Lisa 1

Juhend täiendavate õpitegevuste loomiseks

Kui te mõtisklete oma klassi liikmete vajaduste üle, võite leida juhisest „Jutlusta minu evangeeliumi” osa, mis on teie arvates oluline, kuid mida kursuse materjalis ei käsitleta. See juhend aitab teil luua oma klassi jaoks kohandatud õpikogemuse.

Õpitegevuste põhiosad

Igal selle kursuse õpitegevusel on kolm võtmeosa: (1) uurimine, (2) harjutamine ja (3) eesmärgi seadmine. Järgmised juhised võivad aidata teil kaasata neid olulisi osi oma klassi jaoks loodud täiendavatesse õpitegevustesse.

Uurige

Otsustage, mida õppijad uurima hakkavad

• Milliseid lõike raamatust „Jutlusta minu evangeeliumi” palute õppijatel uurida?

  • Pidage meeles ajalisi piiranguid. Üldiselt on parem keskenduda väikesele osale ja minna sügavamale, kui proovida katta palju materjali. Jätke kindlasti piisavalt aega harjutamiseks ja rakendamiseks.

• Kas leidub pühakirju või Kiriku juhtide avaldusi, mida saaks kasutada, et toetada või täiustada seda, mida õppijad raamatust „Jutlusta minu evangeeliumi” õpivad?

Otsustage, kuidas õppijad uurivad

• Kuidas saate aidata õppijatel näha juhise „Jutlusta minu evangeeliumi” antud osa asjakohasust? Kas on mõni näide, sündmustik, küsimus, lugu, pilt, isiklik kogemus või lühivideo, mis aitab neil õppimiseks valmistuda?

• Milliseid küsimusi te küsite? (Pange kirja mõned küsimused, mis võivad aidata õppijatel oma mõtteid ja tundeid uurida.)

Kas klassi liikmed töötavad üksi, koos paarilisega või väikeses rühmas?

Harjutage

• Mida saavad klassi liikmed teha, et õpitut harjutada? Mõned ideed

  • Andke õppijatele aega õpitut oma sõnadega selgitada või õpetada.

  • Esitage üks sündmustik ja paluge klassi liikmetel kasutada õpitut, et sündmustikus kirjeldatud inimest aidata.

Seadke eesmärk

Lõpetage õpitegevus, paludes klassi liikmetel seada eesmärk, mis on seotud sellega, mida nad õppisid. Võite tuua paar näidet võimalikest eesmärkidest, mida nad võiksid seada. Seejärel andke õppijatele aega oma eesmärk kirja panna.