Jeesus ja Maarja

Naine, miks sa nutad? Mark R. Pugh

27. juuli – 2. august

Alma 39–42

„Suur õnneplaan”

Alma sõnad Alma 39.–42. peatükis sisaldavad rikkalikult õpetusi ja selgitavad tähtsaid tõdesid. Neid peatükke uurides mõtisklege, millised tõed on teie klassile kõige tähendusrikkamad ja mida võiksite teha, et aidata klassiliikmetel need üles leida.

Pange oma muljed kirja

mõttevahetuse pisipilt

Innustage mõttevahetust

Selleks et valmistada klassiliikmed mõttevahetuseks selle üle, mida nad on lugedes õppinud, võiksite anda neile mõne minuti aega, et Alma 39.–42. peatükk üle vaadata ja leida mõned Alma sõnad, mis neid kõnetasid.

õpetamise pisipilt

Õpetage põhiõpetust

Alma 39

Seksuaalne patt on Issanda silmis jäledus.

• Mida võime õppida ülestähendusest Koriantoni kogemuste kohta patu ja meeleparandusega? Klassiliikmed võiksid ehk lugeda kirjakohta Alma 39:1–14, mõned neist võiks otsida välja, mida tegi Korianton valesti, teised otsida, mis võis teda patuteele viia, ning kolmandad leida, millist nõu Alma talle andis. Kui nad leitut jagavad, võiksid nad ka arutada, kuidas sarnaste vigade tegemist vältida.

• Inimesed, kes on toime pannud seksuaalse patu, tunnevad tihtipeale heitumust või meeleheidet ning alaväärsust. Millised põhimõtted Alma 39.–42. peatükist innustavad klassiliikmeid tundma lootust, mis viib meeleparandusele? Õde Joy D. Jonesi avaldus „Lisamaterjalides” võib aidata klassiliikmetel mõista, mille poolest erinevad omavahel väärilisus ja meie väärtus Jumala silmis. (Vt ka Lynn G. Robbins. Seitsekümmend korda seitse korda. – 2018. a kevadine üldkonverents.)

• Vestluse ühe osana võib tulla klassiliikmetele kasuks arutada Issanda standardeid seoses kõlbelisusega. Sellest arutelust on rohkem kasu, kui see keskendub põhimõtetele, mitte niivõrd loetelule, mida teha tohib või ei tohi. Näiteks võiksite paluda klassiliikmetel leida üles põhimõtted, mida Alma peatükis Alma 39 Koriantonile õpetas. Lisaks võivad nad vaadata üle trükisest „Sulle, noor” teema „Seksuaalne puhtus” ning keskenduda sealjuures küsimusele: „Kui te peaksite kõik need nõuanded ühe põhimõttena kokku võtma, siis milline see oleks?” või „Milliseid põhimõtteid te siit leiate, mis aitavad teil kõlbelise puhtuse seaduse järgi elada?” Klassiliikmed võivad vaadata seda teemat trükisest „Sulle, noor” ka selle nurga alt, et millised õnnistused kõlbelise puhtuse seaduse järgi elamisega kaasnevad ning millised on selle seaduse rikkumise tagajärjed. Mille poolest erinevad need põhimõtted sellest, mida maailm õpetab? Kuidas mõjutavad need põhimõtted meie suhtumist kõlbelise puhtuse seadusesse? Teie klassile võib sellele küsimusele vastamisel olla abi õde Wendy Nelsoni avaldusest, mille leiate „Lisamaterjalidest”.

• Mõnikord on kerge tekkima arvamus, et meie valikud teisi ei mõjuta – et meie patud jäävad ainult meie teada. Mida õpetas Alma Koriantonile kirjakohas Alma 39:11–12 tema valikute tagajärgede kohta? Paluge klassiliikmetel mõtiskleda, keda nende valikud – nii head kui ka halvad – mõjutavad. Nad võivad ka jagada, kuidas teiste teod ja eeskuju on aidanud neil õigeid valikuid teha.

Alma 40–42

Lunastusplaan toimib tänu Jeesuse Kristuse lepitusele.

• Alma õpetas Koriantonile tõdesid, mida me kõik peame mõistma, muuhulgas tõdesid elu eesmärgi, vaimumaailma, ülestõusmise ja kohtumõistmise kohta. Soovi korral võite valida ühe Alma õpetuse ja anda klassiliikmetele kaks minutit aega, et uurida Alma 40.–42. peatükki (üksi või koos paarilisega) ning panna kirja nii palju tõdesid, kui nad selle teema kohta leida suudavad. Seejärel võivad klassiliikmed üksteise või klassiga leitut jagada. Kui aega jätkub, võite sama korrata ka teiste teemadega. Miks oli Alma pojal Koriantonil vaja just neid konkreetseid tõdesid mõista?

• Alma kirjeldused hingeseisundite kohta pärast seda elu võivad kinnistada klassiliikmete meelde, kui tähtis on tulla Päästja juurde ja selles elus oma pattudest meelt parandada. Võite kirjutada tahvlile õigemeelsed (parandavad meelt) ja pahelised (ei paranda meelt) ja paluda klassiliikmetel uurida kirjakohta Alma 40:11–26 ning loetleda tahvlile kirjutamiseks sõnu või fraase, millega Alma mõlema inimgrupi surmajärgset seisundit kirjeldab. Kuidas võivad need õpetused meid meelt parandama innustada? Rohkem teavet selle kohta, mis toimub vaimumaailmas, leiate kirjakohtadest 1. Peetruse 3:18–20; 4:6 ja ÕL 138:29–37.

• Mis seosed tekivad klassiliikmetel sõnadega „taastatud” ja „taastamine”? Paluge neil uurida Alma 41. peatükki, et teada saada, mis kontekstis Alma neid sõnu kasutas. Mida ta nende all mõtles? Mis meile taastatakse? Miks on hea näha Taevase Isa plaani kui taastamise plaani (vt salm 2)?

• Mõnedel klassiliikmetel võib meeles mõlkuda sama küsimus, mis oli Koriantonil – kas on õiglane, et armastav Jumal oma lapsi karistab (vt Alma 42:1). Te võite paluda klassiliikmetel mõtiskleda, kuidas nad sellele küsimusele vastaksid, ning otsida vastuseid kirjakohast Alma 42:7–26.

• Kui tunnete, et see antud olukorras sobib, siis võib teie klassile olla abi, kui nad leiavad Alma 42. peatükist salmi, mille kohta nad saavad teha lihtsa joonistuse või sümboli, mis selgitab, miks me vajame Päästja lepitust. Klassiliikmed võivad näidata, mida nad joonistasid, ja ülejäänud klass võib püüda leida üles, millist salmi see kujutab. Seejärel võivad nad arutada, mida nad on Päästja ohverduse kohta õppinud.

  naine palvetamas

  Me võime saada tunnistuse, et Jeesus Kristus on meie Päästja.

materjalide pisipilt

Lisamaterjalid

Hingede väärtus on suur.

Õde Joy D. Jones on õpetanud:

„Lubage mul tuua välja vajadus teha vahet kahel olulisel sõnal: väärtus ja väärilisus. Need pole üks ja seesama. Vaimne väärtus tähendab pidada end sama väärtuslikuks, nagu peab meid Taevane Isa, mitte maailm. Meie väärtus määrati kindlaks ammu enne, kui me tulime siia maa peale. „Jumala armastus on piiritu ja igavene.”

Kuid vääriliseks saadakse kuulekuse kaudu. Kui patustame, oleme vähem väärilised, kuid pole iial vähem väärt! Me teeme jätkuvalt meeleparandust ja püüame olla Jeesuse-sarnased, kuid meie väärtus on puutumatu. President Brigham Young on õpetanud: „Vähim, tähtsusetuim vaim praegu maa peal .. on väärt maailmu.” Ükskõik kuidas ka poleks, oleme alati väärtuslikud oma Taevase Isa silmis.” (Mõõtmatu väärtus. – 2017. a sügisene üldkonverents)

Maailma nägemus intiimsusest ei ole kooskõlas Jumala nägemusega.

Õde Wendy Nelson vastandas omavahel maailma nägemust seksuaalsuhetest (ilmalik seks) sellega, mida ta nimetas Jumala määratud abielusiseseks intiimsuseks.

„Ilmaliku seksi puhul käib kõik. Abielusisese intiimsuse puhul hoolitsetakse hoolikalt, et vältida kõike – nii keelt, muusikat ja filme – mis solvavad Vaimu, teie vaimu või teie abikaasa vaimu.

Kui ilmalik seks on ihar ja tapab armastuse, tekitab abielusisene intiimsus armastust juurde.

Ilmalik seks alandab mehi ja naisi ning nende kehasid, samas kui abielusisene intiimsus austab mehi ja naisi ning ülistab keha kui ühte sureliku elu kõige hinnatumat andi.

Ilmalik seks võib panna inimesed tundma, et neid on ära kasutatud ja väärkoheldud ning lõpuks on nad veelgi üksildasemad. Abielusisene intiimsus aitab abikaasadel tunda suuremat ühtsust ja armastust, rohkem kosutust ja mõistmist.

Ilmalik seks laastab ja lõpuks hävitab suhteid. Abielusisene intiimsus tugevdab abielusid. See toetab, tervendab ja pühitseb abikaasade elu ja abielu. ..

Ilmalik seks saab täielikuks kinnisideeks, kuna see ei täida kunagi oma lubadusi. Jumalast pühitsetud abielusisene intiimsus on suurepärane ja jätkub lepinguid pidavate abikaasade vahel igavesti.” (Armastus ja abielu. – ülemaailmne pühalik koosolek, 8. jaan 2017, broadcasts.ChurchofJesusChrist.org)

Õpetamise täiustamine

Ettevalmistus. „Kui te mõtisklete, kuidas evangeeliumi põhimõtted, mida õpetate, õnnistavad teie klassiliikmeid, saate kogu päeva jooksul – tööl käies, majapidamistöid tehes või pere ja sõpradega suheldes – ideid ja muljeid. Ärge mõelge vaimsele ettevalmistusele kui millelegi, mille jaoks peate aega leidma, vaid kui millelegi, mida te pidevalt teete.” (Päästja viisil õpetamine, lk 12)