1. lecke Hitoktatói anyag

A visszaállítás előhangja

Az Úr Jézus Krisztus véget vetett a nagy hitehagyásnak, amikor visszaállította evangéliumát és ismét megszervezte egyházát a földön. Miután a tanulók részt vesznek ezen az órán, képesnek kell lenniük felismerni az Úr kezét a visszaállítást megelőző eseményekben, valamint elmagyarázni, miért volt szükséges napjainkban újra megadni az igazságot Isten gyermekeinek.

Megjegyzés: Ha lehetséges, még az első óra előtt vedd fel a kapcsolatot az e kurzusra beiratkozott tanulókkal, és kérd meg őket, hogy az 1. leckéhez kapcsolódó felkészülési anyagot elolvasva jöjjenek az órára. Amennyiben együtt fogod tanítani az 1. és a 2. leckét, úgy kérd meg a tanulókat a 2. lecke anyagának tanulmányozására is.

Javaslatok a tanításhoz

Mutasd meg azoknak a tanulóknak, akik nem ismerik a felkészülési anyagot, hogy miként tudnak hozzáférni elektronikus úton. Esetleg biztosíthatsz nyomtatott példányokat is azon tanulók számára, akiknek nincsenek elektronikus eszközeik.

TANÍTÁSUNK ÉS TANULÁSUNK FEJESZTÉSE

A felkészülés során a tanulókat tartsd szem előtt! A tanításra készülve gondold át, reményeid szerint mit fognak a tanulók érezni és tenni, illetve mit remélsz, milyen változás áll majd be az életükben a lecke és a kurzus eredményeként. Imádságos lélekkel gondold át, mire van szüksége a tanulóidnak, és hallgass a Lélektől jövő útmutatásra a felkészülésed során. Jeffrey R. Holland elder a Tizenkét Apostol Kvórumából azt tanította a hitoktatóknak, miszerint „a tanuló nem egy megtöltésre váró flaska; a tanuló egy meggyújtásra váró tűz” (Angyalok és megdöbbenés. Az Egyházi Oktatási Szervezet képzési közvetítése, 2019. jún. 12.).

A nagy hitehagyás szükségessé tette az evangélium visszaállítását

Kérj meg egy tanulót, hogy olvassa fel a felkészülési anyag 1. leckéjében álló bevezetést.

Tegyél ki egy élő növényt és egy olyat, amelyik elhalt vagy elhalófélben van (vagy egy elhalt ágat némi földbe szúrva). Illetve ha nem állnak rendelkezésre valódi növények, akkor tedd ki az alábbi képeket.

élő növény

elhalt növény

• Szerintetek miért különböznek egymástól ezek a növények? Milyen hasonlatot fogalmazhatunk meg a saját lelki állapotunkat illetően e növények segítségével?

Mondd el, hogy egy Ámós nevű ószövetségi próféta arra figyelmeztette Izráel gonosz népét, hogy éhínség fogja sújtani őket. Kérd meg a tanulókat hogy olvassák el az Ámós 8:11–12-t, és figyeljék meg, milyen fajta éhínségre figyelmeztetett Ámós.

A tanulók fussák át a felkészülési anyag 1. szakaszát, és keressék meg, mi veszett el a nagy hitehagyás során. Mondják el, mit találtak.

Játszd le az Adományozási korszakok: A hitehagyás és visszaállítás mintája című rövidfilmet (6:52). Kérd meg a tanulókat, hogy a film megtekintése közben gondolják át, mit tanít nekünk Mennyei Atyáról a hitehagyás és visszaállítás itt bemutatott mintája.

• Szerintetek mit tanít nekünk Mennyei Atyáról a hitehagyás és visszaállítás e mintája?

• Miben különbözik az idők teljességének adományozási korszaka minden más adományozási korszaktól? Milyen gondolataitok és érzéseitek vannak azzal kapcsolatban, hogy ebben az időben éltek?

Az Úr előkészítette az utat az evangélium visszaállításához

Tedd ki a következő igazságot: Az Úr előkészítette az utat az evangélium visszaállításához.

Kérd meg a tanulókat, hogy alkossanak kis csoportokat, és egymást váltva olvassák fel a felkészülési anyag 2. szakaszát, megkeresve, hogy milyen események készítették elő az utat az evangélium visszaállításához. (Ha a legtöbb tanulónak sikerült az óra előtt elolvasnia a felkészülési anyagot, akkor esetleg megkérheted őket, hogy foglalják össze a 2. szakasz tartalmát.) Tedd ki a következő kérdéseket, és adj időt arra, hogy mindegyik csoport megbeszélje őket.

• Hogyan készítette elő az utat az Úr a visszaállítás bekövetkeztére?

• Mit tanulhatunk az Úrról abból, ahogyan előkészítette az utat Joseph Smith és a visszaállítás számára?

A tanulók tevékeny szerepet vállalhatnak az evangéliumi tanulásukban

Tegyél ki egy listát a kurzus leckéinek címével (a tartalomjegyzékben találhatod meg). Mondd el, hogy ez a kurzus a visszaállítás alapvető eseményeire, tanára és szentírásaira összpontosít, illetve az egyház történetében olykor felbukkanó néhány nehéz témát is tárgyal. Megkérheted a tanulókat, hogy olvassák át a jövőbeli leckék címét, és mondják el az osztálynak, melyik témakörökről tanulnának a legszívesebben. Jegyezd fel a válaszaikat, hogy tudd, esetleg mely leckékre fektess egy kicsit nagyobb hangsúlyt a kurzus folyamán.

Mondd el, hogy a felkészülési anyag a kurzus szerves részét képezi, amely nagy mértékben fokozhatja a tanulók személyes evangéliumi tanulását, és segíthet nekik jelentőségteljesebben hozzászólni az órán.

Hogy segíts a tanulóknak megérteni, milyen áldásokkal járhat az egyes órákra való felkészülés, tedd ki a következő idézetet Kim B. Clark eldertől, aki a Hetvenek tagja:

Kim B. Clark elder

Ha valóban vágytok mély ismereteket szerezni, ha a szívetek és az elmétek nyitva áll a tanulás előtt, és ha e vággyal összhangban cselekedtek, akkor az Úr meg fog áldani titeket. Ha megteszitek a saját részeteket – hittel imádkoztok, felkészültök, tanulmányoztok, tevékenyen részt vesztek és minden tőletek telhetőt megtesztek –, akkor a Szentlélek tanítani fog benneteket, felnagyítja a tanultak alkalmazására való képességeteket, és segíteni fog azzá válnotok, akivé az Úr szeretné. (Kim B. Clark, “Learning for the Whole Soul,” Ensign, Aug. 2017, 27)

Kérd meg a tanulókat, hogy alaposan gondolják át, miként válaszolnának a következő kérdésekre:

• Miként fogja segíteni a lelki növekedésemet a kurzuson való odaadó részvétel?

• Hajlandó vagyok megfizetni a minden óra előtti önálló tanulásom árát, hogy az elmélyültebb tanulásra felkészülten tudjak érkezni? Az időbeosztásomban mikor fogom elkötelezni magam arra, hogy személyes tanulmányozásom és felkészülésem elsődleges fontosságú legyen?

Ösztönözheted a tanulókat, hogy jegyezzék fel az e kérdésekkel kapcsolatos célkitűzéseiket. Azt is megbeszélhetitek közösen, hogy miként tudnának segíteni egymásnak abban, hogy az elmélyültebb tanulásra felkészülten tudjanak jönni az órára. (Az ötletek között lehetnek a következők: üzenetváltó csoportok létrehozása az osztály számára, tanulócsoportok létrehozása, egymás emlékeztetése a célkitűzéseikre, vagy olyan fórumok létrehozása, ahol megoszthatják a tanulmányozás során támadt meglátásaikat.)

A következő alkalomra

Mondd el a tanulóknak, hogy a következő órához tartozó felkészülési anyag részleteket tartalmaz Joseph Smith próféta saját beszámolóiból az első látomásáról. Kérd meg a tanulókat, hogy gondolják át, mit tanulhatunk a különböző beszámolókból, illetve hogy mi a jelentősége annak, hogy saját bizonysággal rendelkezünk az első látomás valóságáról.