4. õppetund

Uuri pühakirju ja pane selga Jumala sõjavarustus

„Jutlusta minu evangeeliumi”, 2. peatükk

Jumala sõnas leiduvate tõdede uurimine ja rakendamine on kesksel kohal, et aidata inimestel usku pöörduda ja Jeesuse Kristuse juurde tulla. Tehnoloogia õigemeelne kasutamine võib tõhustada õppimist ja aidata meil leida vastuseid evangeeliumiga seotud küsimustele. Kaitsemeetmete järgimine tehnoloogia kasutamisel on oluline viis, kuidas „varusta[da] endid kogu Jumala sõjavarustusega” (Ef 6:11).

Vaadake üle edusammud ja uurige, kuidas läheb

Arutelu juht. Kutsuge õppijaid üles mõtlema oma hiljutistele püüdlustele rakendada seda, mida nad selles tunnis õpivad. Võite paluda neil jagada mõningaid oma jõupingutusi paarilisega või koos klassiga.

Õpitegevuste valikud

Arutelu juht. Valige palvemeelselt õpitegevus või õpitegevused, mis võiksid teie klassile kõige kasulikumad olla. Jätke kindlasti piisavalt aega harjutamiseks ja rakendamiseks.

Valik A: kuidas saada tähendusrikkamat pühakirjade uurimise kogemust?

Uurige

Isikliku pühakirjauurimise hindamine

Hinnake oma pühakirjadega seotud kogemust, vastates järgmistele väidetele skaalal 1 (mitte kunagi) kuni 5 (peaaegu alati).

Ma püüan järjepidevalt pühakirju uurida. ____

Pühakirju uurides teen järgmist.
Keskendun Taevasele Isale ja Jeesusele Kristusele. ____
Võtan aega, et loetu üle järele mõelda. ____
Otsin juhatust ja mõistmist Pühalt Vaimult. ____
Otsin vastuseid oma küsimustele. ____
Püüan õpitu järgi elada. ____

Arutelu juht. Innustage klassi liikmeid pöörama õpitegevuse ajal tähelepanu vaimsetele muljetele, mis neil võiksid olla selle kohta, kuidas oma pühakirjauurimise kogemust täiustada.

Näidake järgnevaid juhiseid ja andke õppijatele piisavalt aega õpitegevuse lõpetamiseks.

Valige enesehindamisest üks või kaks valdkonda, millega tahaksite tegeleda. Järgmised nummerdatud vahendid vastavad enesehindamise numbritele. Need juhatavad teid asjakohaste materjalide juurde raamatu „Jutlusta minu evangeeliumi” 2. peatükis.

1. Uurige jaotise „Pühakirjade uurimine” sissejuhatavat osa (lk 17–18).
2a. Uurige jaotise „Pühakirjade uurimine” sissejuhatavat osa (lk 17–18).
2b. Lõpetage tegevus kastis „Iseseisev õppimine”, leheküljel 18.
2c. Uurige jaotist „Otsi Vaimu” (lk 18) ja lõpetage tegevus kastis „Pühakirjade uurimine” leheküljel 18–19.
2d. Uurige jaotist „Otsi küsimustele vastuseid” (lk 19).
2e. Uurige jaotist „Ela õpitu järgi” (lk 19) ja lõpetage tegevus kastis „Iseseisev õppimine” leheküljel 19.

Harjutage

Arutelu juht. Pakkuge õppijatele võimalust jagada, mida nad sellest õpitegevusest õppisid. Selleks võite kuvada järgnevad küsimused. Andke klassi liikmetele aega neist ühte või mitut paarilisega või väikeses rühmas arutada.

Kuidas saaksite õpitu põhjal pühakirju paremini uurida?
Millisest pühakirjakohast või avaldusest juhises „Jutlusta minu evangeeliumi” oli teile eriti suur abi? Miks te seda oluliseks pidasite?
Milline positiivne kogemus on teil olnud pühakirju uurides?

Arutelu juht. Soovi korral võite selle õpitegevuse osa lõpetada, lugedes vanem D. Todd Christoffersoni avaldust pealkirja „Pühakirjade uurimine” alt (Jutlusta minu evangeeliumi, lk 18). Paluge osal õppijatel jagada, kuidas pühakirjade uurimine on tugevdanud nende usku ja tunnistust Taevasesse Isasse ja Jeesusesse Kristusesse.

Täiendava harjutustegevusena võite kasutada „Oskuse harjutamine 2: pühakirjade kasutamine õpetamisel”.

Seadke eesmärk

Arutelu juht. Andke klassi liikmetele aega mõtiskleda selle üle, mida nad on täna õppinud, ja seada eesmärke. Üks viis, kuidas seda teha, on paluda neil koostada lihtne plaan oma isikliku pühakirjauurimise täiustamiseks. Nende abistamiseks võiksite kuvada järgmist. Andke neile tunnis aega, et oma plaanid kirja panna.

Minu pühakirjade uurimise plaan

Millal ma pühakirju uurin?
Kui kaua ma uurin?
Kus ma seda teen?
Mida ma uurin?
Mida ma teen, et oma kogemust paremaks muuta?

Arutelu juht. Kui õppijatel on rühm, kellega oma eesmärke jagada, andke neile aega, et jagada, kuidas nad enne järgmist tundi üksteist toetavad või üksteisele eesmärke meelde tuletavad.

Valik B. Kuidas saab Evangeeliumi Raamatukogu kasutamine aidata meil leida vastuseid oma küsimustele?

Uurige

Arutelu juht. Võiksite arutleda järgnevate küsimuste üle ja kirjutada klassiliikmete vastused tahvlile.

Milliseid küsimusi on teilt Viimse Aja Pühade Jeesuse Kristuse Kiriku kohta küsitud?
Millised on mõned levinud allikad, mida inimesed kasutavad, et vastata oma küsimustele Kiriku kohta?

Arutelu juht. Paluge õppijatel mõtiskleda küsimuste üle, mis neil isiklikult on. Innustage õppijaid neid küsimusi selle õpitegevuse ajal meeles pidama. Selgitage, et Püha Vaim võib juhatada neid küsimustele vastuseid leidma.

Lugege jaotist „Otsi küsimustele vastuseid” raamatu „Jutlusta minu evangeeliumi” 2. peatükis (lk 19). Otsige nõuandeid, mis võivad meid aidata, kui meil on evangeeliumi kohta küsimusi.

Mis teile silma jäi?
Millised peaksid olema meie peamised allikad evangeeliumiküsimustele vastuste otsimisel? Miks?

Arutelu juht. Soovi korral kutsuge õppijaid jagama kogemusi, mil Taevane Isa vastas nende küsimustele pühakirjade või muude usaldusväärsete allikate kaudu. Lisaks võiksite näidata videot „How I #HearHim: Elder Ronald A. Rasband” (2:55; Evangeeliumi Raamatukogu).

Harjutage

Arutelu juht. Aitamaks õppijatel harjutada vastuste leidmiseks Evangeeliumi Raamatukogu kasutamist, kuvage järgmised sündmustikud ja juhised. Selgitage, et selle tegevuse eesmärk on saada ülevaade Evangeeliumi Raamatukogu materjalidest, mitte pidada antud teemade üle pikki arutelusid.

Keegi küsib: „Kas teie kirik usub, et inimesed vajavad päästmiseks armu?” Vaadake Pühakirjajuhti ja leidke märksõna „Arm”. (Evangeeliumi Raamatukogu > Pühakirjad > Õpiabid > Pühakirjajuht > Arm)
Ühel päeval kuulsite kedagi rääkimas Taevasest Emast ja mõtlete nüüd, mida Kirik tema kohta õpetab. Avage „Teemad ja küsimused” ning leidke kirje „Taevane Ema”. (Evangeeliumi Raamatukogu > Teemad ja küsimused > Taevane Ema)
Te soovite abi, et end pornograafia eest paremini kaitsta. Avage „Eluline abi”. Vaadake, mida saate õppida jaotisest „Pornograafia”, ja vaadake üle esitatud küsimused. (Evangeeliumi Raamatukogu > Eluline abi > Pornograafia > Abiks)
Teie õde küsib: „Kuidas saan valmistuda patriarhaalse õnnistuse saamiseks?” Kasutades Evangeeliumi Raamatukogu otsingufunktsiooni, vaadake, mida leiate.
Soovite leida ideid, kuidas saaksid teistega evangeeliumi jagada. Minge Evangeeliumi Raamatukogusse > Evangeeliumi jagamine, ja otsige kasulikke vahendeid.

Arutelu juht. Kui klassi liikmed soovivad rohkem harjutada, võiksite paluda neil vaadata juhise „Jutlusta minu evangeeliumi” 3. peatüki 1., 2. või 3. õppetunni ülaosas olevas lahtris „Inimesed võivad mõtiskleda” (lk 30, 46, 61) toodud küsimusi. Nad võiksid valida küsimuse ja harjutada, kuidas leida sellele vastamiseks materjale Evangeeliumi Raamatukogust.

Kui osalejad on harjutanud, võite paluda neil õpitut jagada.

Seadke eesmärk

Arutelu juht. Andke klassi liikmetele aega mõtiskleda selle üle, mida nad on täna õppinud, ja seada eesmärke. Nende abistamiseks võite kuvada järgmised juhised.

Seadke eesmärk, mis on seotud täna õpituga. Kasutage järgnevalt toodud ideid või mõelge ise midagi välja.

Võtke aega, et uurida mõningaid sissekandeid Pühakirjajuhis või teemasid ja küsimusi Evangeeliumi Raamatukogus.
Kutsuge sõpru ja pereliikmeid endale küsimusi esitama, et saaksite harjutada Evangeeliumi Raamatukogust vastuste leidmist.

Minu eesmärk

Ma … (mida sa teed)
Ma saavutan oma eesmärgi … (lihtne plaan)

Arutelu juht. Kui õppijatel on rühm, kellega oma eesmärke jagada, andke neile aega, et jagada, kuidas nad enne järgmist tundi üksteist toetavad või üksteisele eesmärke meelde tuletavad.

Valik C: kuidas kasutada tehnoloogiat õigemeelselt?

Uurige

Arutelu juht. Näidake nutitelefoni või selle pilti ning seejärel paluge klassi liikmetel arutada järgmist küsimust.

Millist rolli mängivad Issanda töö tegemisel elektroonikaseadmed, nagu nutitelefonid ja arvutid?

Arutelu juht. Selgitage, et juhise „Jutlusta minu evangeeliumi” 2. peatükis on kirjas juhised, kuidas kasutada tehnilisi vahendeid õigemeelselt. Selle teema sissejuhatuseks võiksite lugeda üheskoos jaotist „Kasuta tehnilisi vahendeid õigemeelselt” (lk 20).

Millised on mõned tehnoloogia kasutamisega seotud katsumused või kiusatused?

Arutelu juht. Arutelu osana võiksite vaadata videot „Taking Charge of Technology: The Challenge” (3:18; Evangeeliumi Raamatukogu).
Selgitage, et juhises „Jutlusta minu evangeeliumi” kirjeldatakse nelja kaitsemeedet tehniliste vahendite kasutamisel. Et aidata klassi liikmetel nende kaitsemeetmete kohta õppida, kuvage järgnevad juhised. Võite määrata igale õpilasele uurimiseks ühe kaitsemeetme ja valmistuda väikestes rühmades õpitust aru andma. (Üks rühmaliige võiks uurida kaitsemeetmeid 1–2, et iga rühmaliige loeks umbes sama palju.)

Uuri nelja kaitsemeedet, kuidas tehnilisi vahendeid õigemeelselt kasutada, uurides järgmiseid pealkirju raamatu „Jutlusta minu evangeeliumi” 2. peatükist.

Kaitsemeede 1: „Häälestu vaimsetele õhutustele” (lk 20)

Kaitsemeede 2: „Keskendu misjonärina oma eesmärgile” (lk 20)

Kaitsemeede 3: „Distsiplineeri end” (lk 21)

Kaitsemeede 4: „Olge üks” (lk 21)

Olge valmis jagama järgmist.

Lühike kokkuvõte õpitust ja muu hulgas sellest, mida õpetab teie osa Issanda kohta
Kuidas võiksid need õpetused seostuda kõigi, mitte ainult põhimisjonäride eluga
Mis on aidanud teil kasutada tehnoloogiat õigemeelsel viisil?

Harjutage

Arutelu juht. Kutsuge õppijaid kordamööda rühmaga jagama, mida nad õpitegevusest õppisid.

Täiendavaks harjutamiseks võite kasutada „Oskuse harjutamine 9: tehnoloogia õigemeelne kasutamine”.

Seadke eesmärk

Kaitsemeetmete rakendamine tehnoloogia kasutamisel

Mõelge praegustele väljakutsetele, millega te seoses tehnoloogia kasutamisega silmitsi seisate. Mõtisklege, kuidas saavad raamatus „Jutlusta minu evangeeliumi” mainitud kaitsemeetmed teid teie olukorras aidata.

Kaitsemeede 1: häälestuge vaimsetele õhutustele

Mõned ideed.

Palvetage, et saada juhatust, kuidas tehnilisi vahendeid õigesti kasutada.
Kirjutage päevikusse muljed, mida te oma digiseadmete kohta saate.
Seadke esikohale harjumused, mis kutsuvad Vaimu, näiteks pühakirjade uurimine, palve ja templitöö.

Kaitsemeede 2: keskenduge oma eesmärgile

Mõned ideed.

Vältige seadme kasutamist, kui teil ei ole selleks kindlat eesmärki.
Enne tehnoloogia kasutamist küsige endalt, kas selle kasutamine kutsub kohale või takistab Püha Vaimu kaaslust.
Sotsiaalmeediat kasutades jälgige ainult neid inimesi, kes aitavad teil Issanda lähedal püsida.

Kaitsemeede 3: distsiplineerige ennast

Mõned ideed.

Kui olete koos teiste inimestega, pange oma seade ära ja suhelge teid ümbritsevate inimestega.
Seadke enda ekraaniajale päevalimiit.
Määrake seadmevabad kohad, nagu magamistuba ja vannituba.
Kui tunnete nõrkust ja kiusatust, lülitage seade välja ja minge jalutama.

Kaitsemeede 4: olge üks

Mõned ideed.

Paluge abi lähedaselt, kui tunnete nõrkust või kiusatust.
Rääkige oma plaanist kasutada tehnilisi vahendeid õigemeelselt kellelegi, keda te usaldate.
Mõtelge, kuidas teist võib saada teistele usaldusväärne sõber.

Pange oma plaan kirja.

Arutelu juht. Kui õppijatel on rühm, kellega oma eesmärke jagada, andke neile aega, et jagada, kuidas nad enne järgmist tundi üksteist toetavad või üksteisele eesmärke meelde tuletavad. Võiksite näidata videot „Texting Truth” (2:22; ChurchofJesusChrist.org), et aidata klassi liikmetel näha näidet teismelistest, kes kasutavad tehnoloogiat üksteise abistamiseks ja toetamiseks.

Järgmine kord.

Arutelu juht. Kui olete valmis õpetama järgmisel korral 5 . õppetundi, võiksite paluda klassi liikmetel lugeda raamatu „Jutlusta minu evangeeliumi” 3. peatükist pealkirja „Õpi Jeesuse Kristuse evangeeliumi ja õpeta seda” alt kolm esimest lehekülge (lk 25–27). Soovi korral saatke neile ka meeldetuletus.

Kaitsemeetmete rakendamine tehnoloogia kasutamisel