Vår tids profeter har erklært at Jesus Kristus “innstiftet nadverden som en påminnelse om sitt store sonoffer” (“Den levende Kristus: Apostlenes vitnesbyrd,” Ensign eller Liahona, april 2000, 2). I tillegg til nadverdens ordinans forteller Skriftene oss om mange begivenheter, omstendigheter, gjenstander og mennesker som hadde til hensikt å minne oss om og undervise oss med hensyn til Jesu Kristi misjon og tjenestegjerning. Denne leksjonen vil hjelpe elevene å overveie noen av disse forbildene og symbolene i Skriftene som viser veien til Frelseren.
Bakgrunnsstoff
Russell M. Nelson, “In This Holy Land,” Tambuli, feb. 1991, 10–19.
“Berikelsesdel C: Det gamle testamentes symbolikk og typologi,” Det gamle testamente – elevhåndbok: 1 Mosebok–2 Samuelsbok, 3. utg. (Kirkens skoleverks håndbok, 2003), 111–15.
Vis noen bilder av velkjente tegn eller symboler som de følgende:
Bilde
symboler for rullestol, fly, røykeforbud, toalett
Når elevene har funnet betydningen av hvert tegn, kan du be dem om eksempler på andre lett gjenkjennelige tegn eller symboler.
La elevene gå sammen to og to. Be hvert par om å studere og sammenligne 2 Nephi 11:4 og Moses 6:63. Be dem snakke om hva disse skriftstedene har til felles og hva de underviser om Jesus Kristus og hensikten med Guds skaperverk. Når parene har snakket om det de har funnet, spør du klassen:
Hvordan vil dere uttrykke en sentral sannhet som er nedtegnet i disse skriftstedene? (Elevene skulle nevne følgende sannhet: Alt ble skapt for å vitne om Jesus Kristus.)
Kan dere nevne noen eksempler på ting som har blitt gitt av Gud, som er “forbilder” (2 Nephi 11:4) eller symboler på Jesus Kristus?
Fortell elevene at all hellig skrift inneholder forbilder, symboler og sinnbilder på Jesus Kristus. Forklar at forbilder, symboler og sinnbilder forestiller større realiteter. For eksempel er liahonaen som er beskrevet i Mormons bok, et symbol på Kristi ord. I denne delen av leksjonen skal vi fokusere på symboler og bilder som finnes i Det gamle testamente. Mye av denne billedbruken er i form av personer, gjenstander, hendelser og omstendigheter (det kan være nyttig å skrive disse kategoriene på tavlen). Kopier følgende liste over skriftstedhenvisninger på tavlen, eller gi den til elevene som et utdelingsark:
Be en eller flere elever studere hvert sett med skriftsteder og forberede seg til å forklare Det gamle testamentes symbolikk og hvordan den peker mot Jesus Kristus. Når elevene har fått tilstrekkelig tid, ber du dem fortelle hva de har kommet frem til.
Hvis tiden tillater det, kan du også vurdere å snakke om noen av symbolene på Kristus som eldste Russell M. Nelson i De tolv apostlers quorum pekte på i sin artikkel “In This Holy Land” (Tambuli, feb. 1991, 10–19).
Ta opp følgende spørsmål som klasse:
Hvorfor tror du at alt er skapt for å representere eller symbolisere Frelseren?
Hva er verdien i stadig å prøve å finne ut hvordan alt vitner om Jesus Kristus? (Sørg for at elevene forstår følgende prinsipp: Vi kan lære mer om Jesus Kristus når vi lærer å forstå billedspråket, forbildene og symbolene som vitner om ham.)
Hvordan har noe som symboliserer Frelseren, styrket din tro på ham?
Hva kan du gjøre for å gjenkjenne Kristus i symbolene vi har fått?
Symboler og forbilder på Kristus i evangeliets pakter og ordinanser
Forklar at denne delen av leksjonen skal fokusere på et annet aspekt av Jesu Kristi evangelium som inneholder symboler og forbilder på Kristus. Be elevene granske 2 Nephi 11:2–6, og se etter hva det var Nephi frydet seg over. Du kan gjerne foreslå at de markerer det de finner.
Hva frydet Nephi seg over?
Pek på uttrykket “Herrens pakter” i vers 5. Forklar at pakter og ordinanser er en viktig del av Jesu Kristi evige evangelium. Det er mange elementer av pakter og ordinanser som er symbolske og underviser om og leder oss til Jesus Kristus. Vis følgende uttalelse av eldste Bruce R. McConkie (1915–85) i De tolv apostlers quorum, og be en elev lese den høyt:
Bilde
Eldste Bruce R. McConkie
“Enhver guddommelig ordinans eller handling som er forordnet av Gud, ethvert offer, enhver symbolikk og ethvert forbilde, alt som Gud noensinne har gitt sitt folk – alt ble forordnet og innført på en slik måte at det vitner om hans Sønn og setter troen på ham og den forløsning han var forutordinert til å tilveiebringe, i sentrum” (The Promised Messiah: The First Coming of Christ [1978], 28).
Kan du nevne en læresetning eller et prinsipp i denne uttalelsen? (Et mulig svar er at vi vil se symboler på Kristus i evangeliets ordinanser hvis vi ser etter dem.)
Hvordan kan denne kunnskapen være nyttig når vi deltar i evangeliets ordinanser?
Be elevene studere Romerne 6:3–6 og 3 Nephi 18:7, 11 hver for seg, og se etter symboler som sikter til Frelseren. Spør deretter:
Hvordan kan evangeliets pakter eller ordinanser undervise dere om Frelseren og hjelpe dere å minnes ham?
For å hjelpe elevene å føle sannheten og viktigheten av å lære å gjenkjenne forbilder og symboler på Kristus, kan du stille spørsmål som de følgende:
Hva er et symbol på Frelseren som har stor betydning for dere?
Hvordan kan dere forvisse dere om at dere legger merke til dette symbolet?
Hvordan har det vært til velsignelse for dere å se dette som et symbol på Kristus?
Oppfordre elevene til å anvende prinsippene i denne leksjonen ved å be dem skrive ned hvordan de bedre kan gjenkjenne forbilder og symboler på Frelseren i Skriftene, i prestedømmets ordinanser og i sitt daglige liv. Oppfordre dem til å velge en dag i nær fremtid da de bevisst vil se etter bilder, gjenstander eller hendelser som minner dem om Frelseren. Oppfordre dem til å føre en liste over hva de finner ut, og dele listen med et familiemedlem eller en venn, eller kanskje på sosiale medier.