« Leçon 5 Documentation pour l’instructeur : La parution du Livre de Mormon », Les fondements du Rétablissement, manuel de l’instructeur, 2019
« Leçon 5 Documentation pour l’instructeur », Les fondements du Rétablissement, manuel de l’instructeur
Leçon 5 Documentation pour l’instructeur
La parution du Livre de Mormon
La parution du Livre de Mormon s’est produite de façon miraculeuse. Cette leçon aidera les élèves à mieux comprendre comment le Livre de Mormon a été traduit par « le don et le pouvoir de Dieu » (Doctrine et Alliances 135:3). Ils auront aussi l’occasion de réfléchir et de témoigner de la véracité du Livre de Mormon.
Idées pédagogiques
AMÉLIORER MON ENSEIGNEMENT ET MON APPRENTISSAGE
Enseignez en vue d’amener à la conversion. Henry B. Eyring a enseigné : « Nous devons élever nos regards. Nous devons respecter les objectifs que nous avons toujours eus : des inscriptions, de l’assiduité, un diplôme, la connaissance des Écritures, l’expérience de sentir le Saint-Esprit confirmer la vérité. De plus, nous devons avoir pour but le champ de la mission et le temple. Mais nos élèves ont besoin de plus pendant qu’ils nous sont confiés. […]
L’Évangile pur de Jésus-Christ doit s’instiller dans le cœur des élèves par le pouvoir du Saint-Esprit. […] Notre but doit être qu’ils se convertissent réellement à l’Évangile rétabli de Jésus-Christ pendant qu’ils sont avec nous » (« We Must Raise Our Sights », [Conférence du DEE sur le Livre de Mormon, 14 août 2001], p. 2).
Le Livre de Mormon a paru « par le don et le pouvoir de Dieu ».
Montrez une image de Moroni enterrant les plaques.
Demandez aux élèves ce qu’ils savent de l’événement représenté sur l’image. Demandez-leur ce que Moroni savait, selon eux, de l’impact que les annales auraient sur les générations futures.
Invitez-les à lire Mormon 8:12-16 en cherchant ce que Moroni enseigne au sujet de la parution du Livre de Mormon.
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Qu’est-ce que Moroni voulait clarifier concernant la parution du Livre de Mormon ?
Affichez la déclaration suivante de Joseph Smith, qu’il répétait souvent lorsqu’on l’interrogeait au sujet de la traduction du Livre de Mormon.
J’ai bel et bien traduit le Livre de Mormon par le don et le pouvoir de Dieu. (Joseph Smith, dans James Palmer, Journal, p. 75, Bibliothèque d’Histoire de l’Église, Église de Jésus-Christ des Saints des Derniers Jours, Salt Lake City, Utah ; emploi des majuscules modernisé).
Invitez les élèves à raconter ce qu’ils ont découvert dans la documentation de préparation sur la façon dont le Livre de Mormon a paru « par le don et le pouvoir de Dieu ». (Si nécessaire, invitez-les à revoir brièvement la section 1 de la documentation de préparation.) Invitez-les aussi à poser les questions qu’ils pourraient avoir sur leur étude relative à la traduction du Livre de Mormon.
Demandez-leur de revoir ce qu’ils ont appris des déclarations de Joseph Smith et de Neal A. Maxwell à la fin de la section 1 de la documentation de préparation. (Demandez à un élève de lire ces déclarations à haute voix.)
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À votre avis, pourquoi devrions-nous être plus intéressés par « le contenu du livre » plutôt que par « le processus par lequel nous l’avons reçu » ?
Dieu promet que les gens peuvent recevoir un témoignage de confirmation du Livre de Mormon.
Demandez aux élèves combien d’entre eux aimeraient voir les plaques d’or de leurs propres yeux et pour quelles raisons.
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À votre avis, pourquoi le Seigneur ne prouve-t-il pas l’authenticité du Livre de Mormon en permettant que les plaques et d’autres objets anciens soient montrés au monde ?
Invitez les élèves à lire Doctrine et Alliances 5:3, 6-7 en cherchant pourquoi Joseph Smith n’a pas montré les plaques aux personnes qui désiraient des preuves. Demandez-leur d’expliquer ce que ces versets enseignent.
Expliquez que cette révélation a été donnée à Joseph après que Martin Harris lui a demandé de prouver qu’il était en possession des plaques. Martin était l’ami de Joseph et avait les moyens financiers de contribuer à la publication du Livre de Mormon une fois qu’il serait traduit. La femme de Martin, Lucy, a déposé une plainte auprès du magistrat local accusant Joseph d’escroquer son mari et d’autres personnes par intérêt financier. En mars 1829, Martin s’est rendu à Harmony (Pennsylvanie, États-Unis) pour demander à Joseph Smith une preuve de l’existence des plaques.
Invitez les élèves à lire Doctrine et Alliances 5:11-15 en cherchant une façon dont le Seigneur allait établir la véracité du récit du Livre de Mormon. Demandez-leur ce qu’ils apprennent dans ces versets.
Expliquez que le Seigneur a révélé que Martin Harris pourrait être l’un des trois témoins s’il « se prostern[ait] » et « s’humili[ait] en une prière et une foi ferventes » (Doctrine et Alliances 5:24). Trois mois plus tard, Joseph Smith a invité Martin Harris à se joindre à Oliver Cowdery et David Whitmer en vue de rechercher le témoignage spécial que le Seigneur avait promis.
Montrez l’image de Joseph Smith et des trois témoins qui figure dans la documentation de préparation et demandez à la classe de raconter ce qui s’est passé lorsque ces hommes ont prié pour obtenir un témoignage des plaques.
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Qu’a ressenti Joseph Smith lorsque les trois témoins ont vu les plaques ? (Si nécessaire, demandez aux élèves de relire le récit de Lucy Mack Smith dans la documentation de préparation.)
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En quoi le témoignage des trois témoins a-t-il plus de poids du fait que ceux-ci ne l’aient jamais renié, même lorsqu’ils se sont éloignés du prophète et de l’Église ?
Invitez les élèves à lire Doctrine et Alliances 5:15-16 et Moroni 10:3-5 en cherchant la manière dont tout le monde peut obtenir un témoignage de la véracité du Livre de Mormon. Tandis que les élèves expliquent ce qu’ils ont appris de ces passages scripturaires, aidez-les à trouver un principe semblable à celui-ci : Le Seigneur manifestera la véracité du Livre de Mormon par le Saint-Esprit à quiconque en recherche le témoignage.
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Quelle différence y a-t-il entre un témoignage donné par le Saint-Esprit et des preuves tangibles tel que le fait de voir les plaques ou d’avoir une connaissance parfaite de tous les détails relatifs à la traduction du Livre de Mormon ?
Invitez un élève à lire à voix haute le récit suivant de Tad R. Callister, ancien président général de l’École du Dimanche :
Un de mes bons et brillants amis a quitté l’Église pendant un certain temps. Il m’a récemment écrit au sujet de son retour : « Dans un premier temps, je désirais des preuves historiques, géographiques, linguistiques et culturelles de la véracité du Livre de Mormon. Mais, lorsque j’ai porté mon attention sur ce qu’il enseigne au sujet de l’Évangile de Jésus-Christ et de sa mission salvatrice, j’ai commencé à recevoir un témoignage de sa véracité. Un jour, alors que je lisais le Livre de Mormon dans ma chambre, je me suis arrêté, je me suis agenouillé et j’ai prié Dieu de tout mon cœur. J’ai alors senti très clairement mon Père céleste murmurer à mon esprit que l’Église et le Livre de Mormon étaient absolument vrais. J’ai réétudié l’Église pendant trois ans et demi, et cela m’a redonné la totale conviction et le témoignage de sa véracité. »
Si, comme mon ami, nous prenons le temps de lire le Livre de Mormon et de méditer à son sujet avec humilité, et de prêter attention aux doux fruits de l’Esprit, alors nous finirons par recevoir le témoignage que nous recherchons.
Le Livre de Mormon est l’un des plus grands dons que Dieu nous ait faits. (Tad R. Callister, « Le Livre de Mormon : un témoin convaincant forgé par la main de Dieu », Le Liahona, novembre 2017, p. 109).
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Quelles expériences vous ont amenés à savoir que le Livre de Mormon est vrai ? (Donnez l’occasion aux élèves de faire part de ce qu’ils ont écrit dans la documentation de préparation à la fin de la section 2.)
Concluez en rendant témoignage que, bien que nous n’ayons pas vu les plaques d’or ni n’étions présents lors de la traduction du Livre de Mormon, nous pouvons lire et étudier ce livre et obtenir le témoignage spirituel personnel qu’il s’agit bien de la parole de Dieu.
Pour le prochain cours
Invitez les élèves à réfléchir aux raisons pour lesquelles les opposants à l’Église du Seigneur s’en prennent avec virulence au Livre de Mormon. Demandez-leur d’étudier la documentation de préparation pour la leçon suivante en cherchant comment ils pourraient accroître leur capacité à défendre le Livre de Mormon.