Leçon 18 Documentation pour l’instructeur

Les saintes des derniers jours et la Société de Secours

La Société de Secours est l’une des plus anciennes et, avec plus de 7,1 millions de membres, l’une des plus grandes organisations de femmes dans le monde. La Société de Secours fait partie intégrante de l’Église rétablie de Jésus-Christ. Cette leçon aidera les élèves à expliquer en quoi les aptitudes et les contributions uniques des saintes des derniers jours sont essentielles à l’œuvre du Seigneur. Ils comprendront aussi comment participer plus pleinement à la Société de Secours ou la soutenir dans l’accomplissement de ses desseins.

Idées pédagogiques

Les femmes qui honorent leurs alliances apportent une contribution unique et essentielle à l’édification du royaume de Dieu.

Montrez la photo d’une femme juste que vous connaissez, ou décrivez-la. Expliquez brièvement aux élèves ce qui fait d’elle une femme exemplaire et la façon dont elle a contribué ou contribue à édifier le royaume de Dieu.

Invitez les élèves à parler d’une femme juste qu’ils connaissent et de la façon dont son influence contribue à l’édification du royaume de Dieu. (C’est un sujet sur lequel les élèves ont été invités à méditer dans la documentation de préparation.)

Affichez la citation ci-après du président Nelson. Demandez à un élève de la lire à haute voix et aux autres de suivre et de chercher ce que le président Nelson enseigne sur les femmes justes de l’Église.

Russell M. Nelson

Mes chères sœurs, vous êtes nos indispensables associées en ces derniers temps […]. Votre vertu, votre lumière, votre amour, votre connaissance, votre courage, votre personnalité, votre foi et votre vie attireront les excellentes femmes de l’extérieur avec leur famille vers l’Église en grand nombre et comme jamais auparavant !

Nous, vos frères, avons besoin de votre force, votre conversion, votre conviction, votre capacité de diriger, votre sagesse et vos voix. Le royaume de Dieu ne peut pas être complet sans des femmes qui contractent des alliances sacrées, les honorent et parlent avec le pouvoir et l’autorité de Dieu ! (Russell M. Nelson, « Plaidoyer à mes sœurs », Le Liahona, novembre 2015, p. 96)

• Qu’est-ce qui vous frappe dans cette citation ?

• Quelle vérité résumeriez-vous à partir de ce que vous avez appris des enseignements du président Nelson sur les femmes de l’Église qui honorent leurs alliances ? (Avec les mots des élèves, notez au tableau ou affichez une vérité semblable à celle-ci : Les attributs, les qualités de dirigeantes et les voix de femmes qui honorent leurs alliances sont essentiels à l’édification du royaume de Dieu.)

• À votre avis, pourquoi le royaume de Dieu « ne peut[-il] pas être complet » sans les voix et les contributions de femmes qui honorent leurs alliances ?

Expliquez que, comme cela est rapporté dans Doctrine et Alliances 25, le Seigneur a fait appel à Emma Smith pour qu’elle emploie sa voix, ses talents et ses capacités à édifier le royaume de Dieu. Invitez les élèves à revoir Doctrine et Alliances 25:5-7, 10-16, qu’ils ont étudié à la section 1 de la documentation de préparation, et demandez-leur de relever les conseils et les responsabilités que le Seigneur donne à Emma.

Demandez-leur ce qui retient leur attention dans ces versets et pourquoi. Accordez aux élèves une minute pour réfléchir aux conseils que le Seigneur voudrait qu’ils acceptent et appliquent plus complètement.

Le Seigneur a organisé la Société de Secours par l’intermédiaire de Joseph Smith, le prophète.

Montrez une image du magasin en briques rouges de Joseph Smith, à Nauvoo (Illinois), et expliquez que c’est là que la Société de Secours a été organisée en mars 1842.

Magasin en briques rouges de Joseph Smith à Nauvoo (Illinois)

Demandez aux élèves de raconter, à partir de la section 2 de la documentation de préparation, les circonstances qui ont conduit à l’établissement de la Société de Secours.

• Sur quel modèle Joseph Smith dit-il que la Société de Secours est organisée ? (La Société de Secours est organisée sur le modèle de la prêtrise.)

• Que signifie le fait que la Société de Secours est organisée sur le modèle de la prêtrise ? Pourquoi est-il important que nous le sachions ? (Si nécessaire, invitez les élèves à se rappeler ce qu’ils ont appris à la section 2 de la documentation de préparation.)

• Comment résumeriez-vous les objectifs de la Société de Secours ? (Invitez les élèves à revoir les citations de Zina D. H. Young et de Julie B. Beck à la section 3 de la documentation de préparation pour relever une vérité semblable à celle-ci : La Société de Secours est organisée pour porter secours aux pauvres et pour contribuer à sauver des âmes.)

• De quelles manières voyez-vous des femmes de la Société de Secours remplir ces objectifs ? (Vous pourriez aussi citer un exemple marquant ou raconter une expérience personnelle.)

Laissez le temps à deux sœurs de la classe d’exprimer leurs sentiments vis-à-vis des bénédictions de la Société de Secours.

Demandez à quelques élèves de répondre à la question suivante sur laquelle ils avaient été invités à méditer :

• Comment les femmes et les hommes peuvent-ils se saisir de la vision de la Société de Secours et œuvrer ensemble pour accomplir ses objectifs ?

Affichez les questions suivantes et invitez les élèves à y réfléchir en s’aidant de la prière puis à écrire un but dans leur journal ou leur carnet de notes.

• Sœurs, comment participerez-vous plus complètement à l’accomplissement des objectifs de la Société de Secours grâce à vos aptitudes, votre foi, votre voix et vos qualités de dirigeantes ?

• Frères, que ferez-vous pour mieux soutenir et encourager les femmes et œuvrer avec elles à l’édification du royaume de Dieu ?

Si le temps le permet, invitez quelques élèves à dire ce qu’ils ont écrit.

AMÉLIORER MON ENSEIGNEMENT ET MON APPRENTISSAGE

Adaptez les idées pédagogiques. Utilisez tout ou partie des idées pédagogiques données dans chaque leçon et adaptez-les selon l’inspiration de l’Esprit, les besoins et la situation des élèves que vous instruisez. Lorsque vous adaptez les idées pédagogiques ou les remplacez par les vôtres, gardez à l’esprit les objectifs d’apprentissage visés et choisissez-en une qui conduira à ce résultat.

Pour conclure cette leçon, prévoyez de faire une ou plusieurs des activités suivantes :

1. Demandez aux élèves ce qu’ils répondraient si quelqu’un disait que les femmes ont une place et un rôle restreints au sein de l’Église de Jésus-Christ des Saints des Derniers Jours ?

2. Témoignez des vérités soulignées dans cette leçon.

3. Demandez à un élève de lire l’invitation suivante de Russell M. Nelson :

Russell M. Nelson

Ce sont les femmes converties et qui gardent leurs alliances […] dont la vie juste sera de plus en plus remarquée dans un monde en cours de détérioration et qui, de ce fait, seront perçues dans leurs différences des meilleures façons.

Aussi, aujourd’hui, je supplie mes sœurs de l’Église de Jésus-Christ des Saints des Derniers Jours de prendre leur juste place ! Prenez la vraie place qui vous revient et qui est nécessaire dans votre foyer, votre collectivité et dans le royaume de Dieu plus que jamais. (Russell M. Nelson, « Plaidoyer à mes sœurs », Le Liahona, novembre 2015, p. 97 ; italiques dans l’original)

Pour la prochaine fois

Expliquez aux élèves que la prochaine fois qu’ils se réuniront, ils se concentreront sur un aspect de l’Évangile rétabli que Joseph Smith, le prophète, a qualifié d’une des plus grandes responsabilités que Dieu ait confiées ici-bas aux saints des derniers jours (voir Enseignements des présidents de l’Église : Joseph Smith, 2007, p. 511). Invitez les élèves à étudier attentivement la documentation de préparation pour la leçon 19 et à venir prêts à discuter des merveilleuses promesses prophétiques faites aux personnes qui accomplissent l’œuvre du temple pour les morts.