Ласкаво просимо до семінарії та інституту релігії (С/І) У програмах семінарії та інституту релігії по всьому світу тисячі вчителів і провідників допомагають молоді й дорослій молоді Церкви вивчати та застосовувати вчення і принципи євангелії Ісуса Христа. Ми вдячні за ваше бажання служити Господу у цій важливій справі.
Величний обов’язок навчати Божих дітей
Старійшина Джеффрі Р. Холланд, з Кворуму Дванадцятьох Апостолів, навчав стосовно обов’язку навчати Божих дітей так:
Зображення
Старійшина Джеффрі Р. Холланд
“Ми так вдячні всім, хто навчає. Ми любимо вас і цінуємо більше, ніж це можемо висловити. Наша довіра до вас безмежна. Ефективно навчати і відчувати, що у вас це виходить,---ця робота справді багато чого вимагає. Але вона того варта. Ми не можемо отримати “величнішого покликання” [Навчати—немає покликання величнішого (матеріали для вдосконалення вчителів, 1978)]. …
Для кожного з нас “прийти до Христа” [УЗ 20:59], дотримуватися Його заповідей і, наслідуючи Його приклад, повернутися до Батька, є безперечно найвищою і найсвятішою метою людського існування. Допомагати іншим чинити так само—через навчання, переконання, і з молитвою вести їх шляхом викуплення—істинно, це має стати другим найважливішим завданням в нашому житті. Саме тому, мабуть, Президент Девід О. Мак-Кей якось сказав: “На людину не може бути покладено більшої відповідальності, ніж бути учителем Божих дітей” [Девід О. Мак-Кей, in Conference Report, Oct. 1916, 57]” (“Учитель, що прийшов від Бога”, Ліягона, лип. 1998, с. 25).
Зображення
Христос навчає у синагозі
Ісус Христос, Взірцевий Учитель
Ви отримуватимете божественну допомогу, коли прагнутимете зростати і розвиватися як учитель Божих дітей, й намагатиметеся жити і навчати так, як робив це Спаситель.
Присвятіть кілька хвилин, щоб подивитися це відео “Взірцевий учитель” (3:51), доступне на LDS.org. У цьому відео, президент Бойд К. Пекер (1924–2015), з Кворуму Дванадцятьох Апостолів, описує певні аспекти викладання євангелії.
Під час перегляду цього відео дослухайтесь, якими є основні причини того, чому ви маєте жити і навчати так, як робив це Спаситель. Записуйте свої думки і враження у щоденнику для навчання або в іншому місці, де ви можете звернутися до них і поділитися ними з вашим керівником з практичних занять або з групою.
Захід за Довідником Навчання і вивчення євангелії
Зображення
обкладинка довідника
Говорячи про Спасителя, як про зразок для вчителів, президент Бойд К. Пекер, з Кворуму Дванадцятьох Апостолів, навчав:
Зображення
Президент Бойд К. Пекер
“Хто може бути кращим взірцем для нас? Як краще ми можемо навчатися, ніж аналізуючи свої ідеї, цілі та методи і порівнюючи їх з тими, які має Ісус Христос?” (Teach Ye Diligently, rev. ed. [1991], 22).
Наступний захід допоможе поглибити ваше розуміння того, як Спаситель навчав інших і впливав на них, та того, як Він допомагав їм навчатися, зростати духовно і ставати наверненими до Його євангелії.
Дослідіть передмову на сторінках v–vii в Навчання і вивчення євангелії: Довідник для вчителів та провідників у семінаріях та інститутах релігії (2012). Виділіть або підкресліть дієслова, які описують різні способи, за допомогою яких навчав і священнослужив Спаситель.
Дослідивши ці сторінки в довіднику Навчання і вивчення євангелії, запишіть свої відповіді на полях вашого довідника на такі запитання. (Вам рекомендовано писати нотатки на полях вашого довідника протягом цих уроків).
Що ви помічаєте в тому, як живе, навчає і керує Спаситель?
Як Він допомагав іншим навчатися, зростати духовно і ставати наверненими до Його євангелії?
Підсумок і застосування
Принципи, які слід запам’ятати
На людину не може бути покладено більшої відповідальності, ніж бути учителем Божих дітей.
Христос є взірцевим Учителем. Ми маємо намагатися жити і навчати так, як це робив Він.
Ми навчаємо так, якими ми є, що означає, що наше учнівство, наш характер, наше свідчення і наша відданість євангелії можуть впливати на інших так само, як і наші слова.
Зображення
Президент Бойд К. Пекер
“Дар навчати потрібно заслужити, і коли ви його заслужили, його потрібно живити, якщо ви хочете зберегти його” (Бойд К. Пекер, Teach Ye Diligently, 345).
“Отже, що?”
Президент Бойд К. Пекер, з Кворуму Дванадцятьох Апостолів, відомий тим, що наприкінці зборів з Кворумом дванадцятьох запитував: “Отже, що?”, аби заохотити до обговорення про те, як поточна тема може застосовуватися, щоб змінити життя людей (див. Джеффрі Р. Холланд, “Therefore, What?” [CES Conference on the New Testament, Aug. 8, 2000], si.lds.org). В кінці кожного навчального заняття запитайте себе: “Отже, що?”, і подумайте про те, як особисто ви можете застосовувати обговорені теми і принципи.
Щоб завершити це навчальне заняття, напишіть дещо з того, що ви зробите, основуючись на принципах, про які ви дізналися сьогодні.
