En familie kigger i et fotoalbum

26. december-1. januar

Vi er ansvarlige for selv at lære

Nedskriv de åndelige indtryk, du modtager, når du læser og overvejer de skriftsteder, der findes i dette oplæg. Det vil indbyde Ånden i din forberedelse. Kom og følg mig – Enkeltpersoner og familier og de følgende forslag kan hjælpe dig til at inspirere dem i din klasse til at studere Det Nye Testamente i år.

deleikon

Del med hinanden

Et af dine mål som lærer bør være at opfordre klassemedlemmer til at lære fra skrifterne selv og sammen med deres familie. At høre om andres oplevelser kan inspirere dem til at søge deres egne oplevelser. Bed derfor i begyndelsen af hver klasse deltagerne om at dele skriftsteder fra deres studium, der inspirerede eller gjorde indtryk på dem.

Undervisningsikon

Undervis i læren

Læring kræver at handle i tro.

• Hvordan kan du inspirere dine klassemedlemmer til at ønske at tage en mere aktiv rolle i deres læring snarere end udelukkende at lægge ansvaret på læreren? Her er en idé. Kast en blød genstand til en fra klassen, som du på forhånd har bedt om ikke at gøre noget for at gribe den. Brug denne aktivitet til at indlede drøftelsen om rollerne for den, der lærer, og underviseren i evangelisk læring. Hvordan »griber« vi som deltagere det, der undervises om i klassen? Udtalelserne i »Yderligere ressourcer« kan bidrage til denne samtale.

• Alle i klassen har ansvaret for at indbyde Helligånden til klassen. Hjælp dem til at forstå dette ved at bede dem om at læse Alma 1:26 og Lære og Pagter 50:13-22; 88:122-123 og fortælle, hvad lærere og klassemedlemmer kan gøre for at indbyde Ånden. Det kan være nyttigt at nedskrive deres svar på tavlen under underskrifter såsom: Det, som læreren kan gøre og Det, som klassen kan gøre. Klassen kan lave en plakat med deres svar, som kan vises de næste par uger.

Vi skal selv kende sandheden.

• Mange skriftsteder i Det Nye Testamente lærer os om principper, der kan vejlede os i vores søgen efter sandhed. Eksemplerne på dette omfatter: Lukas 11:9-13, Johannes 5:39, 7:14-17 og 1 Korinther 2:9-11. Du kan bede de klassemedlemmer, der har læst disse skriftsteder i deres personlige studium om at fortælle det, som de har lært. I kan også læse disse skriftsteder sammen som klasse og du kan få dem til at fortælle, hvordan de fik deres vidnesbyrd.

  unge mænd og kvinder i et klasselokale

  At stræbe efter at lære ved tro hjælper os til at få vores eget vidnesbyrd.

• Apostlenes Gerninger 17:10-12 beskriver hellige, der søgte i skrifterne og fik deres eget vidnesbyrd om sandheden. Tilskynd klassens medlemmer til at følge deres eksempel ved at læse disse vers sammen, og bed dem om at dele skriftsteder, der har styrket deres vidnesbyrd om evangeliet.

Hvordan kan vi gøre vores skriftstudium mere meningsfyldt?

• Det kan være en udfordring for dem, der føler, at de ikke har den nødvendige tid, forståelse eller evne til at udvikle en vane med studium af skriften. Hvad kan du gøre for at hjælpe dem til at opnå succes? For at hjælpe klassemedlemmer til at få troen på sig selv til at studere skrifterne kan du dele information fra »Forslag til at forbedre dit personlige skriftstudium« i Kom og følg mig – Enkeltpersoner og familier. Måske kan du eller andre fortælle om oplevelser med at bruge nogle af disse ideer eller meningsfulde oplevelser med at studere skrifterne. Du kan også vælge et kapitel i Det Nye Testamente og forsøge at studere det som klasse ved at bruge nogle af disse ideer.

ressourceikon

Yderligere ressourcer

Gør fordring på åndelig kundskab til os selv.

Profeten Joseph Smith har sagt: »Det, der hører Gud til, er af stor betydning, og kun tid og erfaring samt samvittighedsfulde, fordybende og højtidelige tanker kan erkende det. Dit sind, o menneske, skal, hvis du vil lede en sjæl til frelse, strække sig lige så højt som til den højeste himmel og søge ind til og gruble over den mørkeste afgrund og evighedens vide udstrækning – du må have samkvem med Gud. Hvor meget mere værdige og ædle er ikke Guds tanker end menneskehjertets forfængelige forestillingskraft!« (Kirkens præsidenters lærdomme: Joseph Smith, 2007, s. 264).

Ældste David A. Bednar forklarede: Hvis alt det, I eller jeg ved om Jesus Kristus og hans gengivne evangelium, er det, som andre lærer eller fortæller os, så er fundamentet for vores vidnesbyrd om ham og hans herlige sidste dages værk bygget på sand. Vi kan ikke udelukkende bero på eller låne evangelisk lys og kundskab fra andre – selvom vi elsker og stoler på dem« (»Forbered til at modtage alt, hvad der er nødvendigt«, Liahona, maj 2019, s. 102-103).

Gør undervisningen bedre

Hav fokus på læren. Sørg for, at drøftelsen i klassen forbliver baseret på skrifterne og profeternes lærdomme. Dette kan du gøre ved at stille spørgsmål som disse: »Hvilke evangeliske sandheder kan vi lære af de kommentarer, vi har hørt?« eller »Er der nogen, der kan dele et skriftsted, der handler om det, vi har drøftet?« (Se Undervisning på Frelserens måde, s. 20-21).