”1.–7. marraskuuta. Oppi ja liitot 125–128: ’Ilon äänen eläville ja kuolleille, suuren ilon ilosanoman’”, Tule ja seuraa minua – pyhäkoulu: Oppi ja liitot 2021, 2020
”1.–7. marraskuuta. Oppi ja liitot 125–128”, Tule ja seuraa minua – pyhäkoulu: 2021
Me heidän kanssaan ja he meidän kanssamme, Caitlin Connolly
1.–7. marraskuuta
Oppi ja liitot 125–128
”Ilon äänen eläville ja kuolleille, suuren ilon ilosanoman”
Pohdi näitä vanhin Ulisses Soaresin sanoja: ”Paras opettaja on hyvä roolimalli. Sillä, että opetamme jotakin, minkä mukaan me todellakin elämme, voi olla vaikutus niiden sydämeen, joita opetamme.” (”Kuinka ymmärtäisin?”, Liahona, toukokuu 2019, s. 7.)
Kirjoita muistiin saamiasi vaikutelmia
Innosta kertomaan
Luokan jäsenet voisivat kirjoittaa tauluun luvuista OL 125–128 lauseita, jotka tekevät heihin vaikutuksen. Anna heidän kertoa ajatuksiaan niistä lauseista. Kuinka näiden totuuksien tutkiminen vaikutti heidän tekoihinsa tällä viikolla?
Opeta oppia
”[Pidä] erityistä huolta perheestäsi.”
-
Brigham Youngin saamat kutsut palvella kirkossa vaativat häntä ja hänen perhettään tekemään suuria uhrauksia. Herran sanat Brighamille luvussa OL 126 voivat innoittaa luokkaa keskustelemaan siitä, miksi Herra toisinaan vaatii meitä palvellessamme uhrautumaan. Kuinka Herra on auttanut meitä täyttämään vastuumme kotona, kirkon tehtävissä ja elämän muilla osa-alueilla?
Vaikeina aikoina me voimme turvautua Herraan.
-
Kuinka OL 127:2–4 voisi auttaa luokan jäseniä, joista tuntuu kuten Joseph Smithistä, että he uivat ”syvissä vesissä”? Voisit kehottaa luokan jäseniä lukemaan nämä jakeet ja kertomaan, kuinka he esittäisivät lyhyesti sen, miten Joseph suhtautui haasteisiinsa. Mitkä näiden jakeiden lauseet voisivat auttaa henkilöä, jolla on vaikeuksia? Kuinka Joseph luotti Herraan koettelemustensa aikana? Kuinka me voimme seurata Hänen esimerkkiään?
OL 128
Esivanhempiemme pelastuminen on välttämätöntä meidän pelastuksellemme.
-
Mieti, kuinka voisit innoittaa luokan jäseniä osallistumaan temppeli- ja sukututkimustyöhön. OL 128:15–18 voisi auttaa heitä tuntemaan tämän työn kiireellisyyden. Voisit pyytää heitä etsimään näistä jakeista sellaista, mikä lisää heidän haluaan tehdä kasteita esivanhempiensa puolesta. Tällaiset kysymykset voisivat auttaa heitä pohtimaan näitä jakeita: Miksi me emme ”voi päästä täydellisyyteen ilman kuolleitamme”? (Jae 15.) Miksi Joseph Smith nimittää kastetta kuolleiden puolesta ”[loistavimmaksi] kaikista asioista, jotka kuuluvat ikuiseen evankeliumiin”? (Jae 17; ks. myös lausunto kohdassa ”Lisäaineistoa”.) Missä mielessä maa kirottaisiin, ellei olisi mitään ”yhdistävää sidettä isien ja lasten välillä”? (Jae 18.) Jos luokan jäsenet tarvitsevat apua päästäkseen alkuun sukututkimustyössä, voisit kutsua seurakunnan temppeli- ja sukututkimustyön johtajan esittelemään heille sivustoa familysearch.org.
Voisit myös innoittaa heitä jakeilla, jotka ilmaisevat temppeli- ja sukututkimustyön iloa, kuten OL 128:19–23. Luokan jäsenet voisivat lukea nämä jakeet ja etsiä ilmauksia, jotka osoittavat, mitä Joseph Smith tunsi ajatellessaan kuolleiden pelastusta. Sitten voisit pyytää heitä kertomaan kokemuksista, jolloin he ovat kokeneet samanlaisia tuntemuksia tätä työtä kohtaan. Myös jonkin ”Lisäaineistoa”-kohdassa mainitun videon näyttäminen voisi rohkaista heitä.
-
Koska kuolleiden pelastaminen on ainutlaatuinen oppi Myöhempien Aikojen Pyhien Jeesuksen Kristuksen Kirkossa, meillä saattaa olla tilaisuuksia selittää tätä oppia ihmisille, jotka eivät ole koskaan aiemmin kuulleet siitä. Luokan jäsenet voisivat etsiä luvusta OL 128 jotakin, mitä he voisivat kertoa keskustellessaan jonkun kanssa, joka kysyy heiltä kasteista kuolleiden puolesta. Mitä tämä oppi opettaa meille taivaallisesta Isästä ja Jeesuksesta Kristuksesta? Anna luokan jäsenten harjoitella, mitä he sanoisivat.
Kuvanuori mies ja sukulaisnimikorttejaPalveleminen temppelissä esivanhempiemme puolesta sitoo meidän sydämemme heihin.
Lisäaineistoa
Videoita sukututkimustyöstä (churchofjesuschrist.org).
”I Couldn’t Explain the Feeling” [En osannut selittää sitä tunnetta]
”If We Put God First” [Jos asetamme Jumalan ensimmäiselle sijalle]
”Redeeming the Dead Redeemed Me” [Kuolleiden lunastaminen lunasti minut]
”A Visit from Father” [Isän käynti]
”Connected to Eternal Families” [Yhteydessä iankaikkiseen perheeseemme]
”Gatherers in the Kingdom” [Kokoajia valtakunnassa]
”Including Me” [Myös minä]
”Is Anything Too Hard for the Lord?” [Onko Herralle mikään mahdotonta?]
”Loistava ja suurenmoinen järjestely”.
Presidentti Gordon B. Hinckley on sanonut:
”Jeesuksen sovitus kaikkien puolesta merkitsee suurta sijaisuhria. Hän antoi mallin, jossa Hän teki sijaistyön koko ihmiskunnan puolesta. Tätä mallia, jossa ihminen voi toimia toisen puolesta, käytetään Herran huoneen toimituksissa. Siellä me palvelemme niiden puolesta, jotka ovat kuolleet vailla tietoa evankeliumista. Heillä on mahdollisuus joko hyväksyä tai hylätä toimitus, joka suoritetaan. Heidät saatetaan samaan asemaan niiden kanssa, jotka elävät maan päällä. Kuolleet saavat saman mahdollisuuden kuin elävät. Sanon jälleen – kuinka loistavan ja suurenmoisen järjestelyn Kaikkivaltias onkaan tehnyt profeetalleen antamansa ilmoituksen kautta.” (”Suuret asiat, jotka Jumala on ilmoittanut”, Liahona, toukokuu 2005, s. 82–83.)
Näin kehitymme opettamisessa
Rukoile luokkasi jäsenten puolesta. Rukoile nimeltä niiden puolesta, joita opetat, ja pyri ymmärtämään heidän yksilöllisiä tarpeitaan. Kun teet niin, taivaallinen Isä voi auttaa sinua tietämään, mitä opettaa niiden tarpeiden täyttämiseksi. (Ks. Opettaminen Vapahtajan tavalla, s. 6.)