Навчальне заняття 10

Вирішити, чого навчати: використовувати Писання і посібник для вчителя

Огляд

Це навчальне заняття охоплює наступні ідеї:

• Вступ до посібника для вчителя

• Засвоєння і пристосування навчального матеріалу

• Використання посібника для вчителя і Писань для підготовки уроку

жінка читає Писання

Ключові принципи

Сестрі Мюррей подобалося навчати у класі євангельського вчення двічі на місяць у своєму приході. Хоч вона і в захопленні від того, що отримала нове покликання вчителя семінарії, та все ж ще не знає, як їй вдасться готувати ефективні уроки щодня: “Підготовка і проведення уроку щодня здаються колосальним завданням. Які допоміжні матеріали доступні мені?”

Знайомство з посібником для вчителя

Підготовка уроків кожного дня може здаватися лякаючим завданням, яке вимагає багато часу.

Подивіться відео “Вступ до посібника для вчителя” (4:01), доступне на LDS.org. З цього відео ви навчитеся, як використовувати Писання і посібник для вчителя, щоб ефективно і вміло готувати уроки.

Примітка: Якщо ви ще не отримали посібник для вчителя, зверніться до свого наглядача. Ви також можете знайти всі посібники для інституту релігії за посиланням: lds.org/manual/institute, а посібники для семінарії за посиланням: lds.org/manual/seminary.

Вправа за посібником для вчителя

Примітка: Кожен урок в посібниках для вчителя семінарії та інституту релігії впорядковано так, щоб допомагати вам готуватися ефективно. Не всі посібники для вчителя впорядковані чи організовані однаково, однак схожий матеріал доступний в усіх посібниках для вчителя. Заходи в цьому навчальному занятті основані на найновіших посібниках для семінарії.

Відкрийте свій посібник для вчителя на будь-якому уроці або скористайтеся роздатковим матеріалом під назвою “Зразок уроку—3 Нефій 11:1–17”, який знаходиться в додатку цього посібника.

Прочитайте урок і знайдіть наступні елементи. Коли ви виявите кожний елемент, поставте галочку в клітинці біля цього пункту в наступному списку:

• Назва уроку

  Назвою уроку є розділи з Писань, які обговорюються в уроці.

• Вступ до блоку Писань

  У вступі до блоку Писань подано огляд контексту і змісту цього блоку Писань.

• Згруповані вірші і підсумкові твердження щодо контексту

  Згруповані вірші---це конкретний ряд віршів, які зосереджені на певній темі або дії. Підсумкові твердження щодо контексту підсумовують події або вчення в певній групі віршів.

• Основна частина уроку

• Твердження щодо вчення або принципу

  Твердження щодо вчення або принципу---це стислі твердження про істини з Писань.

• Коментарі, довідкова інформація і додаткові ідеї для навчання (це може бути не в кожному уроці)

  У коментарі та довідковій інформації надаються додаткові цитати і пояснення історичного контексту або уривків Писань. Додаткові ідеї для навчання містять поради, як навчати вченням і принципам, які, можливо, не були визначені або виділені в основній частині уроку. В них також можуть бути поради щодо використання відеоматеріалів, наприклад, DVD презентацій або відео, які знаходяться на сайті LDS.org.

Основні принципи навчання і вивчення євангелії в посібнику для вчителів

Посібники для вчителів семінарії та інституту релігії призначені допомогти вам втілити основні принципи навчання і вивчення євангелії, коли ви готуватимете і проводитимете кожний урок.

Подивіться відео “Основні принципи навчального матеріалу” (2:15), доступне на LDS.org. Переглядаючи це відео, зверніть увагу на те, як посібники для вчителів семінарії та інституту релігії допомагають вчителям втілити основні принципи навчання й вивчення євангелії.

Засвоюйте і пристосовуйте навчальний матеріал

Старійшина Даллін Х. Оукс, з Кворуму Дванадцятьох Апостолів, навчав наступному стосовно того, як вчителі мають використовувати матеріали навчального плану семінарії та інституту релігії:

Старійшина Даллін Х. Оукс

“Ми спочатку засвоюємо урок, а потім його пристосовуємо. Якщо ми старанно заглиблюємося у поданий матеріал уроку, який будемо проводити, тоді можемо прислухатися до Духа в тому, як цей матеріал пристосувати” (“A Panel Discussion with Elder Dallin H. Oaks” [Seminaries and Institutes of Religion satellite broadcast, Aug. 7, 2012], si.lds.org).

Як вчителі семінарії та інституту релігії, ми засвоюємо навчальний матеріал в посібнику для вчителя і пристосовуємо його таким чином, щоб він відповідав потребам студентів.

Засвоюємо	Пристосовуємо
Засвоювати навчальний матеріал означає читати і занурюватися в Писання і визначений урок у вашому посібнику для вчителя. Навчальний матеріал допомагає вам зрозуміти Писання, мету натхненних авторів Писання, принципи, які навертають, та основні вчення. Довіряйте змісту і використовуйте його у своєму класі.	Пристосовувати навчальний матеріал означає проводити урок так, як скеровує Дух, щоб задовольнити потреби кожного студента і допомогти їм досягти успіху.

Використання Писань і посібника для вчителя у підготовці уроку

Якщо ви використовуєте свій посібник для вчителя ефективно, то зможете готувати повчальні уроки, які не вимагатимуть багатогодинної підготовки.

Подивіться відео “Огляд навчальних матеріалів” (4:45), доступне на LDS.org. У цьому відео підсумовується, як використання вами Писань разом з посібником для вчителя може допомагати готувати ефективні уроки для ваших студентів.

Подивіться відео “Використання Писань та посібника для вчителя” (5:11), доступне на LDS.org. У цьому відео сестра Вілсон дає важливу пораду стосовно того, що в підготовці до уроку необхідно використовувати Писання разом з навчальними матеріалами. Під час перегляду відео знайдіть важливі ідеї, про які слід пам’ятати, готуючись до уроків.

Вправа з підготовки уроку

Зараз ваша черга використати свої Писання і посібник для вчителя, щоб попрактикуватися в підготовці уроку. Відкрийте свій посібник для вчителя на будь-якому уроці або скористайтеся роздатковим матеріалом під назвою “Зразок уроку—3 Нефій 11:1–17”, який знаходиться в додатку цього посібника.

Виконуючи наступні кроки, ставте біля них галочку на знак, що ви виконали ту частину вашої підготовки.

• Прочитайте назву уроку і відкрийте відповідний блок у ваших Писаннях.

• Прочитайте вступ до блоку Писань.

• Зануртеся в Писання: читайте їх, вивчайте їх, розмірковуйте над ними і моліться про натхнення.

• Вивчіть основу частину уроку, особливо звернувши увагу на сформульовані вчення і принципи.

• Подумайте про потреби ваших студентів і вирішіть, які принципи їм потрібні найбільше.

• Визначте, яку увагу ви приділите різним принципам, відповідно до потреб ваших студентів.

• Прочитайте будь-який додатковий матеріал, який міститься в уроці, і подумайте, як ви можете використовувати його у вашому уроці.

Будьте готові обговорити цей досвід з вашим керівником з практичних занять або з групою.

Підсумок і застосування

Принципи, які слід запам’ятати

Писання є вашим джерелом для навчання матеріалу, а посібник для вчителя є вашим джерелом для підготовки вашого уроку.

• Навчальний план організовано так, щоб допомогти вам готувати уроки ефективно і вміло.

• Ви можете засвоювати і пристосовувати навчальний план до потреб студентів.

• Коли ви пристосовуєте навчальні матеріали, ретельно обдумайте потреби ваших студентів і підказки Святого Духа.

• Готуючись до уроків, ви можете задовольняти потреби студентів, ефективно використовуючи навчальний матеріал.

Старійшина Генрі Б. Айрінг

“Ті, кого покликано пророком забезпечити, щоб вчення Церкви викладалося правильно, перевіряють кожне слово, кожну ілюстрацію, кожну діаграму в тих навчальних матеріалах, які ви отримуєте. Ми можемо відкрити силу навчальних матеріалів, просто діючи згідно з нашою вірою, що цей матеріал прийшов через натхнення від Бога. …

Дотримання змісту і порядку навчального матеріалу не заважатиме прояву наших унікальних дарів навчання, а розкриватиме їх” (Генрі Б. Айрінг, “The Lord Will Multiply the Harvest” [an evening with Elder Henry B. Eyring, Feb. 6, 1998], 4, 5, si.lds.org).

“Отже, що?”

Щоб завершити це навчальне заняття, напишіть дещо з того, що ви зробите, основуючись на принципах, про які ви дізналися сьогодні.