Ocena nauki, część 10.

List do Galacjan – II List do Tesaloniczan

A young man dressed in New Testament era armor with a sword and shield.

Ta lekcja ma na celu pomóc w ocenie wyznaczonych przez ciebie celów, a także w ocenie osobistego wzrostu, którego doświadczyłeś w tym roku podczas studiowania Nowego Testamentu. 

Docenianie zaangażowania uczniów. Każdy uczeń może być zaangażowany w naukę innych osób. Wyjaśnij uczniom, że gdy uczestniczą w lekcjach, mogą mieć pozytywny wpływ na kolegów i koleżanki z klasy. Zachęć ich, aby szczerze słuchali wypowiedzi rówieśników i odpowiadali na ich komentarze. Każdy uczeń przedstawia klasie wyjątkowy punkt widzenia, który może być błogosławieństwem dla innych.

Przygotowanie uczniów: Poproś uczniów, aby zastanowili się nad celami, które sobie wyznaczyli podczas studiowania listów: od Listu do Galacjan do II Listu do Tesaloniczan. Niech przyjdą przygotowani do opowiedzenia o swoich postępach oraz o przeszkodach, które napotkali, kiedy pracowali nad osiągnięciem tych celów.

Przykładowe ćwiczenia

Twoje duchowe postępy

Ta lekcja ma na celu umożliwić uczniom ocenę celów, które sobie wyznaczyli, swoich umiejętności związanych z wyjaśnianiem nauk z Nowego Testamentu, a także tego, jak zmienia się ich nastawienie, pragnienia oraz umiejętność życia według ewangelii. Podczas studiowania listów: od Listu do Galacjan do II Listu do Tesaloniczan uczniowie mogli podkreślić prawdy inne niż te, które są omawiane w poniższych ćwiczeniach. Jeśli tak było, podane ćwiczenia można dostosować, aby te prawdy uwzględnić.

Pomyśl o umiejętnościach, talentach lub cechach, które rozwijasz, i które wymagają podejmowania regularnego, stałego wysiłku.

• Co motywuje cię do spędzania czasu i podejmowania wysiłku koniecznego do doskonalenia się?

• Jakich spodziewasz się rezultatów wskazujących, że twoje wysiłki są wartościowe, kiedy ciężko pracujesz, aby osiągnąć postępy?

W czasie naszego pobytu na ziemi mamy wiele możliwości, aby pracować nad stawaniem się bardziej podobnymi do Zbawiciela. Przygotowuje nas to do powrotu do życia z Nim i naszym Ojcem Niebieskim. Okresowa ocena postępów i wprowadzanie niezbędnych zmian mogą być w tych działaniach pomocne.

Celem tej lekcji jest dać ci możliwość oceny swoich duchowych postępów. Będziesz miał okazję ocenić to, czego nauczyłeś się z Nowego Testamentu do tej pory, a także ocenić swoje postępy związane z celami wyznaczonymi na podstawie tego, czego się nauczyłeś.

Poświęć chwilę na zastanowienie się nad swoim niedawnym studiowaniem Nowego Testamentu oraz nad tym, co przedsięwziąłeś w związku z tym, czego się uczyłeś. Możesz zajrzeć do swoich zapisów w dzienniku lub do tego, co ostatnio zaznaczyłeś w swoich pismach świętych, aby rozpoznać cele, które sobie wyznaczyłeś, oraz otrzymane odczucia.

Uczniowie mogą zapisać swoje przemyślenia w swoich dziennikach do studiowania. Kiedy upłynie wyznaczony czas, poproś ich, aby podzielili się tym, co zapisali. Poniższe pytania mogą naprowadzić uczniów na to, czym się podzielić.

• Czego nauczyłeś się z Nowego Testamentu, co pomogło ci zbliżyć się do Jezusa Chrystusa?

• Czego nauczyłeś się o Nim z Nowego Testamentu, co wydaje ci się szczególnie interesujące?

Jeśli uczniowie podzielą się ważnymi doświadczeniami związanymi z uczeniem się, różniącymi się od tych wymienionych poniżej, poświęć trochę czasu, aby pomóc im ocenić, czego się nauczyli i jak rozwinęli się dzięki swym doświadczeniom. W innym wypadku wykorzystaj jedno lub wszystkie z poniższych ćwiczeń.

Ćwiczenie A: Wyjaśnianie wielkiego Odstępstwa i Przywrócenia

An old 1946 Chevy

Spójrz na te dwie ilustracje i zastanów się, co to znaczy coś „przywrócić” (czyli odnowić lub odbudować).

• Dlaczego coś wymaga przywrócenia?

• W jaki sposób można porównać te ilustracje do Odstępstwa i Przywrócenia?

Aby przyjrzeć się związkowi pomiędzy Odstępstwem a Przywróceniem, wykonaj następujące ćwiczenia:

Wyobraź sobie, że misjonarze nauczają jednego z twoich przyjaciół w twoim domu. Proszą cię, abyś nauczał części następnej lekcji na temat Odstępstwa i Przywrócenia. Wiesz, że twój przyjaciel zna Biblię, więc wydaje się, że dobrym pomysłem byłoby skorzystanie podczas lekcji z niektórych wersetów z Nowego Testamentu.

Korzystając z fragmentów: Dzieje Apostolskie 3:21 , List do Efezjan 1:10 , List do Efezjan 2:19–22 oraz II List do Tesaloniczan 2:1–3 (lub innych, które wybierzesz), zapisz, co mógłbyś powiedzieć podczas lekcji, aby wyjaśnić swojemu przyjacielowi, dlaczego Zbawiciel musiał przywrócić Swoją ewangelię na ziemię.

Możesz poprosić uczniów o podzielenie się swoimi odpowiedziami w parach, w małych grupach lub na forum całej klasy.

Ćwiczenie B: Pogłębienie miłości do Jezusa Chrystusa i pragnienia, aby Mu służyć

Jeśli uczniowie napisali list do siebie z przyszłości podczas lekcji pt. „List do Filipian 3”, możesz wykorzystać poniższe ćwiczenie, aby pomóc im ocenić ich miłość do Boga.

Podczas lekcji pt. „List do Filipian 3” mogłeś napisać list do siebie z przyszłości, w którym wskazałeś, jakich poświęceń mogłeś dokonać, aby lepiej poznać Jezusa Chrystusa i przygotować się na życie wieczne.

Jeśli skorzystałeś z tej możliwości, odnieś się do listu, który napisałeś. Porównaj swoje obecne uczucia względem Jezusa Chrystusa lub pragnienia, aby Mu służyć, z uczuciami i pragnieniami, które ci towarzyszyły, kiedy pisałeś ten list. Jeśli jest coś, co chcesz dodać do tego listu w oparciu o niedawne doświadczenia, możesz to zrobić teraz.

Możesz poprosić ochotników, aby podzielili się przemyśleniami i spostrzeżeniami, jakie towarzyszyły im podczas przeglądania listów. Poniższe pytania mogą skłonić uczniów do zastanowienia się i podzielenia się swoimi przemyśleniami.

• Czy podczas przeglądania listu zauważyłeś jakąkolwiek zmianę w swojej miłości do Jezusa Chrystusa? Jeśli tak, to dlaczego nastąpiła ta zmiana?

• Jakie niedawne doświadczenia zwiększyły twoją miłość do Boga i twoją gotowość, aby Mu służyć?

• Jakie, twoim zdaniem, możesz podjąć dalsze kroki, aby pogłębić swoją miłość do Boga?

Ćwiczenie C: Przywdziewanie całej zbroi Bożej

Page from the New Testament Seminary Teacher Manual. Put on the Whole Armor of God.

• Co pamiętasz na temat zbroi Bożej? Co pamiętasz o znaczeniu każdego jej elementu? Jeśli potrzebujesz pomocy, odnieś się do Listu do Efezjan 6:14–18 , aby uzyskać odpowiedzi.

Możesz narysować ten obrazek na tablicy i poprosić uczniów, aby podeszli i dopisali duchowe znaczenie każdej części zbroi.

• Jak myślisz, co to znaczy „przywdziać całą zbroję Bożą” ( List do Efezjan 6:11)?

W dzienniku narysuj ludzika.

• Jakie czynisz wysiłki, aby przywdziać zbroję Bożą?

Narysuj część lub części zbroi, symbolizujące te wysiłki.

• Czy podjęte przez ciebie wysiłki były źródłem duchowych doświadczeń? Jeśli tak, to jakie to były doświadczenia? Jeśli nie, to jakie, twoim zdaniem, skutki mogą wyniknąć z kontynuowania tych wysiłków?