Leçon 4 Documentation pour l’instructeur

La doctrine de la révélation

Le Seigneur a révélé des vérités importantes à Joseph Smith et d’autres personnes au sujet de la doctrine de la révélation dans les débuts du Rétablissement. Cette leçon a pour but d’aider les élèves à accroître leur capacité à recevoir la révélation et à mieux reconnaître lorsque le Saint-Esprit s’adresse à eux.

Idées pédagogiques

Le Seigneur révèle les principes de la révélation à Joseph Smith et Oliver Cowdery.

AMÉLIORER MON ENSEIGNEMENT ET MON APPRENTISSAGE

Cultivez une atmosphère où l’apprentissage se fera dans l’amour, le respect et la détermination. Quand ils savent que les membres de la classe et leur instructeur les aiment et les respectent, les élèves sont plus susceptibles de venir en classe prêts à apprendre. Le sentiment d’être acceptés par les autres adoucira le cœur des élèves, diminuera leurs craintes et les encouragera à faire part de leurs expériences et de leur ressenti au reste de la classe.

Affichez la question suivante : Quelle est actuellement la situation, la décision ou la question pour laquelle vous aimeriez recevoir les conseils et la révélation de notre Père céleste ?

Demandez aux élèves de réfléchir à cette question et de noter leurs réflexions. Après un délai suffisant, demandez à quelques-uns d’entre eux de faire part de ce qu’ils ont écrit, si ce n’est pas trop personnel.

Afin d’aider les élèves à comprendre l’importance de cette leçon dans leur vie, expliquez les objectifs à atteindre décrits dans l’introduction.

Montrez l’image suivante et demandez :

Le don et le pouvoir de Dieu, de Joshua Dennis

• Quelles sont les circonstances qui ont conduit Oliver Cowdery à assister Joseph Smith dans la traduction du Livre de Mormon ? (Invitez les élèves à repenser à ce qu’ils ont appris à la section 1 de la documentation de préparation.)

• Comment la révélation a-t-elle influé sur la décision d’Oliver d’aider Joseph ?

Rappelez aux élèves qu’en réponse au désir d’Oliver d’aider à traduire le Livre de Mormon, le Seigneur lui a enseigné la façon de recevoir la révélation. Demandez à un élève de lire Doctrine et Alliances 8:1-3 à voix haute. Demandez aux autres de suivre et de relever les vérités qu’Oliver avait besoin de comprendre afin de recevoir la révélation pour traduire.

AMÉLIORER MON ENSEIGNEMENT ET MON APPRENTISSAGE

Mettez en lumière les principes et les points de doctrine. Lorsque les principes et les points de doctrine sont clairement reconnus, cela donne aux élèves une vision simple et pertinente de la vérité. Si possible, encouragez les élèves à découvrir et à aborder ces principes et ces points de doctrine à partir de ce qu’ils étudient. Le fait d’écrire les principes au tableau ou de les afficher, ou encore de faire noter aux élèves des vérités dans leurs Écritures, aidera ceux-ci à méditer plus profondément et à recevoir la révélation sur la façon de les appliquer.

• Quelles vérités apprenons-nous dans ces versets sur la manière de rechercher et de recevoir la révélation ? (Les élèves devraient trouver quelques vérités, notamment la suivante : Le Seigneur s’adresse à notre esprit et à notre cœur par le pouvoir du Saint-Esprit.)

• En vous basant sur votre étude et votre expérience, de quelles manières le Seigneur s’adresse-t-il à votre esprit ? (Écrivez les réponses des élèves au tableau. Si nécessaire, invitez-les à revoir les passages scripturaires et les commentaires qu’ils ont étudiés à la section 1 de la documentation de préparation.)

• Selon vous, pourquoi le Seigneur choisit-il de communiquer avec nous tant par le biais de notre esprit que de notre cœur ? (Encouragez les élèves à repenser à ce qu’ils ont appris et médité pendant leur étude personnelle et leur préparation.)

Expliquez que lorsque Oliver a essayé de traduire, il a eu des difficultés à recevoir la révélation dont il avait besoin pour continuer. Joseph et Oliver ont demandé au Seigneur pourquoi Oliver avait eu ces difficultés. Invitez les élèves à lire en silence Doctrine et Alliances 9:7-9 en cherchant le modèle que le Seigneur enseigne à Oliver sur la façon de recevoir la révélation.

• Quel modèle susceptible de nous aider à recevoir et à reconnaître la révélation le Seigneur enseigne-t-il à Oliver ? (La révélation vient souvent après avoir étudié la question ou le sujet dans notre esprit, abouti à une conclusion puis demandé à Dieu si cette conclusion est juste.)

Expliquez que Dallin H. Oaks, de la Première Présidence, a dit qu’« une brûlure dans le sein » peut signifier « un sentiment de réconfort et de sérénité » (« Teaching and Learning by the Spirit », Ensign, mars 1997, p. 13).

Demandez aux élèves de dire ce qu’ils pensent au sujet des questions et de l’invitation suivantes tirées de leur documentation de préparation :

• À votre avis, pourquoi le Seigneur attend-il de nous que nous étudiions le sujet dans notre esprit lorsque nous recherchons la révélation ?

• Qu’avez-vous appris d’un ami ou d’un membre de votre famille sur la manière d’inviter et de recevoir la révélation ? Qu’avez-vous appris de votre propre expérience sur la manière d’inviter et de recevoir la révélation ?

Remarque : L’activité suivante a pour but de fournir aux élèves suffisamment de temps pour réfléchir à ce qu’ils étudient et le mettre en pratique. Adaptez la leçon selon les besoins afin d’accorder aux élèves tout le temps nécessaire pour méditer, écrire, lire ou prier.

Invitez les élèves à méditer et à noter durant quelques minutes ce qu’ils ont appris concernant la révélation et la manière dont cela se rapporte à ce qu’ils ont écrit au début de la leçon. Ils pourraient, autrement, prier en silence pour être guidés concernant ce qu’ils ont écrit. Pensez aussi à afficher la déclaration suivante de Russell M. Nelson et invitez les élèves à la lire en silence et à relever des façons supplémentaires d’inviter la révélation.

Russell M. Nelson

Priez au nom de Jésus-Christ pour vos soucis, vos craintes, vos faiblesses, oui, pour les aspirations mêmes de votre cœur. Et ensuite, écoutez ! Notez les pensées qui vous viennent à l’esprit. Notez vos sentiments et faites ce que vous vous sentez poussés à faire. En répétant ce processus jour après jour, mois après mois, année après année, vous « progresser[ez] dans le principe de la révélation » [Enseignements des présidents de l’Église : Joseph Smith, 2007, p. 140]. […]

Je vous exhorte à repousser les limites de votre capacité spirituelle actuelle de recevoir la révélation personnelle. […]

Rien n’ouvre autant les cieux que la combinaison d’une pureté accrue, d’une obéissance rigoureuse, d’une quête sincère, d’un festin quotidien des paroles du Christ dans le Livre de Mormon et d’un temps régulier consacré à l’œuvre de l’histoire familiale et du temple. (Russell M. Nelson, « Révélation pour l’Église, révélation pour notre vie », Le Liahona, mai 2018, p. 95)

Le rétablissement de l’Évangile fournit un modèle pour recevoir la révélation.

Faites remarquer que les principes de la révélation que Joseph Smith et Oliver Cowdery ont appris leur ont été révélés progressivement dans le temps, selon les situations qui se présentaient à eux et les questions qu’ils se posaient. Ceci illustre une vérité importante que le Seigneur a enseignée dans plusieurs révélations.

Invitez trois élèves à lire tour à tour à voix haute Doctrine et Alliances 42:61 ; 50:24 ; 98:12. Demandez aux autres de suivre en cherchant ce que ces versets nous enseignent sur la façon dont le Seigneur nous révèle sa vérité et sa volonté.

• Comment résumeriez-vous la vérité enseignée dans ces versets sur la façon de recevoir la révélation du Seigneur ? (En employant les mots des élèves, montrez ou écrivez au tableau une vérité semblable à celle-ci : Le Seigneur nous révèle la vérité « ligne sur ligne, précepte sur précepte ».)

Rappelez aux élèves qu’à la section 3 de la documentation de préparation, ils ont appris les modèles enseignés par David A. Bednar, du Collège des douze apôtres, pour recevoir la révélation. Demandez-leur ce qui les a marqués dans ses enseignements. Demandez-leur aussi comment les analogies qu’il fait avec la révélation nous permettent de mieux comprendre la vérité affichée ou notée au tableau.

• Comment le fait de comprendre cette vérité aiderait-il quelqu’un qui a le sentiment de ne pas recevoir de réponses ni de conseils du Seigneur ?

• Quelle expérience avez-vous eue où des réponses et des conseils vous ont été donnés graduellement dans le temps ?

Concluez en rendant témoignage ou en invitant les élèves qui aimeraient le faire à témoigner des vérités enseignées sur la révélation au cours de cette leçon.

Pour le prochain cours

Demandez aux élèves quels sont, selon eux, les plus grands miracles du Rétablissement. Invitez-les à étudier la documentation de préparation pour la leçon suivante relative à la parution du Livre de Mormon et à réfléchir aux miracles associés à la préservation, à la traduction et à la publication de ce livre.