Pingstdagen

Pingstdagen, av Sidney King

1–7 juli

Apostlagärningarna 1–5

”Bli mina vittnen”

Om du läser Apostlagärningarna 1–5 och söker den Helige Andens vägledning får du inspiration om vilka sanningar i de här kapitlen som kan hjälpa dina klassdeltagare att lita mer fullständigt på den Helige Anden och att vara trofasta vittnen om Herren Jesus Kristus.

Skriv ner dina intryck

Ikonen Dela

Uppmuntra till delaktighet

De finns många meningsfulla skriftställen och principer i Apostlagärningarna 1–5. Ett bra sätt att upptäcka vilka som är mest värdefulla och relevanta för dina klassdeltagare är att låta dem berätta vad som gjorde intryck på dem när de studerade. Hur uppmuntrar du till den här sortens delaktighet? Det kan vara så enkelt som att ge dem några minuter att hitta och berätta om en vers i Apostlagärningarna 1–5 där de kände att Herrens röst talade till dem.

Ikonen Undervisa

Undervisa om läran

Apostlagärningarna 1:1–8; 2:37–39; 4:1–16, 31–33

Jesus Kristus leder sin kyrka genom den Helige Anden.

• När dina klassdeltagare läser om apostlarnas upplevelser kan det hjälpa dem förstå hur de kan få kraft och vägledning från den Helige Anden i sina ämbeten i kyrkan. Ett sätt att gå igenom upplevelserna i Apostlagärningarna 1–5 kan vara att på tavlan skriva Den Helige Anden kan hjälpa mig i mitt ämbete genom att: och sedan be klassdeltagarna söka igenom Apostlagärningarna 1:1–8; 2:36–39 och 4:1–16, 31–33 och söka efter sätt att avsluta meningen. Varför behövde apostlarna den Helige Anden?

• Ni kan som klass undersöka hur Jesus Kristus leder sin kyrka i vår tid genom den Helige Anden. För att göra det kan du kontakta flera klassdeltagare i förväg och be dem gå igenom redogörelserna i Apostlagärningarna 1:1–8; 2:37–39; 4:1–16, 31–33 och komma förberedda att berätta om personliga upplevelser som liknar det apostlarna upplevde. De kan till exempel berätta om ett tillfälle när den Helige Anden hjälpte dem vittna om en evangelieprincip eller svara på någons fråga. Vad hade de gjort för att söka den Helige Andens vägledning?

Apostlagärningarna 1:15–26

Jesu Kristi apostlar kallas av Gud genom uppenbarelse.

• Det kan vara till hjälp för klassen att notera att nya medlemmar i de tolv apostlarnas kvorum i den forntida kyrkan blev kallade genom uppenbarelse, precis som de blir i dag. Fundera på att be klassdeltagarna förklara hur ett företag kan göra för att välja en ersättare för någon i en hög position, som till exempel att se till utbildning, erfarenhet, med mera. Be dem jämföra det med hur aposteln Mattias kallades i Apostlagärningarna 1:15–26 (se även 1 Sam. 16:1–13). Hur kan uttalandet av president Gordon B. Hinckley i ”Övriga resurser” bidra till klassdeltagarnas insikt? (Se även Russell M. Nelson, ”Att stödja profeterna”, Liahona, nov. 2014, s. 74–77.) Hur påverkar den här kunskapen vår tillit till de ledare Herren har kallat? Hur har du fått ditt vittnesbörd om nutida apostlar och profeter?

Apostlagärningarna 2:22–47; 3:13–26; 4:5–12

Vi får försoningens välsignelser när vi lever efter evangeliets första grundsatser och förrättningar.

• Hur kan de du undervisar finna kraft och mening i de enkla sanningar Petrus och Johannes undervisade om (tro på Jesus Kristus, omvändelse, dop, den Helige Andens gåva och att hålla ut intill änden)? Ett sätt kan vara att undersöka vikten av de här principerna och förrättningarna, som ibland kallas Kristi lära (se 2 Ne. 31). Du kan ta med fem affischer till lektionen och överst på varje affisch skriva en av följande aspekter av Kristi lära: Tro på Jesus Kristus, omvändelse, dop, den Helige Andens gåva och att hålla ut intill änden. Dela upp klassen i fem grupper och ge varje grupp en av affischerna. Be grupperna gå igenom definitionen av ämnet som står överst på deras affisch i Handledning för skriftstudier eller Predika mitt evangelium. De kan sedan gå igenom Petrus lärdomar i Apostlagärningarna 2:22–47; 3:13–26 och 4:5–12 och på affischen skriva exempel ur skrifterna på det ämne de fått sig tilldelat. Hur hjälper de här principerna och förrättningarna i evangeliet oss att erhålla välsignelserna av Frälsarens försoning? Vilken roll spelar de här principerna och förrättningarna i vår himmelske Faders frälsningsplan?

• Du kan be några heltidsmissionärer, nyligen hemkomna missionärer eller församlingsmissionärer att ägna några minuter åt att förklara hur de har undervisat andra om Kristi lära med hjälp av lektion 3 i Predika mitt evangelium. Varför är Kristi lära våra missionärers huvudbudskap? Hur fortsätter man att tillämpa Kristi lära efter att man har döpts och tagit emot den Helige Andens gåva?

Apostlagärningarna 2:37–47

Den Helige Anden inspirerar oss att handla enligt det vi lär oss.

• När klassdeltagarna studerar skrifterna hemma och tillsammans på lektionen varje vecka kan de ofta känna att det ”hugger till i hjärtat på dem” (se Apg. 2:37). Du kan känna dig inspirerad att hjälpa dem gå ett steg längre genom att fråga: ”Vad ska vi göra?” (Apg. 2:37). Läs Apostlagärningarna 2:37–47 tillsammans och be klassdeltagarna leta efter vad den här gruppen på tre tusen personer gjorde som en följd av Petrus inbjudan. De kanske också kan berätta om hur de har handlat enligt inspiration de har fått genom sina studier av Guds ord. Du kan sedan avsätta tid i slutet av lektionen då var och en kan fråga sig själv ”Vad ska jag göra?” och skriva ner sina intryck.

Petrus predikar efter att ha blivit slagen

Trots att Petrus blev gripen och slagen predikade han modigt evangeliet.

Apostlagärningarna 3; 4:1–21; 5:12–42

När vi är fyllda av den Helige Anden kan vi frimodigt berätta om evangeliet.

• Berättelsen om hur Petrus och Johannes frimodigt vittnade om Jesus kan inspirera dina elever att inte vara rädda för vad andra tycker när de vittnar om evangeliet. Vad gör intryck på klassdeltagarna när de läser om Petrus och Johannes frimodighet i Apostlagärningarna 3; 4:1–21 och 5:12–42? Vad finns det för samband mellan att ta emot den Helige Andens gåva och vår förmåga att vittna frimodigt? Redogörelserna i de här kapitlen dramatiseras i videorna ”Petrus predikar och grips”, ”Petrus och Johannes döms”, och ”Petrus och Johannes fortsätter predika evangeliet” (LDS.org). Klassdeltagarna kanske också kan berätta om tillfällen då de själva eller någon de känner frimodigt försvarade eller vittnade om evangeliet.

Ikonen Inlärning

Uppmuntra till lärande i hemmet

Be klassdeltagarna att tänka på hur de skulle reagera om de visste att de skulle kunna förlora livet för att de lever efter evangeliet. Berätta för dem att de i Apostlagärningarna 6–9 kan läsa om någon som var villig att dö för sin tro.

Ikonen Resurser

Övriga resurser

Apostlagärningarna 1–5

En medlem i de tolv kallas.

Gordon B. Hinckley delgav följande insikter om processen att kalla en ny apostel: ”Detta förfarande är karaktäristiskt för Herrens kyrka. Det finns ingen som strävar efter ämbeten, ingen försöker intrigera för att nå en position, ingen kampanj bedrivs för att föra fram någons fördelar. Jämför Herrens sätt med världens sätt. Herrens sätt är det tysta, det är fridens sätt, det är utan fanfarer och monetära kostnader. Det är utan egoism och fåfänga och ärelystnad. I Herrens plan styrs de som har ansvaret att utvälja ämbetsmän av en övergripande fråga: ’Vem skulle Herren vilja ha?’ Där finns ett tyst och moget övervägande. Och där finns mycket bön för att få den Helige Andens bekräftelse på att valet är riktigt” (”Gud står vid rodret”, Nordstjärnan, juli 1994, s. 55).

Förbättra vår undervisning

Lita på dina ledare. ”Dina prästadöms- och biorganisationsledare vill hjälpa dig att lyckas. Be om deras råd i din strävan att bli en bättre lärare och när du begrundar behoven hos dem du undervisar” (Undervisa på Frälsarens sätt, s. 5).