Kristus visar sig för Paulus i fängelset

23–29 september

Galaterbrevet

”Vandra i Anden”

Herren lär dig vad du behöver berätta för dina elever när du under bön begrundar Galaterbrevet. När du skriver ner dina intryck visar du tacksamhet till Gud för hans hjälp (se Paul B. Pieper, ”Att hålla för heligt”, Liahona, maj 2012, s. 109).

Skriv ner dina intryck

Ikonen Dela

Uppmuntra till delaktighet

Skriftstudier leder ofta till meningsfulla evangeliesamtal med familj eller vänner. Hände det dina klassdeltagare under den gångna veckan? Be dem berätta om sina upplevelser.

Ikonen Undervisa

Undervisa om läran

Galaterbrevet 1:6–7; 3:1–5; 4:8–21; 5:1, 13–14

Jesu Kristi evangelium ger oss frihet.

• Det är lättare att studera vilken bok som helst i skrifterna när vi vet varför den skrevs. Av den anledningen kan det vara bra att börja ert samtal om Galaterbrevet med en fråga som till exempel ”Vad tror ni var Paulus syfte när han skrev det här brevet?” eller ”Vilket problem försökte Paulus lösa?” Be klassdeltagarna leta efter ledtrådar i Galaterbrevet 1:6–7; 3:1–5; 4:8–21. Hur är Paulus budskap relevant för oss i dag?

• En del av galaterna trodde att de behövde fortsätta leva efter Moses lag. För Paulus var det som att leva ”under slavoket” jämfört med friheten som erbjuds i Kristi lag (Gal. 5:1). Även om vi inte vanligtvis står inför just det här problemet i dag, står vi alla inför ett liknande val mellan andligt slaveri och frihet genom Jesus Kristus. För att hjälpa klassdeltagarna utforska Paulus lärdomar om frihet och slaveri kan du be dem nämna attityder och handlingar som kan leda till andligt slaveri (som till exempel kulturella sedvänjor, ovanor, falska trosuppfattningar eller ett fokus på yttre handlingar snarare än på inre omvändelse). Hur finner vi enligt Galaterbrevet 5:1, 13–14 frihet från andligt slaveri? Hur har dina klassdeltagare upplevt den frihet som utlovas i Kristi evangelium? Du kan också be klassdeltagarna berätta hur de skulle svara någon som känner att deras personliga frihet begränsas av att leva efter evangeliet.

Galaterbrevet 5:16–26

Om vi vandrar ”i Anden” får vi ta emot ”Andens frukt”.

• Många människor har svårt att känna igen Andens inflytande. Galaterbrevet 5 kan hjälpa dina klassdeltagare känna igen Andens frukt. Du kanske kan be dem söka igenom Galaterbrevet 5:22–25 och leta efter de ord Paulus använde för att beskriva Andens frukt. Varför är frukt en bra liknelse för hur Anden förändrar oss? Klassdeltagarna kanske kan berätta hur den här frukten har varit märkbar i deras egna liv eller i andras. Några andra resurser att utforska kan vara Matteus 7:16–18; Johannes 14:26–27; Moroni 7:13–17; Läran och förbunden 11:12–13 och de uttalanden av president Gordon B. Hinckley som finns i ”Övriga resurser”.

  Äpplen på ett träd

  Vi kan ta emot ”Andens frukt” om vi söker den.

• Ibland kan vi lära oss om en princip genom att lära oss om dess motsats. I Galaterbrevet 5:16–26 ställer Paulus ”köttets gärningar” i kontrast till ”Andens frukt”. För att underlätta för klassdeltagarna att begrunda till vilken grad de ”vandra[r] i Anden” kan du föreslå att de läser Galaterbrevet 5:16–26 och sedan gör en personlig utvärdering i stil med Egenskapsutveckling på sidan 127 i Predika mitt evangelium. För varje egenskap som nämns i vers 19–23 kan de till exempel skriva en fråga som ”Är jag avundsjuk på mina jämnåriga?” eller ”Känner jag kärlek varje dag?” Klassdeltagarnas svar på självutvärderingen är privata, men du kan be dem berätta om idéer eller tankar de har som de kan använda för att hjälpa varandra ”vandra i Anden”. Om du inte har tid att göra klart den här aktiviteten under lektionen kan du föreslå att klassdeltagarna gör färdigt den hemma.

Galaterbrevet 6:7–10

När vi ”sår i Anden” får vi så småningom skörda välsignelser.

• Klassdeltagarna kan få hjälp att tänka mer djupgående på konsekvenserna av sina val på sikt genom att studera Galaterbrevet 6:7–10. För att hjälpa dem kan du ta med olika sorters frön samt växter, frukt eller grönsaker som växer från de här fröna (eller bilder på dem). Klassdeltagarna kan arbeta tillsammans för att matcha frön med det som växer av dem. De kan sedan läsa vers 7–10 och samtala om vad det innebär att så ”i sitt kött” och att så ”i Anden”. (Budskapet från äldste Ulisses Soares i ”Övriga resurser” kan vara till hjälp.) Vad skördar vi när vi sår i köttet? Vad skördar vi när vi sår i Anden? (Se Gal. 5:22–23.) Du kan fundera på att be klassdeltagarna begrunda de andliga välsignelser de hoppas få ta emot. Vad kan vi ”så” nu för att förbereda oss för de välsignelserna? Du kan be dem skriva ner sina tankar och be dem berätta om dem om de känner sig bekväma med det.

• En del klassdeltagare kan känna sig ”trötta på att göra gott” (se Gal. 6:9), kanske för att de inte är säkra på att deras ansträngningar bär frukt. Ett samtal om Galaterbrevet 6:7–10 kan vara till nytta. För att presentera de här verserna kan du be någon i klassen att kort berätta om en tid när han eller hon försökte odla något och behövde tålamod. Vad kan den här personens upplevelse, tillsammans med Galaterbrevet 6:7–10, lära oss om våra ansträngningar att ”vandra i Anden”? (Gal. 5:25.)

Ikonen Inlärning

Uppmuntra till lärande i hemmet

För att uppmuntra klassdeltagarna att läsa Efesierbrevet kan du berätta för dem att i det här brevet lär de sig hur man står emot ”djävulens listiga angrepp” (Ef. 6:11).

Ikonen Resurser

Övriga resurser

Galaterbrevet

Frukten av att leva efter evangeliet.

President Gordon B. Hinckley lärde: ”Hur känner vi till det som rör Anden? Hur vet vi om det är från Gud? Genom dess frukter. Om det leder till tillväxt och utveckling, om det leder till tro och vittnesbörd, om det leder till ett bättre sätt att handla, om det leder till gudaktighet, så är det av Gud. Om det bryter ned oss, om det för till mörker, om det förvirrar och oroar oss, om det leder till trolöshet, så är det av djävulen.”

Vid ett annat tillfälle sa president Hinckley: ”Du känner igen Andens maningar genom Andens frukter – det som upplyser, det som bygger upp, det som är positivt och bekräftande och upplyftande och leder oss till bättre tankar och bättre ord och bättre gärningar kommer från Guds Ande. Det som river ner, det som leder oss till förbjudna stigar – det kommer från den onde. Jag tror att det är bara så enkelt, just så tydligt” (Kyrkans presidenters lärdomar: Gordon B. Hinckley [2016], s. 119).

Så i Anden.

Äldste Ulisses Soares förklarade: ”Att så i Andens åker betyder att alla våra tankar, ord och gärningar måste lyfta oss till våra himmelska föräldrars gudomlighet. Skrifterna menar ju med ’köttet’ den naturliga människans fysiska eller köttsliga natur vilken gör så att en person kan påverkas av passion, begär, lidelser och köttsliga drifter i stället för att söka den helige Andens inspiration. Om vi inte är försiktiga kan dessa inflytanden tillsammans med påverkan från det onda i världen få oss att uppträda på ett vulgärt och tanklöst sätt som kan bli en del av vår karaktär” (”Stå kvar på Herrens sida!” Liahona, maj 2012, s. 39).

Förbättra vår undervisning

Hjälp elever att lyfta varandra. ”Varje person i din klass är en rik källa till vittnesbörd, insikter och upplevelser av att leva efter evangeliet. Uppmana dem att dela med sig till och lyfta varandra” (Undervisa på Frälsarens sätt, s. 5).