„30 stycznia – 5 lutego. Ew. Mateusza 4; Ew. Łukasza 4–5: ‘Duch Pański nade mną’”, Przyjdź i naśladuj mnie — dla Organizacji Podstawowej. Nowy Testament, 2023 (2022)
„30 stycznia – 5 lutego. Ew. Mateusza 4; Ew. Łukasza 4–5”, Przyjdź i naśladuj mnie — dla Organizacji Podstawowej, 2023
Na pustkowie — Ewa Koleva Timothy
30 stycznia – 5 lutego
Ew. Mateusza 4; Ew. Łukasza 4–5
„Duch Pański nade mną”
Zacznij przygotowanie lekcji od przeczytania rozdziałów Ew. Mateusza 4 i Ew. Łukasza 4–5. Podręcznik Przyjdź i naśladuj mnie — do studiowania indywidualnie i z rodziną może pomóc ci zrozumieć te rozdziały, a niniejszy zarys lekcji może stanowić źródło pomysłów dotyczące nauczania.
Zachęć do wymiany myśli
Poproś dzieci, żeby kolejno przekazywały sobie ilustrację przedstawiającą Jezusa. Gdy dzieci trzymają ilustrację, poproś każde z nich, by powiedziało o czymś, co Jezus robił, gdy był na ziemi.
Nauczaj doktryny: młodsze dzieci
Ew. Mateusza 4:1–11; Ew. Łukasza 4:1–13
Mogę wybierać dobro, tak jak czynił to Jezus.
Małe dzieci „nie mogą grzeszyć” (Doktryna i Przymierza 29:47), a jednak historia o Jezusie, który oparł się kuszeniu Szatana, może zainspirować dzieci, by świadomie wybierały dobro.
Propozycje zajęć
-
Opowiedz historię kuszenia Jezusa zawartą we fragmencie Ew. Mateusza 4:1–11. (Zob. także „Rozdział 11.: Kuszenie Jezusa”, Historie z Nowego Testamentu, str. 30–31, lub film na ten temat na stronie internetowej ChurchofJesusChrist.org). W odpowiednich momentach opowiadania pytaj: „Jak myślicie, co Jezus powinien zrobić?”.
-
Umieść w widocznym miejscu ilustrację przedstawiającą Jezusa Chrystusa i opowiadaj o świadomych wyborach, których może dokonać młodsze dziecko. Poproś dzieci, by za każdym razem, gdy będziesz opisywać dobrą decyzję, zrobiły krok w kierunku ilustracji. Poproś, aby odeszły od niej o krok za każdym razem, gdy będziesz opisywać zły wybór.
-
Pomóż dzieciom nauczyć się słów pieśni o dokonywaniu dobrych wyborów, np. „Wybierz dobro” (Śpiewnik dla dzieci, str. 82–83). Wykorzystaj ilustracje, przedmioty lub inne pomoce wizualne, które odnoszą się do słów pieśni.
Jezus Chrystus jest moim Zbawicielem.
Wersety Ew. Łukasza 4:18–19 zawierają opis misji Jezusa. W jaki sposób możesz pomóc dzieciom docenić to, co On dla nich zrobił?
Propozycje zajęć
-
Przeczytaj dzieciom wersety Ew. Łukasza 4:18–19 i wyjaśnij, po co Jezus Chrystus został posłany na ziemię (aby uczyć nas, jak powrócić do Ojca Niebieskiego, by pocieszać nas i uzdrawiać). Opowiedz o tym, w jaki sposób uczynił te rzeczy dla ciebie.
-
Poproś kilkoro dzieci, aby udawały, że są zagubione, smutne lub chore. Poproś pozostałe dzieci, aby odegrały scenki, w których im pomagają. Złóż świadectwo o tym, że Jezus Chrystus przyszedł, by nauczać, pocieszać i uzdrawiać nas i że my powinniśmy pójść za Jego przykładem.
-
Pokaż ilustracje przedstawiające Jezusa wypełniającego Swoją misję (zob. Album: Ewangelia w malarstwie). Poproś dzieci, aby opowiedziały ci, co Jezus robi na każdej ilustracji. Pokaż też ilustracje przedstawiające ludzi, którzy starają się naśladować Jezusa (możesz znaleźć je w czasopismach kościelnych).
Ew. Mateusza 4:18–22; Ew. Łukasza 5:1–11
Jezus prosi nas, byśmy stali się „rybakami ludzi”.
Wezwanie Zbawiciela: „Pójdźcie za mną, a zrobię was rybakami ludzi!” (Ew. Mateusza 4:19) dotyczy każdego człowieka, także dzieci.
Propozycje zajęć
-
Poproś dwójkę dzieci, by udawały, że są Szymonem Piotrem i Andrzejem, podczas gdy ty będziesz czytać fragment Ew. Mateusza 4:18–22. Pomóż dzieciom zdać sobie sprawę z tego, co poświęcili ci mężczyźni, podążając za Jezusem.
-
Pozwól dzieciom po kolei opowiadać historię zawartą w tych fragmentach, korzystając z ilustracji znajdującej się poniżej oraz w zarysie lekcji na ten tydzień w podręczniku Przyjdź i naśladuj mnie — do studiowania indywidualnie i z rodziną.
-
Zaśpiewajcie razem pieśń o podążaniu za Jezusem Chrystusem, np. „Planem Boga dziś będę żyć” (Śpiewnik dla dzieci, str. 86–87). Pomóż dzieciom znaleźć w pieśni to, co mogą zrobić, by podążać za Jezusem.
-
Skorzystaj ze strony z zadaniami przeznaczonej na ten tydzień, by porozmawiać z dziećmi o tym, w jaki sposób mogą być rybakami ludzi, naśladując Jezusa. Możecie również zagrać w dopasowywanie na podstawie strony z zadaniami. Wytnij po dwie kopie każdej ryby, ułóż je obrazkiem do dołu i poproś dzieci, by odwracały jedną rybę na raz i odnalazły dla niej parę.
Chrystus powołuje dwóch uczniów — Gary Ernest Smith
Nauczaj doktryny: starsze dzieci
Ew. Mateusza 4:1–11; Ew. Łukasza 4:1–13
Jezus dał mi przykład, gdy oparł się pokusie.
Jezus Chrystus był kuszony przez Szatana, ale nigdy mu nie uległ. Jak możesz pomóc dzieciom pójść za Jego przykładem?
Propozycje zajęć
-
Narysuj na tablicy tabelę z podziałem na kolumny zatytułowane Pokusy Szatana i Odpowiedzi Jezusa. Pomóż dzieciom uzupełnić tabelę na podstawie fragmentów Ew. Mateusza 4:1–11 i Ew. Łukasza 4:1–13. Zapytaj dzieci o to, w jaki sposób mogą naśladować Jezusa.
-
Zapisz sobie kilka sytuacji, w których dziecko może być kuszone do tego, by świadomie dokonać złego wyboru. Pozwól jednemu dziecku wybrać jedną sytuację do przeczytania i poproś dzieci, aby porozmawiały o tym, jak oprzeć się pokusie w danej sytuacji.
Post może pomóc mi zbliżyć się do Ojca Niebieskiego.
Zanim Jezus rozpoczął Swą posługę, pościł i „obcował z Bogiem” (Tłumaczenie Józefa Smitha [w anglojęzycznym wydaniu Biblii ŚwDO — przyp. tłum.]). Pomóż dzieciom zrozumieć, w jaki sposób post może dać im duchową siłę i pomóc im zbliżyć się do Ojca Niebieskiego.
Propozycje zajęć
-
Poproś jedno dziecko o przeczytanie wersetów Ew. Mateusza 4:1–2 z uwzględnieniem poprawek wprowadzonych w Tłumaczeniu Józefa Smitha. Co zrobił Jezus, „aby być z Bogiem”? Opowiedz o tym, w jaki sposób post pomógł ci zbliżyć się do Ojca Niebieskiego.
-
Poproś dzieci, które już pościły, by opowiedziały o swoich doświadczeniach. W jaki sposób wyjaśniłyby komuś, kto nigdy nie pościł, co to jest post?
-
Zapisz na małych kartkach pytania dotyczące postu (na przykład dlaczego, kiedy, w jaki sposób pościmy) i umieść je w misce. Poproś dzieci, aby wyjmowały po jednym pytaniu i starały się na nie odpowiedzieć. O jakich doświadczeniach związanych z postem możesz opowiedzieć ty lub dzieci?
Jezus Chrystus jest moim Zbawicielem.
Zastanów się nad tym, w jaki sposób Zbawiciel błogosławi twemu życiu. Jak możesz pomóc dzieciom bardziej docenić Jego wpływ w ich życiu?
Propozycje zajęć
-
Poproś jedno dziecko, by przyszło na lekcję przygotowane, by opowiedzieć historię opisaną we fragmencie Ew. Łukasza 4:16–30. (Warto wykorzystać „Rozdział 17.: Wzburzeni mieszkańcy Nazaretu”, Historie z Nowego Testamentu, str. 42–43, lub film na ten temat na stronie internetowej ChurchofJesusChrist.org). Możesz także pokazać film „Jesus Declares He Is the Messiah” [Jezus oświadcza, że jest Mesjaszem] (strona internetowa ChurchofJesusChrist.org).
-
Przeczytaj dzieciom werset Ew. Łukasza 4:18. Poproś, by utworzyły listę rzeczy, o których Zbawiciel powiedział, że przyszedł je wykonać. Poproś dzieci, by opowiedziały o przykładowych sytuacjach, gdy Chrystus dokonywał tych rzeczy, opisanych w pismach świętych, a także o sytuacjach z ich życia.
-
Napisz na paskach papieru słowa: „Dzięki Jezusowi Chrystusowi …”. Rozdaj dzieciom kartki i poproś je, aby napisały, w jaki sposób dokończyłyby to zdanie. Niech opowiedzą o tym, co znalazły.
Ew. Mateusza 4:18–22; Ew. Łukasza 5:1–11
Jezus Chrystus prosi nas, byśmy poszli za Jego przykładem i stali się „rybakami ludzi”.
Istnieje wiele sposobów naśladowania Zbawiciela przez dzieci i stawania się „rybakami ludzi” (Ew. Mateusza 4:19). Jak pomożesz im dostrzec dobry wpływ, jaki mogą mieć na innych?
Propozycje zajęć
-
Poproś dzieci, aby przeczytały Ew. Mateusza 4:18–22 i Ew. Łukasza 5:1–11. W jaki sposób uczniowie Jezusa zareagowali na Jego wezwanie, by iść za Nim? Co możemy zrobić, aby podążać za ich przykładem?
-
Pokaż dzieciom sprzęt do łowienia ryb lub ilustrację przedstawiającą rybaka. Co to znaczy być „rybakami ludzi”? Jakich narzędzi używamy jako „rybacy ludzi”?
Zachęć do nauki w domu
Poproś dzieci, by opowiedziały swoim rodzinom o tym, czego nauczyły się o byciu rybakami ludzi.
Doskonalenie nauczania
Dzieci mogą rozpoznawać wpływ Ducha. Ucz dzieci tego, że uczucia pokoju, miłości i ciepła, które towarzyszą im, gdy mówią lub śpiewają o Jezusie Chrystusie i Jego ewangelii, pochodzą od Ducha Świętego. Te uczucia mogą kształtować ich świadectwo.