Moroni píše na zlaté desky

Moroni Writing on Gold Plates [Moroni píše na zlaté desky], Dale Kilborn

2.–8. listopadu

Mormon 7–9

„Mluvím k vám, jako byste byli přítomní“

Projděte si dojmy a vnuknutí, jež jste si zaznamenali během osobního studia Mormona 7–9 tento týden. Které verše z těchto kapitol budou mít podle vás největší význam pro členy vaší třídy, abyste je s nimi probrali?

Zaznamenejte si své dojmy a vnuknutí

ikona sdílení

Povzbuďte výměnu postřehů a zkušeností

Abyste členům třídy poskytli příležitost podělit se o něco z jejich osobního nebo rodinného studia, mohli byste je povzbudit, aby si prošli Mormona 7–9 a podělili se o nějakou větu (nebo verš), za kterou jsou Mormonovi a Moronimu vděční, že se rozhodli ji zahrnout do záznamu na deskách.

ikona výuky

Učte nauce

Mormon 7:8–10; 8:12–22; 9:31–37

Kniha Mormonova je velice cenná.

• Jednou z možností, jak zahájit diskusi o velké hodnotě Knihy Mormonovy, je zeptat se, jak určujeme hodnotu nějakého předmětu. Jak to, že známe hodnotu nějakého předmětu, mění způsob, jak s ním zacházíme? Členové třídy by si mohli projít Mormona 8:12–22 a říci, co o hodnotě Knihy Mormonovy (představené slovy „tento záznam“) řekl Moroni. Mohli by se také podělit o osobní zkušenosti a zážitky, které jim ukázaly hodnotu Knihy Mormonovy. Jak můžeme dávat najevo, že si Knihy Mormonovy vážíme?

  výtisky Knihy Mormonovy v různých jazycích

  Kniha Mormonova objasňuje nauku, které učí Bible.

• Abyste členům třídy pomohli uvědomit si, jak se Kniha Mormonova a Bible vzájemně podporují, mohli byste je vyzvat, aby si přečetli Mormona 7:8–10 a svými slovy shrnuli Mormonův popis těchto dvou záznamů. (Slova „[záznam], který přijde k pohanům od Židů“ popisují Bibli.) Zvažte možnost nakreslit na tabuli dva překrývající se kruhy a jeden nadepsat slovem Bible a druhý slovy Kniha Mormonova. Členové třídy by pak mohli do části, kde se kruhy překrývají, vypsat podobnosti mezi těmito dvěma knihami písem; a do zbylých částí by mohli vypsat rozdílnosti. (Několik postřehů můžete získat z videa „Bible and Book of Mormon“ [„Bible a Kniha Mormonova“] na stránkách ChurchofJesusChrist.org; video v angličtině.) Nebo zvažte možnost vypsat na tabuli několik pravd evangelia a členy třídy vyzvat, aby se podívali do Průvodce k písmům a vyhledali verše z Knihy Mormonovy a z Bible, které jim pomáhají těmto pravdám porozumět.

Mormon 8:1–11

Dokážeme být věrní, i když jsme sami.

• Někteří členové vaší třídy se možná cítí ve své snaze žít podle evangelia osaměle. Co z toho, čemu se mohou naučit z Moroniova příkladu, by jim mohlo pomoci? Zvažte možnost členy třídy vyzvat, aby si přečetli Mormona 8:1–11 a zamysleli se nad otázkami, které by Moronimu rádi položili, aby se dozvěděli, jak zůstal věrným i navzdory obtížným okolnostem. Co vás na jeho příkladu inspiruje? Až se budou studenti dělit o své myšlenky, povzbuďte je, aby se podělili o osobní zkušenosti, kdy oni nebo někdo, koho znají, zůstali věrní, i když se cítili sami. Jak jim pomohl Pán?

Mormon 8:26–41; 9:1–30

Kniha Mormonova byla napsána pro naši dobu.

• Vzhledem k tomu, že se blížíte ke konci letošního studia Knihy Mormonovy, by se členové třídy mohli zamyslet nad tím, proč podle nich byla Kniha Mormonova napsána pro naši dobu. Diskusi byste mohli zahájit tím, že přečtete slova presidenta Ezry Tafta Bensona v oddíle „Další materiály a zdroje“. Členové třídy by poté mohli vztáhnout otázky presidenta Bensona na Mormona 8:26–41. Proč Pán inspiroval Moroniho, aby tato slova zahrnul do záznamu? Jak nám tato slova pomáhají v dnešní době?

• Jak je uvedeno v osnově pro tento týden v příručce Pojď, následuj mne – pro jednotlivce a rodiny, Mormon 9:1–30 obsahuje Moroniovo poselství, které je reakcí na nedostatek víry v Ježíše Krista v naší době. Mohli byste členy třídy rozdělit do tří skupin a každou z nich vyzvat, aby v následujících verších našla rady, které jsou podle studentů nějak užitečné: 1–6 (důsledky toho, když nevěříme v Krista), 7–20 (důležitost víry v Boha zjevení a zázraků) a 21–30 (Moroniovy rady určené nám).

• I když byl Mormon 9:1–6 napsán pro ty, „kteří nevěří v Krista“, je pro každého z nás užitečné představit si, že jednoho dne budeme stát před Bohem, abychom byli souzeni. Vyzvěte členy třídy, aby si tyto verše prošli a vyhledali slova a části textu, které popisují, jak se v tento den budou cítit zlovolní. Co můžeme dělat pro to, abychom se těchto pocitů vyvarovali? Studenti by mohli najít užitečné postřehy v příběhu, který vyprávěl president Boyd K. Packer v oddíle „Další materiály a zdroje“.

• Mnoho lidí v dnešní době věří, že zázraky již ustaly. Jak můžete pomocí Moroniova učení pomoci členům třídy věřit v „Boha zázraků“? Mohli byste začít tím, že členy třídy vyzvete, aby si prošli Mormona 9:7–26 a vyhledali zázraky, kterým bychom podle Moroniova naléhání měli věřit. Co se z těchto veršů dozvídáme o Bohu a Jeho díle v dnešní době? Co musíme dělat pro to, aby Bůh konal zázraky? (Viz Mormon 9:20–21.) Jakých zázraků jsme již byli v životě svědky?

ikona studia

Povzbuďte ke studiu doma

Přemýšlejí členové vaší třídy někdy o tom, jak mohou posílit svou víru v Nebeského Otce a Ježíše Krista? Pokud ano, vyzvěte je, aby v Eterovi 1–5 zjistili, jak mohou napomoci své víře, aby rostla.

ikona materiálů a zdrojů

Další materiály a zdroje

Kniha Mormonova byla napsána pro naši dobu.

President Ezra Taft Benson řekl:

„Nefité tuto knihu nikdy neměli; v dávných dobách ji neměli ani Lamanité. Byla zamýšlena pro nás. …

Každý z hlavních pisatelů Knihy Mormonovy svědčil o tom, že píše pro budoucí pokolení. [Viz 2. Nefi 25:21; Jákob 1:3; Mormon 7:1; 8:34–35.] …

Jestliže viděli dnešní dobu a vybrali to, co pro nás bude nejcennější, není to snad způsob, jakým máme studovat Knihu Mormonovu? Máme se neustále ptát sami sebe: ,Proč Pán inspiroval Mormona (nebo Moroniho nebo Almu), aby toto zahrnuli do svého záznamu? Čemu se z toho mohu naučit, aby mi to pomohlo žít v této době a v tomto věku?‘“ („Kniha Mormonova – závěrný kámen našeho náboženství“, Liahona, říjen 2011, 52.)

Můžeme být bez poskvrny.

President Boyd K. Packer vyprávěl o tom, jak jako mladý muž šest dní cestoval s vojenskou jednotkou v horkém, zakouřeném nákladním vlaku bez jakékoli možnosti se omýt nebo převléknout. Během jedné zastávky šla hladová skupina do restaurace.

„Bylo v ní plno, tak jsme se zařadili do dlouhé fronty a čekali na místa. Stál jsem jako první hned za nějakými hezky oblečenými ženami. Elegantní žena, která stála přede mnou, si brzy uvědomila, aniž by se otočila, že stojíme za ní.

Ohlédla se a podívala se na nás. Poté se otočila a prohlédla si mě od hlavy až k patě. Stál jsem tam v upocené, zašpiněné, ukoptěné a zmačkané uniformě. Znechuceně pronesla: ‚Páni, ti ale vypadají!‘ Upřely se na nás zraky všech.

Bezpochyby si přála, abychom tam nestáli; já si to přál také. Cítil jsem se špinavý, což jsem ostatně byl, cítil jsem se nesvůj a styděl jsem se.“

President Packer poté citoval Mormona 9:4 a porovnal svůj zážitek s tím, jaké to je být duchovně nečistý v přítomnosti Boží. Když poté vydával svědectví o tom, že Usmíření Ježíše Krista je jediná možnost, jak se můžeme stát duchovně čistými, řekl:

„Dokážete si představit, jak jsem se cítil, když jsem si uvědomil, že budu-li následovat všechny podmínky, které Vykupitel stanovil, nebudu muset nikdy ustát utrpení pramenící z toho, že jsem duchovně nečistý? Představte si ten utěšující, osvobozující a povznášející pocit, který přichází, když pochopíte, že Usmíření je skutečné, a když porozumíte oné praktické a každodenní hodnotě, kterou má pro vás osobně.“ („Washed Clean“, Ensign, May 1997, 9–10.)

Jak zlepšit výuku

Modlete se za členy své třídy. Má někdo ve vaší třídě potíže? Stejně jako se Spasitel modlil za Petra (viz Lukáš 22:31–32), můžete se i vy modlit, aby ti, které učíte, byli posíleni. (Viz Učte tak, jak učil Spasitel, 6.)