Seminarium
I i II List do Tesaloniczan

I i II List do Tesaloniczan

Zarys

W swoich listach do Tesaloniczan Paweł wychwalał świętych za ich wierność oraz sukcesy w pomaganiu bliźnim przyjść do Jezusa Chrystusa, dając dobry przykład. Odpowiedział na wiele z ich pytań dotyczących Drugiego Przyjścia Jezusa Chrystusa i wyjaśnił pewne nieporozumienia. Prorokował, że Drugie Przyjście Jezusa Chrystusa nastąpi dopiero po odstępstwie, czyli apostazji.

Przygotuj się do nauczania

Poniższe informacje zawierają pomysły dla nauczycieli dotyczące tego, co być może trzeba będzie przygotować zawczasu przed każdą lekcją:

I List do Tesaloniczan 1–3

Cel lekcji: Celem tej lekcji jest pomóc uczniom błogosławić innych ludzi i wywierać na nich dobry wpływ, gdy będą starali się czynić posługę tak, jak czynił to nasz Zbawiciel Jezus Chrystus.

  • Przygotowanie uczniów: Poproś uczniów, aby przypomnieli sobie sytuacje, w których poczuli miłość Zbawiciela, ponieważ ktoś czynił wobec nich posługę. Zachęć ich, aby przygotowali się do opowiedzenia o tym, w jaki sposób służba tej osoby pomogła im poczuć chęć, żeby podążać za Jezusem Chrystusem.

  • Ilustracje: Pokaż kilka ilustracji, które przedstawiają posługę Jezusa Chrystusa wobec bliźnich.

  • Film: „Ministering as the Savior Does” [Czynienie posługi tak, jak czyni ją Zbawiciel] (13:04; od oznaczenia czasu 0:45 do 1:54)

I List do Tesaloniczan 4–5

Cel lekcji: Celem tej lekcji jest pomóc uczniom zrozumieć, w jaki sposób mogą żyć, aby przygotować się na czas, kiedy Jezus Chrystus powróci na ziemię.

  • Przygotowanie uczniów: Poproś uczniów, aby wyobrazili sobie, jak to będzie, kiedy Zbawiciel przyjdzie ponownie. Poproś ich, aby w swoich dziennikach do studiowania lub na kartce odpowiedzieli na następujące pytania: „Co według ciebie jest ekscytujące w Drugim Przyjściu?”, „Co sprawia, że się denerwujesz?”.

  • Ilustracja: Pokaż ilustrację przedstawiającą Drugie Przyjście Jezusa Chrystusa.

  • Ulotki: Przygotuj kopie ulotek do lekcji, aby każdy uczeń mógł otrzymać przynajmniej jedną z trzech.

  • Propozycja dotycząca nauczania poprzez wideokonferencję: Jednym z możliwych sposobów na podejście do tych trzech ćwiczeń jest skorzystanie z funkcji wideoczatu, aby podzielić uczniów na trzy pokoje. Wyznacz lidera grupy w każdym pokoju i wyślij treść ulotki. Niech każda grupa postępuje zgodnie z instrukcjami na ulotce. Kiedy skończą, niech lider grupy wyznaczy rzecznika, który przedstawi klasie to, co grupa omówiła.

II List do Tesaloniczan 2

Cel lekcji: Lekcja ta pozwoli uczniom zrozumieć realność Odstępstwa w Kościele w czasach Nowego Testamentu oraz konieczność przywrócenia Kościoła Zbawiciela w dniach ostatnich.

  • Przygotowanie uczniów: Poproś uczniów, aby odszukali hasło „Apostasy” [Odstępstwo, apostazja] w części Gospel Topics [Tematy ewangelii] na stronie: ChurchofJesusChrist.org. Niech przyjdą przygotowani do podzielenia się tym, czego się dowiedzą, lub zadania pytań, które ich nurtują.

  • Ulotka: Przygotuj egzemplarz ulotki „Zrozumienie Odstępstwa i potrzeby Przywrócenia” dla każdego ucznia lub przygotuj sposób na pokazanie jej treści.

  • Filmy: „What Is the Restoration?” [Czym jest Przywrócenie?] (5:13), „Jesus Christ’s Church” [Kościół Jezusa Chrystusa] (1:27)

  • Propozycja dotycząca nauczania poprzez wideokonferencję: Możesz poprosić kogoś spoza klasy, aby przyszedł i na początku lekcji odegrał rolę osoby zainteresowanej. Pozwól uczniom nauczać tę osobę o Wielkim Odstępstwie i Przywróceniu.

Doktrynalny fragment do opanowania: II List do Tesaloniczan 2:1–3

Cel lekcji: Ta lekcja może pomóc uczniom zapamiętać odsyłacz do doktrynalnego fragmentu do opanowania oraz kluczowe sformułowanie dla fragmentu II List do Tesaloniczan , a także poćwiczyć wyjaśnianie doktryny i stosowanie zasad zdobywania duchowej wiedzy w sytuacjach z życia wziętych.

  • Przygotowanie uczniów: Poproś uczniów, by zastanowili się nad następującym pytaniem i przyszli przygotowani, aby wyjaśnić, w jaki sposób by na nie odpowiedzieli: „Dlaczego Bóg musiał objawić się Józefowi Smithowi, aby przywrócić Swój Kościół, jeśli chrześcijaństwo zostało już ustanowione, a wielu ludzi już wierzyło w Biblię?”.

  • Propozycja dotycząca nauczania poprzez wideokonferencję: Na potrzeby ćwiczenia z zastosowaniem w praktyce możesz podzielić uczniów na trzy grupy i umieścić każdą z nich w osobnym pokoju. Każda grupa może przygotować odpowiedź na jedną z zasad zdobywania duchowej wiedzy, a następnie wszystkie trzy grupy mogą powrócić do wspólnego pokoju i podzielić się wnioskami.

Ocena nauki, część 10.

Cel lekcji: Ta lekcja ma na celu pomóc ci w ocenie wyznaczonych przez ciebie celów, a także w ocenie osobistego wzrostu, którego doświadczyłeś podczas studiowania Nowego Testamentu w tym roku.

  • Przygotowanie uczniów: Poproś uczniów, aby zastanowili się nad celami, które sobie wyznaczyli podczas studiowania listów Pawła: od Listu do Galacjan do II Listu do Tesaloniczan. Niech przyjdą przygotowani do opowiedzenia o swoich postępach oraz o przeszkodach, które napotkali, kiedy pracowali nad osiągnięciem tych celów.

  • Treści do pokazania: Ilustracja przedstawiająca coś „przed i po”, gdy trzeba było coś przywrócić do właściwego stanu, na przykład samochód. Zdjęcie osoby w zbroi. Ilustrację możesz również narysować na tablicy.