Aanhangsel 1

Leidraad voor de samenstelling van extra leeractiviteiten

Als u nadenkt over de behoeften van de cursisten, is er wellicht een sectie in Predik mijn evangelie die u belangrijk acht, maar die niet in het cursusmateriaal aan de orde komt. Met behulp van deze leidraad kunt u een aangepaste leerervaring voor uw klas creëren.

Belangrijke componenten van leeractiviteiten

Elke leeractiviteit bestaat uit drie kernonderdelen: (1) studie, (2) oefening en (3) stel een doel. Met behulp van de volgende richtlijnen kunt u deze kernonderdelen opnemen in de extra leeractiviteiten die u voor uw klas ontwikkelt.

Studie

Bepaal wat de cursisten gaan bestuderen

• Welke alinea’s uit Predik mijn evangelie laat u de cursisten bestuderen?

  • Houd rekening met de beschikbare tijd. Over het algemeen is het beter om dieper in bepaalde materie te duiken dan te proberen heel veel materiaal te behandelen. Houd voldoende tijd over voor oefening en toepassing.

• Zijn er Schriftteksten of citaten van kerkleiders die de studie van Predik mijn evangelie kunnen ondersteunen of aanvullen?

Bepaal hoe de cursisten gaan studeren

• Hoe kunt u de cursisten de relevantie van deze sectie in Predik mijn evangelie helpen inzien? Is er een voorbeeld, scenario, vraag, verhaal, afbeelding, persoonlijke ervaring of korte video waarmee ze zich op hun leerproces kunnen voorbereiden?

• Welke vragen gaat u stellen? (Schrijf enkele vragen op die de cursisten kunnen helpen bij hun gedachten en gevoelens stil te staan.)

Gaan de cursisten alleen, met een medecursist of in een groepje aan de slag?

Oefening

• Hoe kunnen de cursisten met het geleerde oefenen? Voorbeelden:

  • Geef de cursisten de tijd om in hun eigen woorden uit te leggen of uiteen te zetten wat ze bestudeerd hebben.

  • Leg een scenario voor en laat de cursisten gebruiken wat ze hebben geleerd om de persoon in het scenario te helpen.

Stel een doel

Laat de cursisten tot slot van de leeractiviteit een doel stellen dat verband houdt met wat ze hebben geleerd. Geef eventueel een paar voorbeelden van mogelijke doelen die ze kunnen stellen. Geef ze vervolgens de tijd om hun doelen op te schrijven.