Piotr i Jan zostali aresztowani i uwięzieni za uzdrawianie i składanie świadectwa w imię Jezusa Chrystusa. Później byli uwolnieni i polecono im, aby w Jego imię już nie mówili ani nie nauczali. Jednak Piotr i Jan nadal składali świadectwo o Jezusie Chrystusie, więc zostali aresztowani i uwięzieni ponownie. Anioł uwolnił ich z więzienia i powiedział im, aby powrócili i dalej głosili słowa o Chrystusie, co też uczynili. Przywódcy żydowscy kazali ich ponownie aresztować oraz pobić. Nakazali im zaprzestać głoszenia o Chrystusie, ale Piotr i Jan odpowiedzieli, że powinni być bardziej posłuszni Bogu niż ludziom. Piotr i Jan radowali się, że mogli cierpieć prześladowania dla Jezusa Chrystusa. Podczas dzisiejszego studiowania zastanów się, w jaki sposób możesz pogłębić swoje pragnienie, by być posłusznym Bogu, a nie jakiejkolwiek innej osobie.
Podkreślaj przykład Jezusa Chrystusa. Nawet jeśli dane wydarzenia opisane w pismach świętych nie odnoszą się bezpośrednio do Zbawiciela, nadal możesz kierować uczniów ku Niemu, pomagając im dostrzec, w jaki sposób daje On przykład wypełniania nauczanej zasady.
Przygotowanie uczniów: Poproś uczniów, aby przygotowali się, by opowiedzieć o sytuacjach, w których posłuszeństwo Bogu może stanowić wyzwanie z powodu presji innych osób.
Przykładowe zadania
Opowiadanie się za tym, co jest właściwe
Pokaż poniższe pytania. Poproś uczniów, aby zastanowili się nad ćwiczeniem przygotowawczym, a następnie wspólnie omówili te pytania. Odpowiedzi uczniów na pierwsze pytanie możesz wypisać na tablicy. Dobrym pomysłem może być odnoszenie się do tych odpowiedzi w dalszej części lekcji.
W jakich sytuacjach bycie posłusznym Bogu może stanowić wyzwanie dla ciebie lub innych osób z powodu wywieranej presji?
Co sprawia, że takie sytuacje są trudne?
Prezydent Thomas S. Monson (1927–2018) powiedział:
Obraz
Official portrait of President Thomas S. Monson, 2008.
W miarę jak dzień po dniu idziemy przez życie, niemalże nie do uniknięcia jest to, że nasza wiara będzie poddawana próbom. Czasami możemy znaleźć się w sytuacji, kiedy stojąc w tłumie, będziemy mimo wszystko przedstawicielami mniejszości, a może będziemy nawet stać w pojedynkę w kwestii tego, co jest do przyjęcia, a co nie. Czy mamy moralną odwagę mocno obstawać przy tym, w co wierzymy, nawet jeśli czyniąc to, będziemy osamotnieni?
(Thomas S. Monson, „W pojedynkę stać”, Ensign lub Liahona, listopad 2011, str. 60)
W dzienniku do studiowania odpowiedz na następujące pytania:
Jak oceniłbyś swoją gotowość, by być posłusznym Bogu, zamiast ulegać presji ze strony innych ludzi?
W jakich sytuacjach w przyszłości być może będziesz musiał podjąć decyzję, że będziesz posłuszny Bogu, a nie innym ludziom?
Podczas studiowania tej lekcji szukaj prawd i przykładów, które mogą pomóc ci czuć zwiększone pragnienie posłuszeństwa Bogu ponad posłuszeństwo jakiejkolwiek innej osobie.
Piotr i Jan zostali aresztowani za uzdrawianie i nauczanie w imię Jezusa Chrystusa.
Piotr i Jan znaleźli się w sytuacjach, w których musieli dokonać wyboru pomiędzy posłuszeństwem Bogu a uleganiem presji innych ludzi. Po uzdrowieniu chromego w świątyni i głoszeniu ewangelii w imię Jezusa Chrystusa Piotr i Jan zostali aresztowani, uwięzieni i przesłuchani przez przywódców żydowskich (zob. Dzieje Apostolskie 3:1–11 ; 4:1–7).
Przeczytaj fragment Dzieje Apostolskie 4:8–21 i odszukaj, jak w tej sytuacji zareagowali Piotr i Jan. Możesz zaznaczyć w tych wersetach słowa lub sformułowania, które twoim zdaniem są ważne lub które inspirują cię do dokonania wyboru, że będziesz posłuszny Bogu ponad wszystko. Możesz obejrzeć film pt. „Peter and John Are Judged” [Piotr i Jan są sądzeni] (2:51), dostępny na stronie ChurchofJesusChrist.org, i jednocześnie śledzić tekst w Biblii.
Jakie słowa lub sformułowania z tych wersetów zwróciły twoją uwagę? Dlaczego?
Zastanów się, jakie zajęcia najlepiej pomogą uczniom poznać prawdy ewangelii nauczane w Dziejach Apostolskich 5:12–32 . Możesz wyznaczyć uczniów do przeczytania ról różnych postaci z tej historii z pism świętych. Do przydziału są role narratora, anioła, żołnierza, Piotra i arcykapłana. Ewentualnie, uczniowie mogą obejrzeć poniższy film, aby zobaczyć, co będzie dalej.
Przeczytaj fragment Dzieje Apostolskie 5:12–32 i kontynuuj studiowanie tej historii. Możesz zaznaczyć doktrynę, zasady lub wyrażenia, które mają dla ciebie znaczenie. Możesz też obejrzeć film pt. „Peter and John Continue Preaching the Gospel” [Piotr i Jan kontynuują głoszenie ewangelii], do oznaczenia czasu 3:51. Przeczytaj Dzieje Apostolskie 5:12–32 i kontynuuj studiowanie tej historii. Możesz zaznaczyć wszelkie doktryny, zasady lub wyrażenia, które mają dla ciebie znaczenie. Możesz też obejrzeć film pt. „Peter and John Continue Preaching the Gospel” [Piotr i Jan kontynuują głoszenie ewangelii], do oznaczenia czasu 3:51.
Co znalazłeś?
Jakie prawdy poznałeś dzięki temu opisowi?
Zachęć uczniów, aby zdefiniowali zasady własnymi słowami i zapisali je na tablicy.
Jedna z prawd, jaką możemy poznać dzięki tej historii, jest następująca: Jeśli zdecydujemy się być posłuszni Bogu, a nie bać się ludzi, On będzie z nami.
Zastanów się nad sytuacjami wymienionymi na początku lekcji, w których posłuszeństwo Bogu może stanowić wyzwanie z powodu presji innych osób.
Jakie błogosławieństwa możemy otrzymać dzięki posłuszeństwu Bogu zamiast ulegania strachowi przed innymi ludźmi?
Co takiego wiesz o Bogu, co daje ci pewność, że możesz za Nim podążać — nawet jeśli ktoś wywiera na ciebie presję, byś tego nie robił?
Jeśli uczniowie potrzebują pomocy w udzieleniu odpowiedzi na poniższe pytania, podaj przykłady z życia Zbawiciela, które znajdują się w części „Komentarz i tło historyczne”, zgodnie ze wskazówką dla nauczyciela. Inne przykłady znajdują się w ćwiczeniu uzupełniającym pt. „Inspirujące historie”.
W jakich sytuacjach ty lub inne osoby widzieliście mądrość w posłuszeństwie Bogu, a nie w strachu przed innymi ludźmi? (Możesz również wskazać przykłady z życia Zbawiciela).
Współczesny przykład
Możesz pokazać film pt. „Leave the Party” [Wyjdź z przyjęcia] (6:25), dostępny na stronie ChurchofJesusChrist.org, jako przykład posłuszeństwa Bogu, a nie ludziom. Możesz też podzielić się osobistym doświadczeniem, które ilustruje tę zasadę.
Starszy Thierry K. Mutombo, Siedemdziesiąty, opowiedział o rodzinie, która zdecydowała się być posłuszna Bogu, a nie innym ludziom. Aby posłuchać tej historii, obejrzyj film pt. „Ye Shall Be Free” [Wyswobodzeni będziecie], dostępny na stronie ChurchofJesusChrist.org, od oznaczenia czasu 6:43 do 8:51.
Co wywarło na tobie największe wrażenie w reakcji tej rodziny na wyzwania?
Jak myślisz, dlaczego wiara tej rodziny w Jezusa Chrystusa była tak ważna w tej sytuacji?
Piotr i Jan zostają uwolnieni
Żydowscy przywódcy dyskutowali o tym, co zrobić z Piotrem i Janem. Wielce szanowany przywódca żydowski o imieniu Gamaliel zachęcał ich, aby uwolnili Piotra i Jana, ponieważ wiedział, że jeśli Piotr i Jan naprawdę wykonują dzieło Boga, przywódcy żydowscy i tak nie będą w stanie ich powstrzymać (zob. Dzieje Apostolskie 5:29–39).
Przeczytaj Dzieje Apostolskie 5:40–42 i zaznacz słowa lub sformułowania, które opisują uczucia Piotra i Jana po tym doświadczeniu.
Czego nauczyłeś się dziś, co inspiruje cię do bycia posłusznym Bogu, a nie ludziom?
Komentarz i tło historyczne
Co mam zrobić, jeśli nie pasuję do towarzystwa, ponieważ wybieram posłuszeństwo Ojcu Niebieskiemu?
Starszy Richard G. Scott (1928–2015) z Kworum Dwunastu Apostołów nauczał:
Obraz
Final official portrait of Elder Richard G. Scott of the Quorum of the Twelve Apostles, 2004. Passed away 22 September 2015.
Czasami możecie czuć się samotni i źle zrozumiani — ja tak się czułem — ponieważ nie pasujecie do towarzystwa. Bądźcie wdzięczni, że wasze prawe życie kształtuje was tak, że nie pasujecie do miejsca, w którym nie powinniście być. Jest to tymczasowy okres osobistej próby i wzrostu. Z czasem zostanie on zastąpiony prawdziwymi przyjaciółmi i większym szczęściem.
(Richard G. Scott, „The Power of Righteousness” [Moc prawości], Ensign, listopad 1998, str. 68)
W jaki sposób powinienem bronić swoich wierzeń?
Starszy Jeffrey R. Holland z Kworum Dwunastu Apostołów wyjaśnił:
Obraz
Official Portrait of Elder Jeffrey R. Holland. Photographed January 2018.
Bądźcie silni. Wiernie żyjcie w zgodzie z naukami ewangelii, nawet jeśli ludzie wokół was tego nie czynią. Brońcie tego, w co wierzycie, z kurtuazją i w duchu miłosierdzia mimo trudności.
(Jeffrey R. Holland, „Cena i błogosławieństwa bycia uczniem”, Ensign lub Liahona, maj 2014, str. 9)
W jaki sposób Zbawiciel pokazał, że jest posłuszny Ojcu Niebieskiemu, a nie ludziom?
Poniższe filmy biblijne ilustrują pragnienie Zbawiciela, by służyć Bogu, a nie podążać za ideami ludzi.
Obejrzyj film pt. „Jesus Forgives Sins and Heals a Man Stricken with Palsy” [Jezus przebacza grzechy i uzdrawia sparaliżowanego] (2:57), aby zobaczyć, w jaki sposób Zbawiciel okazał Swoją moc i gotowość do wybaczenia grzechu, kiedy inni je kwestionowali.
Obejrzyj film pt. „Jesus Heals A Lame Man on the Sabbath” [Jezus uzdrawia chromego w sabat] (2:23), aby zobaczyć, w jaki sposób Zbawiciel uzdrowił mężczyznę, choć przywódcy żydowscy uważali, że jest to zachowanie niegodne sabatu.
Obejrzyj film pt. „Go and Sin No More” [Idź i odtąd już nie grzesz] (3:21), aby zobaczyć, w jaki sposób Zbawiciel nie potępił innej osoby nawet wtedy, gdy inni wywierali na Niego presję.
Dodatkowe ćwiczenia
Upodabnianie się do Zbawiciela poprzez życie według prawa poświęcenia
Z Dziejów Apostolskich 4:31–5:11 dowiadujemy się, że święci żyli wówczas według prawa poświęcenia. Poproś uczniów, aby przestudiowali hasło „ Poświęcić, prawo poświęcenia ” w Przewodniku po pismach świętych (pismaswiete.KosciolJezusaChrystusa.org), aby lepiej zrozumieć, czym jest prawo poświęcenia. Następnie mogą porównać te wyjaśnienia z historiami z fragmentów Dzieje Apostolskie 2:41–47 ; Dzieje Apostolskie 4:31–37 i Dzieje Apostolskie 5:1–11 . Mogą również przejrzeć fragmenty Ks. Mojżesza 7:18 i IVNefi 1:1–18 . Poproś uczniów, aby zastanowili się, w jaki sposób życie według tego prawa pomaga nam upodobnić się do Zbawiciela i okazywać Jego miłość bliźnim.
Uczciwość i dotrzymywanie naszych przymierzy
Uczniowie mogą wynieść korzyść z przestudiowania historii o Ananiaszu i Safirze z fragmentu Dzieje Apostolskie 5:1–11 , która ilustruje wagę uczciwości i dotrzymywania przymierzy zawartych z Bogiem. Członkowie Kościoła w tym czasie żyli według prawa poświęcenia (zob. poprzednie zadanie).
Chociaż nie rozumiemy, dlaczego konsekwencje były w tym przypadku tak poważne, znamy wagę łamania przymierzy zawartych z Bogiem (zob. List do Rzymian 6:16,23 ; Doktryna i Przymierza78:11–12). Uczniowie mogą także przestudiować część lub całość przemówienia Starszego Ronalda A. Rasbanda z Kworum Dwunastu Apostołów, zatytułowanego „Dotrzymywanie naszych obietnic i przymierzy” (Ensign lub Liahona, listopad 2019, str. 53–56). Możesz zadać im następujące pytania: „W jaki sposób uczciwość i dotrzymywanie przymierzy pomaga nam upodobnić się do Boga?” oraz „Jaki wpływ ma na rodziny i społeczności dotrzymywanie naszych przymierzy?”.
Bojaźń Boga, a nie człowieka
Uczniowie mogą skorzystać na porównaniu przykładu starożytnych Apostołów z Dziejów Apostolskich 4:8–12, 18–21 i 5:17–32 z historią Proroka Józefa Smitha, który uległ pragnieniu Martina Harrisa, by pokazać 116-stronicowy rękopis Księgi Mormona innym ludziom. Uczniowie mogą przestudiować fragment Doktryna i Przymierza 3:1–11 , aby poznać rady i ostrzeżenia Pana oraz Jego miłosierdzie w wersecie10 . Historia ta pozwoli uczniom zrozumieć, że nawet jeśli popełniają błędy, Pan pomoże im, wesprze ich i wybaczy im, jeśli będą skłonni odpokutować.
Inspirujące historie
Poproś uczniów, aby przygotowali listę historii, które mogą zainspirować ludzi do posłuszeństwa Bogu bez względu na okoliczności. Mogą to być historie z tej lekcji, doświadczenia z własnego życia lub historie z pism świętych. Pomocne mogą być następujące źródła:
Zbawiciel i kobieta przyłapana na cudzołóstwie (zob. Ew. Jana 8:1–11)
Józef Smith w więzieniu w Richmond w stanie Missouri (zob. Saints: The Story of the Church of Jesus Christ in the Latter Days,tom 1., The Standard of Truth, 1815–1846 [Święci: Historia Kościoła Jezusa Chrystusa w ostatnich dniach, tom 1., Sztandar prawdy] (2018), str. 366–368).
Daj uczniom kilka minut na podzielenie się swoimi listami ze sobą lub na forum klasy. Możesz także podzielić się osobistymi przykładami, które mogą być dla nich natchnieniem.