第13課
教義和聖約第30～34篇
導言和大事紀
教會第二次大會於1830年9月下旬在紐約州菲也特舉行之後不久，先知約瑟·斯密隨即獲得了給大衛·惠特茂、小彼得·惠特茂和約翰·惠特茂的啟示。這些啟示記載於教義和聖約第30篇。大約在同一時間，主也召喚多馬·馬西宣講福音，協助建立教會。教義和聖約第31篇所記載的這項召喚，也包含了給他的應許和勸告，來指引他的傳教事工和個人生活。
1830年10月，先知獲得教義和聖約第32篇所記載的啟示，主在啟示中召喚帕雷·普瑞特和希伯·彼得生加入奧利佛·考德里和小彼得·惠特茂，向密蘇里州西部的拉曼人傳教。在教義和聖約第33篇所記載的另一項啟示中，主召喚以斯拉·泰爾和諾拉·史維去傳播福音。
教義和聖約第34篇所記載的啟示是在1830年11月賜予的。主在啟示中讚揚了奧申·普瑞特的信心，並命令他去宣講福音，為耶穌基督的第二次來臨作準備。
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1830年夏天帕雷·普瑞特閱讀摩爾門經並受洗。
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1830年9月多馬·馬西和家人從麻薩諸塞州波士頓附近，搬到紐約州拋邁拉，並接受洗禮。
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1830年9月19日奧申·普瑞特由哥哥帕雷施洗。
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1830年9月26-28日教會的第二次大會在紐約州菲也特舉行。
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1830年9月下旬獲得教義和聖約第30～31篇的啟示。
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1830年10月獲得教義和聖約第32～33篇的啟示。
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1830年10月奧利佛·考德里和同伴們出發向拉曼人傳教。
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1830年11月4日獲得教義和聖約第34篇的啟示。
教學建議
教義和聖約第30篇
主教導大衛、小彼得和約翰·惠特茂關於他們的傳道服務
邀請學生想想，在哪一個議題上，輿論與主及先知的教導正好相反。請學生沉思，他們自己或認識的人是否曾在這個議題上，很難確定什麼才是對的，或者很難做出正確的事。
鼓勵學生今天在研讀教義和聖約第30篇時，找出一些原則，在這些情況中指引他們。
邀請一位學生讀出教義和聖約第30篇的前言。請全班跟著仔細看，找出主在這項啟示中對誰說話，以及這啟示是在什麼時候賜予的。
向學生說明，儘管大衛·惠特茂是三位證人之一，在許多方面也一直都很忠信，但他曾因妹夫亥倫·裴治假稱正透過一塊石頭接受啟示而受騙，並且有一段短時期還是亥倫的主要支持者之一。主曾提到亥倫·裴治的假啟示這件事（見教約第28篇），而在剛剛結束的大會中也討論過這事。亥倫·裴治和他的支持者，包括大衛·惠特茂在內，都謙卑承認他們的錯誤，並棄絕那顆石頭和假啟示。
邀請一位學生讀出教義和聖約30：1-4。請全班跟著仔細看，找出主在那次大會之後，對大衛·惠特茂所說的話。
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根據第1-2節，主為什麼責備大衛·惠特茂？
請學生再次默讀第3節，找出大衛因犯錯而經歷到什麼後果。
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在你看來，大衛「落得要為自己來求問」是什麼意思？
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你會如何將主在第1-3節中對大衛·惠特茂的責備，概述成一條陳述原則的句子？（學生應該要找出一項類似以下的原則：如果我們看重他人的意見和世上的事物，勝於看重聖靈和主的僕人的指引，就會落得要為自己求問的地步。用學生自己的話，將這項原則寫在白板上。）
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有哪些例子可以說明，我們可能會怎樣仰賴一些沒有蒙神揀選的人，卻沒有注意主的僕人的話語和聖靈的指引。（例子可能包括仰賴輿論、網路上不可靠的資訊、家人和朋友的觀點，或是我們自己的學識和聰明才智。）
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這可能會如何使我們像大衛·惠特茂那樣，很輕易就受騙上當？
邀請一位學生讀出教義和聖約30：5-8。請全班跟著仔細看，找出主勸告大衛的弟弟小彼得·惠特茂去做什麼事。請一些學生報告他們所發現的事情。
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根據第8節，如果小彼得·惠特茂不害怕，注意奧利佛·考德里的勸告，並勤勉地遵守誡命，主就應許他會獲得什麼？
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根據這幾節，如果我們注意主透過祂的僕人所賜給的話語，並勤勉地遵守誡命，主會賜給我們什麼祝福？（幫助學生找出以下原則：我們注意主透過祂的僕人所賜給的話語，並勤勉地遵守誡命，就會蒙福獲得永生。）
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這項原則與我們在第1-3節中找到的真理有何關聯？
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在你看來，注意主透過祂的僕人所賜給的話語，會以哪些方式幫助我們獲得永生？
邀請學生思考，自己在注意主的僕人的話語方面做得如何。邀請他們想想自己可以做些什麼來更加注意主的僕人的話語。
邀請一位學生讀出教義和聖約30：9-11。請全班跟著仔細看，找出主賜給約翰·惠特茂的忠告。邀請一些學生報告他們所發現的事情。
教義和聖約第31～32篇
主召喚多馬·馬西、帕雷·普瑞特和希伯·彼得生去宣講福音
邀請學生想想自己或認識的人曾在什麼時候，可能在擔任傳教士或教會其他召喚時，為了事奉主而作出犧牲。請學生思考這樣的服務可能已在哪些方面祝福了他們的家人。邀請學生在研讀教義和聖約第31篇的時候，找出一項原則，來幫助他們了解當我們事奉主時，我們的家人會如何蒙受祝福。
向學生說明，教義和聖約第31篇所記載的啟示，是在1830年9月舉行的教會大會之後，賜給新歸信者多馬·馬西的。1829年，當多馬·馬西行經紐約州拋邁拉時，得知關於福音的復興和摩爾門經。教會成立後，他和妻子及幾個年幼的孩子從麻薩諸塞州波士頓附近搬到拋邁拉。1830年9月，他在那裡接受洗禮，由奧利佛·考德里按立為長老。
邀請一位學生讀出教義和聖約31：1-6，並請全班跟著仔細看，找出主告訴這位新受洗的成員什麼事。
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主召喚多馬·馬西去做什麼？
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對於像多馬這樣的人來說，家中有些年幼的孩子為什麼可能會使得服從主的傳道召喚變得困難？
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根據第2節，主應許多馬，他的家庭會獲得什麼祝福？
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根據主給予多馬·馬西的應許，當我們忠信事奉主的時候，我們可以預期祂會為我們的家庭做什麼？（學生可能會找到幾項原則，但要確定他們找出這項原則：當我們忠信地事奉主，我們的家人會蒙受祝福。）
提醒學生，主可能會用不同的方式祝福祂的僕人的家庭。在一些情況中，忠信的後期聖徒的服務和榜樣可以幫助家人獲得福音的祝福，就如同多馬·馬西的家庭所蒙得的應許那樣。然而，由於主尊重祂子女的選擇權，因此祂不會強迫任何人相信祂的福音。不過，祂會祝福那些事奉祂的人的家人，讓他們有各種的機會敞開心胸接受福音。
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你和你的家庭如何曾因為一位家人忠信地事奉主而蒙受祝福？
概述教義和聖約31：7-13，向學生說明，主在這幾節經文中，應許馬西弟兄在宣講福音時會與他同在。主也勸告他在苦難中要忍耐，要去保惠師指示他去的地方，並且要一直祈禱。
告訴學生，約瑟·斯密在獲得這項啟示後的一個月，獲得今日教義和聖約第32篇所記載的啟示。在這項啟示中，主召喚帕雷·普瑞特和希伯·彼得生加入奧利佛·考德里和小彼得·惠特茂，向密蘇里州西部的拉曼人傳教。主也應許會在這些人的傳道工作中與他們同在。
教義和聖約第33～34篇
主召喚以斯拉·泰爾、諾拉·史維和奧申·普瑞特去傳播福音
向學生說明，1830年10月，約瑟·斯密也獲得教義和聖約第33篇所記載的啟示，主在這啟示中召喚以斯拉·泰爾和諾拉·史維去傳播福音。在這項啟示中，主教導這些人，他們蒙召喚去宣講福音的原因，以及他們應該怎麼做。
將全班分成兩半。邀請一半的學生默讀教義和聖約33：1-6，找出主為什麼要以斯拉·泰爾和諾拉·史維去分享福音。邀請另一半的學生默讀教義和聖約33：7-12，找出以斯拉和諾拉應該要如何宣講福音。
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為什麼以斯拉和諾拉受到吩咐要宣講福音？
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主給予這些人哪些有關如何宣講福音的指示？
邀請學生將教義和聖約33：8-10所記，主一再賜給以斯拉和諾拉的忠告和應許，概述成一條陳述原則的句子。（學生應該要找出一項類似以下的原則：當我們開口分享福音，就會獲得聖靈啟發，知道該說什麼。）
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當我們尋求與人分享福音時，相信這項應許為什麼對我們很重要？
請學生回想他們曾在什麼時候，當開口分享福音時，主啟發他們知道該說什麼話。邀請一些學生分享他們的經驗。
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你的人生如何因某人鼓起勇氣開口與你分享復興的福音真理而蒙受祝福？
概述教義和聖約33：12-18，向學生說明，主告訴以斯拉·泰爾和諾拉·史維，他們應該記住並遵守聖約，經文也已賜給了他們，作為給他們的指示。主也勸告他們要忠信，為耶穌基督的第二次來臨作好準備。
邀請一位學生讀出教義和聖約第34篇前言，請全班跟著仔細看，找出是誰因別人開口分享福音而獲得了祝福。
向學生說明，奧申·普瑞特由於家庭經濟狀況不佳，11歲時就被父母送到別人的農地工作，換取食宿。有將近九年的時間，奧申都在工作，受雇於幾個不同的農場主人。1829年秋天，奧申開始熱切祈求能獲得靈性指引。在其他人睡覺的時候，他會到田野或樹林裡祈禱好幾個小時，以求知道主對他的旨意。他始終這樣祈禱著，直到1830年9月，他新歸信的哥哥帕雷到東部來，與家人分享他的新信仰。奧申立刻相信了復興的信息，並且接受洗禮。過沒幾週，他就跋涉200英里，來到紐約州菲也特，想要透過先知約瑟·斯密了解主的旨意。
邀請學生默讀教義和聖約34：1-4，找出主如何稱呼奧申·普瑞特。
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在你看來，主為什麼用如此溫柔的方式稱呼奧申·普瑞特？
概述教義和聖約34：5-11，向學生說明，主召喚奧申·普瑞特去宣講福音，協助為耶穌基督的第二次來臨預備道路。
結束課程時，為本課所教導的真理作見證。