ผู้สอนศาสนายุคแรกของศาสนจักร

5–11 เมษายน

หลักคำสอนและพันธสัญญา 30–36

“เจ้าได้รับเรียกมาสั่งสอนกิตติคุณของเรา”

ขณะที่ท่านอ่าน หลักคำสอนและพันธสัญญา 30–36 ท่านรู้สึกว่าข่าวสารใดเกี่ยวข้องกับคนที่ท่านสอน? อะไรจะช่วยสร้างแรงบันดาลใจให้พวกเขาแบ่งปันพระกิตติคุณกับผู้อื่น?

บันทึกความประทับใจของท่าน

ไอคอนการแบ่งปัน

เชื้อเชิญให้แบ่งปัน

บางทีสมาชิกชั้นเรียนอาจจะแบ่งปันบางอย่างที่พวกเขาอ่านใน หลักคำสอนและพันธสัญญา 30–36 ที่สร้างแรงบันดาลใจให้พวกเขาแบ่งปันพระกิตติคุณ

ไอคอนการสอน

สอนหลักคำสอน

หลักคำสอนและพันธสัญญา 30–36

เราได้รับเรียกให้สั่งสอนพระกิตติคุณของพระเยซูคริสต์

• โครงร่างของสัปดาห์นี้ ใน จงตามเรามา—สำหรับบุคคลและครอบครัว เสนอให้ค้นคว้า หลักคำสอนและพันธสัญญา 30–36 เพื่อหาสิ่งที่พระเจ้าทรงขอจากผู้สอนศาสนาของพระองค์และสิ่งที่พระองค์ทรงสัญญากับพวกเขา สมาชิกชั้นเรียนจะแบ่งปันสิ่งที่พบ (ดูตัวอย่างใน หลักคำสอนและพันธสัญญา 30:8; 31:3–5; 32:1, 5; 35:24) ท่านอาจจะเชื้อเชิญให้พวกเขาเขียนจดหมายถึงคนที่กำลังรับใช้หรือเตรียมรับใช้งานเผยแผ่ เขียนคำแนะนำและสัญญาบางอย่างของพระเจ้าไว้ในนั้นด้วย

• ท่านสอนเยาวชนที่กำลังเตรียมรับใช้เป็นผู้สอนศาสนาหรือไม่? ถ้าสอน ท่านจะเชื้อเชิญให้สมาชิกชั้นเรียนแต่ละคนค้นคว้าหนึ่งภาคจาก หลักคำสอนและพันธสัญญา 30–36 และหาบางสิ่งที่สร้างแรงบันดาลใจให้พวกเขารับใช้ ท่านจะชี้ให้เห็นว่าผู้สอนศาสนาที่ภาคเหล่านี้กล่าวถึงเป็นผู้สอนศาสนาใหม่ที่ไม่มีประสบการณ์ในศาสนจักร อะไรทำให้พวกเขามีคุณสมบัติคู่ควรแบ่งปันพระกิตติคุณ? ท่านอาจจะต้องการฉายวีดิทัศน์หนึ่งเรื่องที่ระบุใน “แหล่งข้อมูลเพิ่มเติม” วีดิทัศน์เหล่านี้แนะนำอะไรเกี่ยวกับเหตุผลที่เราควรรับใช้เป็นผู้สอนศาสนาและวิธีที่เราจะเตรียมตัว?

• ใช่ว่าทุกคนจะมีโอกาสรับใช้งานเผยแผ่เต็มเวลา แต่เราทุกคนสามารถเชื้อเชิญให้ผู้อื่นมาหาพระคริสต์และฟังข่าวสารเรื่องการฟื้นฟู สมาชิกชั้นเรียนจะเขียนวิธีการต่างๆ ที่พวกเขาสามารถ “อ้าปาก [ของพวกเขา]” (หลักคำสอนและพันธสัญญา 33:8–10) เรามีโอกาสที่เกิดขึ้นเองอะไรบ้างให้แบ่งปันความเชื่อของเรากับผู้อื่น? คำแนะนำอะไรใน หลักคำสอนและพันธสัญญา 30–36 ประยุกต์ใช้กับการแบ่งปันพระกิตติคุณในวิธีเหล่านี้? ท่านอาจจะขอให้สมาชิกชั้นเรียนสองสามคนที่มีประสบการณ์เชิงบวกในการแบ่งปันพระกิตติคุณได้แบ่งปันแนวคิดของพวกเขาและตอบคำถามที่ชั้นเรียนอาจมี

• พระเจ้าทรงสัญญากับเอซรา เธเยอร์และนอร์ธรอพ สวีทว่าถ้าพวกเขาอ้าปากแบ่งปันพระกิตติคุณ พวกเขาจะ “เป็นแม้ดังนีไฟในสมัยโบราณ” (หลักคำสอนและพันธสัญญา 33:8) นีไฟมีคุณสมบัติอะไรที่สามารถสอดคล้องกับการแบ่งปันพระกิตติคุณ? (ดูตัวอย่างใน 1 นีไฟ 3:7; 4:6; 10:17; 17:15; 2 นีไฟ 1:27–28) คุณสมบัติเหล่านี้จะช่วยเราได้อย่างไรขณะที่เราพยายามแบ่งปันพระกิตติคุณ?

  ผู้สอนศาสนากำลังสอน

  พระเจ้าทรงขอให้เราสั่งสอนพระกิตติคุณในสมัยของเราเหมือนในศาสนจักรยุคแรก

หลักคำสอนและพันธสัญญา 32–33; 35

พระเจ้าทรงเตรียมเราให้พร้อมทำงานที่พระองค์ทรงต้องการให้เราทำ

• พระเจ้าทรงช่วยให้เราทำงานของพระองค์อย่างไร? การสนทนาเกี่ยวกับชีวิตของผู้คนที่บรรยายไว้ใน หลักคำสอนและพันธสัญญา 32–33, 35 อาจเป็นจุดเริ่มต้นที่ดีให้ไตร่ตรองประสบการณ์เหล่านี้ อาทิ ท่านจะแบ่งปันเรื่องราวของเอซรา เธเยอร์กับชั้นเรียนเกี่ยวกับนิมิตของเขาใน “แหล่งข้อมูลเพิ่มเติม” จากนั้นให้สมาชิกชั้นเรียนอ่าน หลักคำสอนและพันธสัญญา 33:1– 13 ซึ่งเป็นการเปิดเผยส่วนหนึ่งต่อเอซรา เธเยอร์ พระเจ้ากำลังเตรียมเอซราให้พร้อมทำงานที่พระเจ้าทรงต้องการให้เขาทำอย่างไร? (ดู หลักคำสอนและพันธสัญญา 33:2) ท่านจะขอให้สมาชิกชั้นเรียนคนหนึ่งบอกข้อมูลภูมิหลังบางอย่างเกี่ยวกับความสัมพันธ์ระหว่างพาร์ลีย์ พี. แพรทท์กับซิดนีย์ ริกดันด้วย (ดู “เสียงของการฟื้นฟู: ประจักษ์พยานของผู้เปลี่ยนใจเลื่อมใสยุคแรก” ใน จงตามเรามา—สำหรับบุคคลและครอบครัว) ความสัมพันธ์ดังกล่าวเป็นพรแก่ศาสนจักรอย่างไร? เราเห็นหลักฐานอะไรยืนยันว่าพระหัตถ์ของพระเจ้าอยู่ในชีวิตชายทั้งสอง? สมาชิกชั้นเรียนอาจแบ่งปันประสบการณ์ที่ช่วยให้พวกเขาเห็นว่าพระเจ้าทรงรู้จักพวกเขาในแบบเดียวกัน

ไอคอนแหล่งข้อมูลเพิ่มเติม

แหล่งข้อมูลเพิ่มเติม

วีดิทัศน์เกี่ยวกับงานเผยแผ่ศาสนา (บน ChurchofJesusChrist.org)

“A Priesthood Duty”

นิมิตของเอซรา เธเยอร์

เอซรา เธเยอร์เขียนว่าครั้งหนึ่งก่อนเขารับบัพติศมา เขาเห็นนิมิตซึ่ง “ชายคนหนึ่งนำกระดาษม้วนหนึ่งมามอบให้ผมพร้อมแตรและบอกให้ผม [เป่า] แตร ผมบอกเขาว่าผมไม่เคย [เป่า] มาก่อนในชีวิต เขาพูดว่าคุณ [เป่า] ได้ ลองดูสิ … นั่นทำให้เกิดเสียงไพเราะที่สุดเท่าที่ผมเคยได้ยินมา” (“Revelation, October 1830–B, Revelation Book 1,” historical introduction, josephsmithpapers.org) ต่อมาเมื่อโจเซฟ สมิธได้รับการเปิดเผยสำหรับเอซรา เธเยอร์และนอร์ธรอพ สวีท ซึ่งเวลานี้บันทึกเป็น หลักคำสอนและพันธสัญญา 33 เอซรา เธเยอร์ตีความการเปิดเผยว่าเป็นม้วนกระดาษในนิมิตของเขา

ปรับปรุงการสอนของเรา

สร้างสภาพแวดล้อมที่มีความเคารพ “ช่วยให้สมาชิกชั้นเรียนของท่านเข้าใจว่าพวกเขาแต่ละคนมีผลต่อวิญญาณของชั้นเรียน กระตุ้นให้พวกเขาช่วยท่านสร้างสภาพแวดล้อมที่เปิดกว้าง เปี่ยมด้วยความรักและความเคารพ เพื่อทุกคนจะรู้สึกสบายใจในการแบ่งปันประสบการณ์ คำถาม และประจักษ์พยานของพวกเขา” (การสอนในวิธีของพระผู้ช่วยให้รอด, 15)