„18-24 lutego. Ew. Mateusza 5, Ew. Łukasza 6: ‘Błogosławieni jesteście’”, Przyjdź i naśladuj mnie — dla Organizacji Podstawowej. Nowy Testament, 2019 (2019)
„18-24 lutego. Ew. Mateusza 5, Ew. Łukasza 6”, Przyjdź i naśladuj mnie — dla Organizacji Podstawowej, 2019
Kazanie na górze — Jorge Cocco
18–24 lutego
Ew. Mateusza 5, Ew. Łukasza 6
„Błogosławieni jesteście”
Zacznij przygotowanie od przeczytania fragmentów Ew. Mateusza 5 oraz Ew. Łukasza 6. Podręcznik Przyjdź i naśladuj mnie — do studiowania indywidualnie i z rodziną pomoże ci zrozumieć te rozdziały, a niniejszy zarys lekcji może poddać ci pomysły dotyczące nauczania.
Zapisz swoje odczucia
Zachęć do wymiany myśli
Poproś dzieci, aby powiedziały o czymś, co zrobiły w tym tygodniu, by podzielić się światłem Pana z inną osobą.
Nauczaj doktryny
Młodsze dzieci
Mogę czynić pokój.
Dzieci, które uczysz, mogą mieć znaczący wpływ na atmosferę w domu, traktując domowników z miłością i uprzejmością.
Propozycje zajęć
-
Przeczytaj dzieciom werset Ew. Mateusza 5:9 i wyjaśnij, że osoby czyniące pokój sprawiają, że każde miejsce, w którym przebywają, bez względu na to, gdzie to jest, wypełnia się spokojem. Przytocz kilka fikcyjnych historii i pomóż dzieciom zdecydować, czy osoby w tych historiach czynią pokój, czy nie.
-
Poproś kilkoro rodziców dzieci, które uczysz, by przyszli na lekcję i opowiedzieli o sytuacjach, w których ich dzieci „czyniły pokój” w domu.
-
Wypisz na paskach papieru kilka trudnych sytuacji, w których mogą znaleźć się dzieci (na przykład: rodzeństwo bijące się o zabawkę). Poproś, żeby każde dziecko wylosowało jeden pasek. Gdy będziesz czytać opisy sytuacji, poproś dzieci, by powiedziały, jak mogą czynić pokój w tej konkretnej sytuacji.
Jezus pragnie, bym był światłością dla innych.
Małe dzieci mogą mieć znaczący wpływ na innych. W jaki sposób możesz je zainspirować, by były niczym światło?
Propozycje zajęć
-
Pokaż dzieciom kilka przedmiotów dających światło, a także ilustrację przedstawiającą dzieci. Przeczytaj Ew. Mateusza 5:14–16 i powiedz dzieciom, że wszyscy mamy w sobie światło. W jaki sposób możemy wykorzystać nasze światło, by przyprowadzać bliźnich do Boga?
-
Zaświeć latarkę. W jaki sposób światło nam pomaga? W jaki sposób możemy być światłością dla świata? Zakryj latarkę. Co się dzieje, gdy nie dzielimy się naszym światłem lub gdy je ukrywamy?
-
Ukryj latarkę gdzieś w sali i zgaś światło. Pozwól dzieciom spróbować ją znaleźć. Spójrzcie na werset Ew. Mateusza 5:15 i porozmawiajcie o tym, dlaczego nie powinniśmy ukrywać naszego światła.
-
Poświeć latarką na ścianę i poproś dzieci, by wodziły wzrokiem za światłem. W ten sposób skieruj ich spojrzenie na ilustrację przedstawiającą Zbawiciela. Poproś dzieci, by powiedziały, w jaki sposób możemy być światłem, które prowadzi innych do Jezusa Chrystusa.
-
Pomóż dzieciom odszukać i pokolorować ukryte świeczki na stronie z zadaniami przeznaczonej na ten tydzień.
-
Zaśpiewaj z dziećmi pieśni „Jezus chce, bym był promykiem”, „Świeć więc” lub „Jestem jak gwiazdka”, Śpiewnik dla dzieci, str. 38–39, 96, 84.
Jezus Chrystus pragnie, abym kochał wszystkich ludzi.
Młodsze dzieci mogą od teraz zacząć okazywać miłość, nawet gdy rówieśnicy lub rodzeństwo nie najlepiej się do nich odnoszą. Gdy będziesz czytać fragment Ew. Mateusza 5:44–45, zastanów się nad tym, w jaki sposób nauki Zbawiciela odnoszą się do dzieci, które uczysz.
Propozycje zajęć
-
Powiedz werset Ew. Mateusza 5:44, używając słów i sytuacji, które dzieci zrozumieją i do których będą umiały się odnieść. Poproś dzieci, by opowiedziały o sytuacjach, w których okazały komuś miłość, mimo że było to trudne. Jak to doświadczenie wpłynęło na ich samopoczucie?
-
Zaśpiewajcie całą klasą pieśń „Nie będziesz sam”, Śpiewnik dla dzieci, str. 78–79. Czego dowiadujemy się z tej pieśni o miłości do bliźnich?
-
Rozdaj dzieciom papierowe serduszka z napisem „Okażę każdemu miłość”. Poproś, by dzieci ozdobiły serduszka i powiesiły je w swoich domach jako przypomnienie o tym, by kochać innych ludzi.
-
Zaśpiewajcie pieśń „Miłość wzajemna”, Śpiewnik dla dzieci, str. 74 .
Nauczaj doktryny
Starsze dzieci
Mogę być szczęśliwy, jeśli żyję w sposób, którego uczył Jezus.
Gdy czytasz fragment Ew. Mateusza 5:3–12, które słowa i zwroty zwracają twoją uwagę? W jaki sposób te nauki mogą wnieść błogosławieństwa w życie dzieci, które uczysz?
Propozycje zajęć
-
Narysuj na tablicy tabelę z dwiema kolumnami zatytułowanymi Błogosławieni jesteście… i Błogosławieństwo. Poproś dzieci, aby poszukały we fragmencie Ew. Mateusza 5:3–12, kto, zgodnie ze słowami Jezusa, jest błogosławiony oraz jakie błogosławieństwa obiecuje Jezus ludziom.
-
Wypisz na osobnych kartkach każdą cechę i odpowiadające jej błogosławieństwo i pozwól dzieciom dobrać cechy i błogosławieństwa w pary. Poproś dzieci, aby wybrały z tych wersetów jedną cechę, którą chcą w sobie rozwijać.
Ew. Mateusza 5:9, 21–24, 38–47
Mogę czynić pokój.
Jezus nauczał, że osoby czyniące pokój będą nazwane dziećmi Bożymi. W jaki sposób możesz zainspirować dzieci do tego, by czyniły pokój?
Propozycje zajęć
-
Poproś jedno dziecko o przeczytanie Ew. Mateusza 5:9. Następnie zapytaj: Jaki jest ktoś, kto czyni pokój? W jaki sposób możemy być osobami czyniącymi pokój w naszych rodzinach i wśród przyjaciół? (Pomysły na to znajdują się w wersetach 21–24, 38–47).
-
Poproś każde dziecko, aby pomyślało o sytuacji, w której przydałaby się pomoc osoby czyniącej pokój. Co taka osoba zrobiłaby w tej sytuacji?
-
Poproś dzieci, by opowiedziały o sytuacjach, kiedy okazały komuś miłość, mimo że ta osoba różniła się od nich lub trudno było ją kochać.
Mój przykład może oświetlić innym drogę prowadzącą do Jezusa.
Pomyśl o dzieciach, które uczysz, gdy czytasz te wersety. Jakie przesłanie Pana dla dzieci może być zawarte w tym fragmencie?
Propozycje zajęć
-
Pomóż dzieciom nauczyć się na pamięć Ew. Mateusza 5:16. Napisz ten werset na tablicy. Czytajcie go wspólnie kilka razy, wymazując za każdym razem kilka słów. Gdy dzieci zapamiętają werset, możecie zaśpiewać pieśń „Świeć więc”, Śpiewnik dla dzieci, str. 96.
-
Poproś dzieci, żeby narysowały rzeczy, które dają nam światło. Przeczytaj Ew. Mateusza 5:14–16. Zapytaj dzieci, dlaczego Jezus chce, żebyśmy byli światłością dla świata.
-
Poproś dzieci, żeby narysowały czynności, które mogą wykonywać, aby być światłem dla innych. Możesz odtworzyć film „Light the world: 25 Days of Service” [Świeć światu: 25 dni służby] (strona internetowa LDS.org). Poproś dwoje dzieci, by usiadły naprzeciw siebie. Poproś, aby jedno z nich starało się rozśmieszyć to drugie, nie dotykając go. Porozmawiajcie o dziecięcej umiejętności przynoszenia radości innym.
Zachęć do nauki w domu
Wyznacz dzieciom zadanie, by w tym tygodniu poszukały kogoś, kto „czyni pokój”. Na początku następnej lekcji poproś je, aby opowiedziały o tym, kogo i co zaobserwowały.
Doskonalenie nauczania
Pomóż dzieciom aktywnie uczestniczyć w lekcji. „Nauczając dzieci, pozwól im, aby budowały, rysowały, kolorowały, pisały i tworzyły. Te ćwiczenia to coś więcej niż zabawa — są one niezbędne w procesie uczenia się” (Nauczanie na sposób Zbawiciela, str. 25).