บทที่ 4 สื่อการเรียนการสอนสำหรับครู

หลักคำสอนเรื่องการเปิดเผย

พระเจ้าทรงเปิดเผยความจริงสำคัญๆ เกี่ยวกับหลักคำสอนเรื่องการเปิดเผยต่อโจเซฟ สมิธและคนอื่นๆ ในสมัยแรกของการฟื้นฟู บทนี้ออกแบบไว้ช่วยให้นักเรียนเพิ่มความสามารถในการได้รับการเปิดเผยและรับรู้ได้ดีขึ้นเมื่อพระวิญญาณบริสุทธิ์กำลังตรัสกับพวกเขา

ข้อเสนอแนะสำหรับการสอน

พระเจ้าทรงเปิดเผยหลักธรรมของการเปิดเผยต่อโจเซฟ สมิธและออลิเวอร์ คาวเดอรี

ปรับปรุงการสอนและการเรียนของเรา

สร้างสภาพแวดล้อมการเรียนรู้ที่มีความรัก ความเคารพ และจุดประสงค์ เมื่อนักเรียนรู้ว่าครูกับนักเรียนคนอื่นๆ เห็นค่าและเคารพพวกเขา พวกเขาจะพร้อมเรียนรู้มากขึ้นเมื่อมาชั้นเรียน การยอมรับที่นักเรียนรู้สึกจากกันสามารถทำให้ใจอ่อนลง ลดความกลัว และเชื้อเชิญให้แบ่งปันประสบการณ์และความรู้สึกกับชั้นเรียน

ให้ดูคำถามต่อไปนี้: ท่านประสงค์จะได้รับการนำทางและการเปิดเผยจากพระบิดาบนสวรรค์เกี่ยวกับสถานการณ์ การตัดสินใจ หรือคำถามใดในปัจจุบัน?

เชื้อเชิญให้นักเรียนไตร่ตรองคำถามและจดสิ่งที่พวกเขาคิด หลังจากให้เวลาพอสมควรแล้ว ท่านอาจจะขอให้นักเรียนสองสามคนแบ่งปันกับชั้นเรียนถ้าไม่เป็นเรื่องส่วนตัวมากเกินไป

เพื่อช่วยให้นักเรียนเข้าใจความเกี่ยวข้องของบทเรียนนี้กับชีวิตพวกเขา ให้อธิบายผลการเรียนรู้ที่ปรารถนาตามที่กล่าวไว้ในคำนำของบทนี้

ให้ดูภาพต่อไปนี้และถามว่า:

ของประทานและเดชานุภาพของพระผู้เป็นเจ้า โดย โจชัว เดนนิส

• สภาวการณ์ใดนำออลิเวอร์ คาวเดอรีให้ช่วยเหลือโจเซฟ สมิธในการแปลพระคัมภีร์มอรมอน? (เชื้อเชิญให้นักเรียนใช้สิ่งที่เรียนรู้จาก หัวข้อ 1 ของสื่อการเรียนการสอนสำหรับการเตรียมหากจำเป็น)

• การเปิดเผยมีอิทธิพลอย่างไรต่อการที่ออลิเวอร์ตัดสินใจช่วยเหลือโจเซฟ?

เตือนความจำนักเรียนว่าเพื่อตอบสนองความปรารถนาจะช่วยแปลพระคัมภีร์มอรมอน พระเจ้าทรงสอนออลิเวอร์เกี่ยวกับการได้รับการเปิดเผย เชิญนักเรียนคนหนึ่งอ่านออกเสียง หลักคำสอนและพันธสัญญา 8:1–3 ขอให้ชั้นเรียนดูตาม โดยมองหาความจริงที่ออลิเวอร์ต้องเข้าใจเพื่อจะได้รับการเปิดเผยให้แปล

ปรับปรุงการสอนและการเรียนของเรา

ระบุหลักธรรมและหลักคำสอน หลักธรรมและหลักคำสอนที่ระบุชัดเจนช่วยให้นักเรียนเห็นความจริงในวิธีที่เรียบง่ายและตรงประเด็น เมื่ออยู่ในวิสัยที่ทำได้ ท่านจะกระตุ้นให้นักเรียนค้นหาและแบ่งปันหลักธรรมและหลักคำสอนจากสิ่งที่พวกเขากำลังศึกษา การเขียนหรือให้ดูหลักธรรม หรือให้นักเรียนทำหมายเหตุความจริงในพระคัมภีร์ของพวกเขาจะช่วยให้พวกเขาไตร่ตรองลึกซึ้งมากขึ้นและได้รับการเปิดเผยว่าจะประยุกต์ใช้อย่างไร

• เราสามารถเรียนรู้ความจริงอะไรบ้างจากข้อเหล่านี้เกี่ยวกับการแสวงหาและการได้รับการเปิดเผย? (นักเรียนอาจระบุความจริงสองสามประการ รวมถึงความจริงต่อไปนี้: พระเจ้าตรัสกับความนึกคิดและใจเราผ่านอำนาจของพระวิญญาณบริสุทธิ์)

• จากการศึกษาส่วนตัวและประสบการณ์ของท่าน พระเจ้าตรัสกับความนึกคิดของเราและกับใจเราด้วยวิธีใดบ้าง? (เขียนคำตอบของนักเรียนไว้บนกระดาน หากจำเป็น ให้เชิญนักเรียนทบทวนข้อพระคัมภีร์และคำอธิบายที่พวกเขาศึกษาใน หัวข้อ 1 ของสื่อการเรียนการสอนสำหรับการเตรียม)

• ท่านคิดว่าเหตุใดพระเจ้าทรงเลือกสื่อสารกับเราผ่านทั้งความนึกคิดและใจเรา? (กระตุ้นนักเรียนให้ใช้สิ่งที่พวกเขาเรียนรู้และไตร่ตรองระหว่างเตรียมและศึกษาเป็นส่วนตัว)

อธิบายว่าเมื่อออลิเวอร์พยายามแปล เขาไม่ได้รับการเปิดเผยที่เขาต้องได้ โจเซฟกับออลิเวอร์ทูลถามพระเจ้าว่าเหตุใดออลิเวอร์จึงไม่ได้รับ เชื้อเชิญให้นักเรียนอ่าน หลักคำสอนและพันธสัญญา 9:7–9 ในใจโดยมองหาแบบแผนที่พระเจ้าทรงสอนออลิเวอร์เกี่ยวกับการได้รับการเปิดเผย

• พระเจ้าทรงเปิดเผยแบบแผนอะไรต่อออลิเวอร์ที่สามารถช่วยให้เราได้รับและรับรู้การเปิดเผย? (บ่อยครั้งการเปิดเผยมาหลังจากศึกษาไตร่ตรองคำถามและเรื่องราวต่างๆ ในความนึกคิดของเรา ได้ข้อสรุป แล้วทูลถามพระผู้เป็นเจ้าว่าข้อสรุปของเราถูกต้องหรือไม่)

อธิบายว่าประธานดัลลิน เอช. โอ๊คส์แห่งฝ่ายประธานสูงสุดกล่าวว่า “เผาไหม้ในทรวงอก” สามารถหมายถึง “ความรู้สึกสบายใจและเงียบสงบ” (“Teaching and Learning by the Spirit,” Ensign, Mar. 1997, 13)

เชื้อเชิญให้นักเรียนแบ่งปันสิ่งที่พวกเขาคิดเกี่ยวกับคำถามและคำเชื้อเชิญต่อไปนี้จากสื่อการเรียนการสอนสำหรับการเตรียม:

• ท่านคิดว่าเหตุใดพระเจ้าทรงคาดหวังให้เราศึกษาไตร่ตรองเรื่องต่างๆ ในความนึกคิดของเราอันเป็นส่วนหนึ่งของการแสวงหาการเปิดเผย?

• เพื่อนหรือสมาชิกครอบครัวสอนอะไรท่านเกี่ยวกับการเชื้อเชิญและการได้รับการเปิดเผย? ท่านเรียนรู้อะไรจากประสบการณ์ของท่านเองเกี่ยวกับการเชื้อเชิญและการได้รับการเปิดเผย?

หมายเหตุ: กิจกรรมต่อไปนี้มุ่งหมายจะให้นักเรียนมีเวลาพิจารณาสิ่งที่พวกเขากำลังเรียนรู้มากพอและนำไปปฏิบัติ ปรับบทเรียนตามความจำเป็นเพื่อให้นักเรียนมีเวลาไตร่ตรอง เขียน อ่าน หรือสวดอ้อนวอนมากๆ

เชื้อเชิญให้นักเรียนไตร่ตรองและเขียนสักสองสามนาทีว่าพวกเขาเรียนรู้อะไรเกี่ยวกับการเปิดเผยและการเปิดเผยนั้นเกี่ยวข้องกับความคิดที่พวกเขาจดไว้ตอนเริ่มชั้นเรียนอย่างไร หรือพวกเขาจะสวดอ้อนวอนในใจเพื่อขอการนำทางในสิ่งที่พวกเขาจดไว้ก็ได้ ท่านอาจจะให้ดูคำกล่าวต่อไปนี้ของประธานรัสเซลล์ เอ็ม. เนลสันและเชื้อเชิญให้นักเรียนอ่านในใจ โดยมองหาวิธีอื่นเพิ่มเติมที่พวกเขาสามารถรับการเปิดเผย

ประธานรัสเซลล์ เอ็ม. เนลสัน

จงสวดอ้อนวอนในพระนามของพระเยซูคริสต์เกี่ยวกับข้อกังวล ความกลัว ความอ่อนแอของท่าน—ใช่ ความปรารถนาของใจท่าน แล้วฟัง! เขียนความคิดที่เข้ามาในจิตใจท่าน บันทึกความรู้สึกและทำตามที่ท่านได้รับการกระตุ้นเตือนให้ทำ เมื่อท่านทำกระบวนการนี้ซ้ำวันแล้ววันเล่า เดือนแล้วเดือนเล่า ปีแล้วปีเล่า ท่านจะ “เติบโตไปสู่หลักธรรมแห่งการเปิดเผย” (คำสอนของประธานศาสนาจักร: โจเซฟ สมิธ [2007], 141) …

ข้าพเจ้าขอให้ท่านเพิ่มพูนความสามารถทางวิญญาณปัจจุบันในการรับการเปิดเผยส่วนตัว …

ไม่มีสิ่งใดเปิดฟ้าสวรรค์เหมือนการผนวกกันของความบริสุทธิ์ที่เพิ่มขึ้น การเชื่อฟังอย่างเคร่งครัด การแสวงหาอย่างจริงจัง การดื่มด่ำพระวจนะของพระคริสต์ในพระคัมภีร์มอรมอนทุกวัน และเวลาที่ทุ่มเทให้งานพระวิหารและประวัติครอบครัวเป็นประจำ (รัสเซลล์ เอ็ม. เนลสัน “การเปิดเผยสำหรับศาสนจักร การเปิดเผยสำหรับชีวิตเรา” เลียโฮนา, พ.ค. 2018 หน้า 95)

การฟื้นฟูพระกิตติคุณให้แบบแผนสำหรับการได้รับการเปิดเผย

ชี้ให้เห็นว่าหลักธรรมของการเปิดเผยที่โจเซฟ สมิธและออลิเวอร์ คาวเดอรีเรียนรู้เปิดเผยต่อท่านทั้งสองตามสภาวการณ์ที่เกิดขึ้นและคำถามที่ถาม นี่แสดงให้เห็นความจริงสำคัญประการหนึ่งที่พระเจ้าทรงสอนไว้ในการเปิดเผยหลายครั้ง

เชิญนักเรียนสามคนผลัดกันอ่านออกเสียงจาก หลักคำสอนและพันธสัญญา 42:61; 50:24; 98:12 ขอให้คนที่เหลือดูตามและมองหาสิ่งที่ข้อเหล่านี้สอนเกี่ยวกับวิธีที่พระเจ้าทรงเปิดเผยความจริงและพระประสงค์ของพระองค์ต่อเรา

• ท่านจะสรุปความจริงที่ข้อเหล่านี้สอนเกี่ยวกับการรับการเปิดเผยจากพระเจ้าว่าอย่างไร? (ใช้คำพูดของนักเรียนนำเสนอหรือเขียนความจริงคล้ายกับความจริงต่อไปนี้ไว้บนกระดาน: พระเจ้าทรงเปิดเผยความจริงต่อเราเป็น “บรรทัดมาเติมบรรทัด, กฎเกณฑ์มาเติมกฎเกณฑ์”)

เตือนความจำนักเรียนว่าใน หัวข้อ 3 ของสื่อการเรียนการสอนสำหรับการเตรียม พวกเขาเรียนรู้เกี่ยวกับแบบแผนของการได้รับการเปิดเผยจากเอ็ลเดอร์เดวิด เอ. เบดนาร์แห่งโควรัมอัครสาวกสิบสอง เชื้อเชิญให้นักเรียนแบ่งปันสิ่งที่พวกเขาประทับใจจากคำสอนของเอ็ลเดอร์เบดนาร์ ท่านอาจจะถามพวกเขาเช่นกันว่าการเปรียบเทียบของเอ็ลเดอร์เบดนาร์เกี่ยวกับการเปิดเผยจะช่วยให้เราเข้าใจความจริงที่นำเสนอหรือเขียนไว้บนกระดานได้ดีขึ้นอย่างไร

• การเข้าใจความจริงนี้จะช่วยคนที่รู้สึกว่าเขาไม่ได้รับคำตอบหรือการนำทางจากพระเจ้าได้อย่างไร?

• ท่านเคยมีประสบการณ์ใดกับคำตอบหรือการนำทางที่ค่อยๆ มา?

สรุปโดยเป็นพยานหรือเชิญนักเรียนที่ประสงค์จะเป็นพยานถึงความจริงเกี่ยวกับการเปิดเผยที่สอนไว้ในบทเรียน

สำหรับครั้งต่อไป

ถามนักเรียนว่าพวกเขาคิดว่าอะไรน่าจะเป็นปาฏิหาริย์สำคัญที่สุดของการฟื้นฟู เชื้อเชิญให้พวกเขาศึกษาสื่อการเรียนการสอนสำหรับการเตรียมบทต่อไปเกี่ยวกับการออกมาของพระคัมภีร์มอรมอนและพิจารณาปาฏิหาริย์ที่เกี่ยวข้องกับการปกปักรักษา การแปล และการจัดพิมพ์พระคัมภีร์มอรมอน