За словами сучасних пророків, Ісус Христос “навчав істинам вічності, реальності нашого доземного існування, меті нашого земного життя і можливостям, відкритим для Божих синів і дочок у житті прийдешньому” (“Живий Христос: Свідчення апостолів”, Ensign або Ліягона, бер. 2008, с. 42). На цьому уроці студенти дізнаються, що у доземному житті їхня віра в те, що Єгова (Ісус Христос) здійснить Спокуту, дала їм змогу подолати Сатану у Війні на Небесах. Студенти також побачать, що у доземному світі Єгова значно перевершував усіх Божих дітей за усіма божественними якостями.
Ознайомлення з матеріалом
Richard G. Scott, “Jesus Christ, Our Redeemer”, Ensign, May 1997, 53–54, 59.
“The Father and the Son: A Doctrinal Exposition by the First Presidency and the Quorum of the Twelve Apostles”, Ensign, Apr. 2002, 13–18.
Напишіть слово війна на дошці та запитайте студентів, які образи їм спадають на думку, коли вони думають про війну. Потім попросіть їх проглянути Об’явлення 12:7, 9 і визначити, яку війну описано тут (Війну на Небесах). Нехай студенти пояснять, що, на їхню думку, сталося під час тієї війни.
Покажіть наступне висловлювання старійшини Брюса Р. Мак-Конкі (1915–1985), з Кворуму Дванадцятьох Апостолів, і запропонуйте одному зі студентів прочитати його вголос:
Зображення
Старійшина Брюс Р. Мак-Конкі
“Якого виду війною [була Війна на Небесах]? Того самого, який найбільш поширений на землі; це єдиний вид війни, в якому можуть брати участь Сатана та духовні істоти---війна слів, збентеження поглядів, конфлікт ідеологій; війна між істиною та помилкою” (Doctrinal New Testament Commentary, 3 vols. [1965–1973], 3:518).
Запитайте студентів:
В чому, за словами старійшини Мак-Конкі, полягала подібність між Війною на Небесах та війною, яку Сатана веде проти Божих дітей у смертному житті?
Попросіть одного зі студентів прочитати вголос Об’явлення 12:10, а іншого студента прочитати вголос Мойсей 4:3. Ви можете рекомендувати студентам зробити перехресні посилання між цими двома уривками, написавши Мойсей 4:3 на полях Писань біля Об’явлення 12:10 і навпаки. Поясніть, що “той, хто братів наших скаржив” (Об’явлення 12:10)---це Сатана. Потім запитайте:
Відповідно до Мойсей 4:3, як Сатану було вигнано з доземного світу?
Попросіть студентів подумки прочитати Об’явлення 12:11. Допоможіть їм сформулювати принцип, що міститься в цьому вірші, поставивши такі запитання:
Як би ви підсумували сказане у вірші 11 про вплив Спокути Ісуса Христа? (Студенти мають визначити таку істину: Оскільки було відомо, що Ісус Христос здійснить Спокуту, її вплив уже діяв у доземному світі. Тому Його називали “Агнцем, заколеним від закладин світу” [Об’явлення 13:8; див. також Мосія 4:7; Мойсей 7:47]).
Як ви можете скористатися написаним в Об’явлення 12:11, щоб це допомогло вам у вашій особистій війні проти Сатани в цьому житті? (Після того, як студенти дадуть відповіді, напишіть на дошці такий принцип: Ми можемо подолати Сатану, покладаючись на Ісуса Христа, Який здійснив Спокуту, та свідчачи й залишаючись вірними нашому свідченню).
Скажіть студентам, що у доземному житті ми підготувалися до приходу на землю. Покажіть наступне висловлювання пророка Джозефа Сміта (1805–1844) і попросіть когось зі студентів прочитати його вголос:
Зображення
Пророк Джозеф Сміт
“Сам Бог, опинившись посеред духів тобто розумів і слави, будучи більш розумним, відчув за належне запровадити закони, завдяки яким інші зможуть мати привілей розвинутися до Його рівня. Наш родинний зв’язок з Богом відкриває нам можливість просуватися в знанні. Він має повноваження запроваджувати закони, щоб наставляти менших розумів, щоб вони могли бути з Ним піднесені” (Учення Президентів Церкви: Джозеф Сміт [2007], с. 211).
Поставте такі контрольні запитання:
Що ви дізнаєтеся з висловлювання Джозефа Сміта про прагнення Небесного Батька щодо нас? (Небесний Батько прагне, щоб ми просувалися і розвивалися духовно---щоб стати більш схожими на Нього).
Напишіть наступні запитання на дошці та запропонуйте студентам вивчити Авраам 3:24–25, щоб знайти відповіді:
Хто був “один серед них, Який був подібний Богові”? (вірш 24).
Якою була Його роль?
Що Він сказав про те, якою буде одна з цілей смертного життя?
Коли пройде достатньо часу, попросіть студентів поділитися з класом своїми відповідями. Потім запропонуйте студентам знайти в Учення і Завіти 138:55–56 інформацію про те, що було зроблено, щоб підготувати Божих дітей до успішного досягнення цієї цілі у смертному житті. Щоб допомогти студентам застосувати цей уривок до себе, запитайте:
Відповідно до цих віршів, як ми готувалися, щоб прийти на землю?
Запропонуйте студентам подумати якийсь час над тим, якими були якості Спасителя у доземному світі. Попросіть когось зі студентів прочитати вголос Авраам 3:19, 21. Нехай клас слідкує, щоб знайти, що тут сказано про Ісуса Христа. Після того, як студенти дадуть відповіді, вручіть їм копію наступних висловлювань старійшини Ніла А. Максвелла (1926–2004) і старійшини Брюса Р. Мак-Конкі (1915–1985), з Кворуму Дванадцятьох Апостолів. Попросіть їх прочитати ці висловлювання і позначити слова та фрази, які навчають про Спасителя:
Зображення
Старійшина Ніл А. Максвелл
“За розумом та здібностями, [Ісус Христос] значно перевершує особистий та зведений разом потенціал і досягнення усіх, хто жив, живе зараз і ще житиме у майбутньому! (Див. Авр. 3:19)”. (Neal A. Maxwell, “O, Divine Redeemer”, Ensign, Nov. 1981, 8).
Зображення
Старійшина Брюс Р. Мак-Конкі
“Будучи підвладними закону і маючи свою свободу волі, усі духи людей, ще знаходячись у Вічній Присутності, розвинули схильності, таланти, потенціал та здібності кожного виду, роду та ступеня. Протягом тривалого тодішнього періоду життя виникла безкінечна різноманітність талантів і здібностей. …
Господь наділив усіх нас свободою волі; Він дав нам закони, які дозволять нам просуватися та розвиватися і стати подібними до Нього; і Він радив нам і застерігав нас йти шляхом, що веде до слави та піднесення. Сам Він був втіленням і уособленням усього доброго. Кожна бажана якість і риса перебувала в Ньому в її вічній повноті. Усі Його слухняні діти почали ставати у чомусь одному чи іншому подібними до Нього. Там наші таланти та здібності настільки ж значно вирізнялися за різноманітністю і ступенем, як і тут серед нас. Дехто переважав у чомусь одному, інші в чомусь іншому. Першонароджений перевершував усіх нас в усьому” (Bruce R. McConkie, The Mortal Messiah, 4 vols. [1979–1981], 1:23).
Поставте студентам контрольне запитання стосовно того, що привернуло їхню увагу в цих висловлюваннях. Якщо потрібно, запитайте:
Що ви дізналися від цих двох апостолів про унікальні якості Єгови у доземному світі? (Студенти мають розуміти, що у доземному світі Єгова перевершував зведений разом потенціал і досягнення усіх дітей Небесного Батька).
Дайте студентам кілька хвилин, щоб обміркувати доземне священнослужіння Спасителя і записати будь-які свої думки та почуття. Попросіть кількох з них поділитися з класом тим, що вони написали. На завершення уроку закличте студентів обміркувати, як знання про доземне священнослужіння і унікальні якості Спасителя може допомогти їм поглибити свою любов до Нього та віру в Нього.