrer Gruppe besprechen, was sie daraus lernen können.
Das Gleichnis vom Sämann anschauen und anhören
Vielleicht zeigen Sie das Video „Das Gleichnis vom Sämann“ (4:36) von Minute 0:00 bis 0:55 und fordern die Schüler auf, das Wesentliche wiederzugeben. Die Schüler könnten dann das Video von Minute 3:00 bis 4:36 anschauen und ausgehend von den Erklärungen Jesu die geistigen Zusammenhänge verdeutlichen. Es kann hilfreich sein, das Video zwischendurch immer wieder anzuhalten, damit die Schüler die Inhalte besprechen können.
Dieses Gleichnis im wirklichen Leben
Vielleicht verwenden Sie diese Fallbeispiele, um den Schülern die unterschiedlichen Bodenarten, also den Zustand des Herzens, vor Augen zu führen. Die Schüler könnten Vorschläge machen, wie sie dem Betreffenden helfen würden, dem Erretter näherzukommen, sodass das Wort Gottes in seinem Herzen Wurzeln schlägt.
Scott lernte das wiederhergestellte Evangelium durch seine Freunde kennen. Bald schon ließ er sich taufen. Nachdem er sich der Kirche angeschlossen hatte, wurde er jedoch von manchen wegen seiner Glaubensansichten verspottet. Scott meinte, er käme nicht damit klar, Zielscheibe des Spotts zu sein.
Jill ist gut in der Schule, nimmt Schauspielunterricht und liebt ihre Teilzeitarbeit. Aufgrund ihrer Aufgaben in der Schule und bei der Arbeit hat sich Jill dafür entschieden, ihre Aktivitäten in der Kirche einzuschränken. Sie hat sich also nicht für das diesjährige Seminar eingeschrieben. Sie möchte sich jetzt ganz auf die Schule und den späteren Beruf konzentrieren.
Das Buch Mormon für Vergleiche einbeziehen
Bitten Sie die Schüler, nachzulesen, wie Alma das Wort Gottes mit einem Samenkorn vergleicht (siehe Alma 32:26-43). Sie könnten auch Lehis Traum vom Baum des Lebens lesen und jede Gruppe, von der in der Vision die Rede ist, mit einer bestimmten Bodenart im Gleichnis vom Sämann in Verbindung bringen (siehe 1 Nephi 8:19-34). Die Schüler könnten besprechen, inwiefern diese Berichte aus dem Buch Mormon zu ihrem Verständnis der Lehren des Erretters im Gleichnis vom Sämann beitragen.
